是教师向学生演示一定的活动、行为、态度,以供学生仿效的教学方法。()
第1题:
第2题:
教学方法是指()
第3题:
下列哪项活动适合知识技能类教学目标()。
第4题:
下列哪项活动适合过程方法类的教学目标()。
第5题:
学生在教师的指导下,依靠自觉的控制和校正,反复地完成一定动作或活动方式,借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法被称作()。
第6题:
下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标()。
第7题:
学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )
第8题:
讨论法是指()
第9题:
练习法
谈话法
演示法
课堂讨论法
第10题:
教学方法是教师借助以完成教学任务的手段
教师利用教学方法引导学生掌握知识
教师利用教学方法帮助学生形成技能
教师利用教学方法发展学生的认知能力
教师利用教学方法帮助学生形成技巧
第11题:
演示法
练习法
实验法
实习作业法
第12题:
示范
呈示
展示
口述
第13题:
第14题:
学生在教师的指导下通过设计操作活动培养技能技巧的教学方法是:()
第15题:
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的教学方法,被称为()。
第16题:
关于探究活动,下列说法正确的是()。
第17题:
下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观()。
第18题:
不适合在多媒体教室中开展的教学活动是()
第19题:
教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法是( )
第20题:
教师置境,学生体验
教师演示,学生观察
教师分组,学生合作
教师讲解,学生接受
第21题:
呈示
示范
展示
口述
第22题:
教师讲解,学生接受
教师演示,学生观察
教师广播,学生操作
教师置境,学生体验
第23题:
教师教的行为
学生学的行为
师生相互作用的活动
教师教育艺术的体现