从评价与预定目标的关系来区分，可以将评价分为（）A、目标本位评价和目标游离评价B、量的评价和质的评价C、效果评价和内在评价D、形成性评价和总结性评价

题目

从评价与预定目标的关系来区分，可以将评价分为（）

  • A、目标本位评价和目标游离评价
  • B、量的评价和质的评价
  • C、效果评价和内在评价
  • D、形成性评价和总结性评价
相似考题

1.从评价的功能上区分，学生评价类型可分为 （ ）A、 正式评价和非正式评价B、 相对评价、绝对评价和个体内差异评价C、 静态评价和动态评价D、 诊断性评价、形成性评价和总结性评价

2.幼儿园班级管理评价从评价主体角度来分,可以分为他人评价法与自我评价法。从按照是否采用数量化方法角度来分,可以分为数量化评价法和非数量化评价法。()此题为判断题(对，错)。

3.教育目标与教育评价的关系是()A、教育评价应以教育目标体系为依据，对教育实践活动的组织结构、运行情况极其效果等进行科学的判定或估量B、教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断C、教育评价可以不断加深对教育目标的认识，利用评价的调控机制，促进教育目标的达成。D、教育评价与教育目标概念的区分很模糊，并没有严格的界限。

4.在明确评价目标的基础上,依据表现性任务的不同,可以将表现性评价法分为限制任务表现性评价法和扩展任务表现性评价法。()A、错误B、正确

更多“从评价与预定目标的关系来区分，可以将评价分为（）”相关问题

  • 第1题：

    从评价的过程上区分，教育评价可分为()。

    A.相对评价
    B.绝对评价
    C.正式评价
    D.形成性评价
    E.总结评价

    答案：D,E
    解析：
    相对评价和绝对评价是从功能上区分的。

  • 第2题：

    从评价的性质区分可分为：定必评价和（）

    • A、理性评价
    • B、直觉评价
    • C、专业评价
    • D、定量评价

    正确答案:D

  • 第3题：

    课程与教学的评价，以评价的作用性质为标准，可以分为（）和（）；以评价与预定目标的关系为标准，又可分为（）和（）。


    正确答案:形成性评价；总结性评价；目标本位评价；目标游离评价

  • 第4题：

    在明确评价目标的基础上，依据表现性任务的不同，可以将表现性评价法分为（）和扩展任务表现性评价法。


    正确答案:限制任务表现性评价法

  • 第5题：

    从幼儿园课程评价的方法划分，可以将课程评价分为（）

    • A、形成性评价和终结性评价
    • B、定性评价和定量评价
    • C、内部评价和外部评价
    • D、整体评价和局部评价

    正确答案:B

  • 第6题：

    从评价的作用上区分，学生评价的类型可分为（）

    • A、正式评价和非正式评价
    • B、相对评价和绝对评价
    • C、诊断性评价、形成性评价和终结性评价
    • D、正确评价和错误评价

    正确答案:C

  • 第7题：

    从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    填空题
    课程与教学的评价，以评价的作用性质为标准，可以分为（）和（）；以评价与预定目标的关系为标准，又可分为（）和（）。

    正确答案： 形成性评价,总结性评价,目标本位评价,目标游离评价
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    从学前儿童社会教育目标的作用来看可以将其功能划分为（）、（）与评价功能。

    正确答案： 定向,调控
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    从幼儿园课程评价的方法划分，可以将课程评价分为（）
    A

    形成性评价和终结性评价

    B

    定性评价和定量评价

    C

    内部评价和外部评价

    D

    整体评价和局部评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    根据评价的项目来分，中小学评价可以分为单项评价与综合评价。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从评价的功能和进行的时间上划分，可以将课程评价分为（）。
    A

    形成性评价和终结性评价

    B

    诊断性评价和形成性评价

    C

    定性评价和定量评价

    D

    诊断性评价和终结性评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列选择项中可以用相关系数的评价指标的是

    A.难度
    B.区分度
    C.信度
    D.效度

    答案：A,B,C,D
    解析：
    在评价测验的信度、效度、项目难度、项目区分度的时候，都可以通过计算相关系数作为评价指标。

  • 第14题：

    从教育评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）

    • A、绝对评价与相对评价
    • B、正式评价与非正式评价
    • C、形成性评价与总结性评价
    • D、正确评价与错误评价

    正确答案:C

  • 第15题：

    从学前儿童社会教育目标的作用来看可以将其功能划分为（）、（）与评价功能。


    正确答案:定向；调控

  • 第16题：

    从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）

    • A、正式评价和非正式评价
    • B、相对评价和绝对评价
    • C、形成性评价和总结性评价
    • D、正确评价和错误评价

    正确答案:C

  • 第17题：

    从评价的功能和进行的时间上划分，可以将课程评价分为（）。

    • A、形成性评价和终结性评价
    • B、诊断性评价和形成性评价
    • C、定性评价和定量评价
    • D、诊断性评价和终结性评价

    正确答案:A

  • 第18题：

    根据评价参照的标准，可以将教育评价分为绝对评价、相对评价和（）。


    正确答案:个体内差异评价

  • 第19题：

    单选题
    从评价的作用上区分，学生评价的类型可分为（）
    A

    正式评价和非正式评价

    B

    相对评价和绝对评价

    C

    诊断性评价、形成性评价和终结性评价

    D

    正确评价和错误评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    从评价与预定目标的关系来区分，可以将评价分为（）
    A

    目标本位评价和目标游离评价

    B

    量的评价和质的评价

    C

    效果评价和内在评价

    D

    形成性评价和总结性评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    从评价的性质区分可分为：定必评价和（）
    A

    理性评价

    B

    直觉评价

    C

    专业评价

    D

    定量评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    在明确评价目标的基础上，依据表现性任务的不同，可以将表现性评价法分为()和扩展任务表现性评价法。

    正确答案： 限制任务表现性评价法
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 教学评价从功能上可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。

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