经验自然主义的经验课程的终极目的是（）A、使人成为“自然人”B、个人经验与社会整体的持续生长C、使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正D、使人获得全面发展

题目

经验自然主义的经验课程的终极目的是（）

  • A、使人成为“自然人”
  • B、个人经验与社会整体的持续生长
  • C、使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正
  • D、使人获得全面发展
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1.简述浪漫自然主义经验课程论的基本特征。

2.“（）”观点的代表是杜威的经验自然主义和社会改造主义课程理论

3.以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论，合起来统称为（）A、当代人本主义经验课程论B、浪漫自然主义经验课程论C、批判经验课程论D、经验自然主义经验课程论

4.浪漫自然主义经验课程论的代表人：（）（法国）；（）（瑞士）

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  • 第1题：

    浪漫自然主义经验课程的终极目的是（）。

    • A、使人成为“自然人”
    • B、个体经验和社会整体的持续生长
    • C、使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正
    • D、使人获得全面发展

    正确答案:A

  • 第2题：

    浪漫自然主义经验课程论的基本特征


    正确答案: ⑴“经验课程”之“经验”是建立在感官知觉基础上的对事物的认识和反映；
    ⑵“经验课程”的终极目的是使人的善的本性充分展开，使人达到“原始的自然状态”，成为自然人；
    ⑶“经验课程”内容的基本来源是儿童、自然、知识、社会；
    ⑷与“经验课程”相对应的教学是“发现教学”；
    ⑸“经验课程”的理论基础是“启蒙哲学”。

  • 第3题：

    经验自然主义经验课程论的基本特征


    正确答案: ⑴“经验课程”之“经验”是人与环境的交互作用，是主动行动和对行动结果只反思的结合；
    ⑵“经验课程”的终极目的是“持续生长”；
    ⑶“经验课程”内容的基本来源是儿童、学科知识、社会；
    ⑷“经验课程”与“问题解决教学”（“反省思维教学”）是内在统一的；
    ⑸“经验课程”的理论基础是经验自然主义哲学或实用主义哲学。

  • 第4题：

    “浪漫自然主义经验课程”特征是什么？


    正确答案: ①、经验建立在感官知觉基础上对事物的认识；
    ②、终极目的使人成为“自然人”；
    ③、内容来源是儿童、自然、知识、社会；
    ④、相应教学是“发现教学”；
    ⑤、理论基础是“启蒙哲学”，呼唤自由尊严。

  • 第5题：

    杜威“经验自然主义经验课程论”的特征是什么？


    正确答案: ①、经验的基本标准是连续性和交互性统一；
    ②、终极目的是“持续生长”；
    ③、内容来源是儿童、知识、社会的交互；
    ④、与“问题解决教学”是内在统一的；
    ⑤、理论基础是实用主义哲学。

  • 第6题：

    杜威所代表的课程论是（）。

    • A、浪漫自然主义经验课程论
    • B、经验自然主义经验课程论
    • C、当代人本主义经验课程论
    • D、永恒主义课程论

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    经验自然主义的经验课程的终极目的是（）
    A

    使人成为“自然人”

    B

    个人经验与社会整体的持续生长

    C

    使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正

    D

    使人获得全面发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    杜威的经验自然主义经验课程论被其学生克伯屈所发展，从而创立“（）”。

    正确答案： 设计教学法
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    三种典型的经验课程理论形态包括：浪漫自然主义经验课程论、（）经验课程论和当代人本主义经验课程论。

    正确答案： 经验自然主义
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    浪漫自然主义经验课程的终极目的是（）。
    A

    使人成为“自然人”

    B

    个体经验和社会整体的持续生长

    C

    使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正

    D

    使人获得全面发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    经验自然主义经验课程论的代表人是（）

    正确答案： 杜威
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    “浪漫自然主义经验课程”特征是什么？

    正确答案： ①、经验建立在感官知觉基础上对事物的认识；
    ②、终极目的使人成为“自然人”；
    ③、内容来源是儿童、自然、知识、社会；
    ④、相应教学是“发现教学”；
    ⑤、理论基础是“启蒙哲学”，呼唤自由尊严。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    经验自然主义经验课程论的代表人是（）


    正确答案:杜威

  • 第14题：

    杜威的经验自然主义经验课程论被其学生（）所发展，从而创立“（）”。


    正确答案:克伯屈；设计教学法

  • 第15题：

    三种典型的经验课程理论形态包括：浪漫自然主义经验课程论、（）经验课程论和当代人本主义经验课程论。


    正确答案:经验自然主义

  • 第16题：

    在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（）

    • A、课程内容即教科书知识
    • B、课程内容即当代社会生活经验
    • C、课程内容即学习者的经验
    • D、课程内容即学科知识

    正确答案:C

  • 第17题：

    最先出现的活动课程形态是（）

    • A、经验自然主义活动课程
    • B、浪漫自然主义活动课程
    • C、人本主义活动课程
    • D、存在主义活动课程

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    杜威所代表的课程论是（）。
    A

    浪漫自然主义经验课程论

    B

    经验自然主义经验课程论

    C

    当代人本主义经验课程论

    D

    永恒主义课程论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    杜威的经验自然主义经验课程论被其学生（）所发展，从而创立“（）”。

    正确答案： 克伯屈,设计教学法
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    经验自然主义经验课程论的基本特征

    正确答案： ⑴“经验课程”之“经验”是人与环境的交互作用，是主动行动和对行动结果只反思的结合；
    ⑵“经验课程”的终极目的是“持续生长”；
    ⑶“经验课程”内容的基本来源是儿童、学科知识、社会；
    ⑷“经验课程”与“问题解决教学”（“反省思维教学”）是内在统一的；
    ⑸“经验课程”的理论基础是经验自然主义哲学或实用主义哲学。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论，合起来统称为（）
    A

    当代人本主义经验课程论

    B

    浪漫自然主义经验课程论

    C

    批判经验课程论

    D

    经验自然主义经验课程论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（）
    A

    课程内容即教科书知识

    B

    课程内容即当代社会生活经验

    C

    课程内容即学习者的经验

    D

    课程内容即学科知识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述经验自然主义经验课程论的基本特征。

    正确答案： ⑴“经验课程”之“经验”是人与环境的交互作用，是主动行动和对行动结果只反思的结合。
    ⑵“经验课程”的终极目的是“持续生长”。
    ⑶“经验课程”内容的基本来源是儿童、学科知识、社会。
    ⑷“经验课程”与“问题解决教学”（“反省思维教学”）是内在统一的。
    ⑸“经验课程”的理论基础是经验自然主义哲学或实用主义哲学。
    解析： 暂无解析

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