赫尔巴特认为教学的直接目的是“（）”。
题目
赫尔巴特认为教学的直接目的是“（）”。
相似考题
更多“赫尔巴特认为教学的直接目的是“（）”。”相关问题
-
第1题：
赫尔巴特试图以心理学的________原理来说明教学过程。认为教学过程是新旧观念的联系和________的过程。
正确答案：
“统觉”系统化
-
第2题：
赫尔巴特认为,教学是实现教育目的的主要途径,这一思想也被称为()。参考答案:教育性教学
-
第3题：
赫尔巴特认为“教学永远具有教育性”。
正确答案:正确 -
第4题：
赫尔巴特认为“教学具有教育性”。
正确答案:正确 -
第5题：
赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。
正确答案:正确 -
第6题：
赫尔巴特认为，教育的目的是培养“完人”，为此必须采取（）、教育性教学和训育等三种教育手段。
正确答案:管理 -
第7题：
填空题赫尔巴特认为，（）的目的是教育的最必要、最高的目的。正确答案： 道德解析： 暂无解析 -
第8题：
判断题赫尔巴特认为“教学具有教育性”。A对
B错
正确答案： 错解析： (1)教学认识的教育性，首先表现在教学过程所传授的各门学科知识，都是对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和世界观、人生观、价值观以及科学精神、科学方法、科学态度等方面的教育。 (2)教学过程的组织，教学方法的运用，具有潜在的教育性。 (3)教师教学的责任感、价值观、思想作风、言行举止以及校园环境、人际关系的性质等对学生发展也有重要影响。 -
第9题：
填空题德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和____的过程。正确答案： 系统化解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题赫尔巴特认为教学的直接目的是“（）”。正确答案： 多方面兴趣解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题赫尔巴特认为，教育的目的是培养“完人”，为此必须采取（）、教育性教学和训育等三种教育手段。正确答案： 管理解析： 暂无解析 -
第13题：
赫尔巴特认为存在:“无教学的教育”和“无教育的教学”。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
-
第14题：
赫尔巴特认为实现教育目的的内在动力是（）
A同情
B兴趣
C意识
D行为
B
略 -
第15题：
赫尔巴特认为，教育的最高目的是培养（）。
正确答案:道德 -
第16题：
赫尔巴特是现代教学论流派的代表。
正确答案:错误 -
第17题：
赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）（）（）（）
正确答案: 明了；
联合；
系统；
方法 -
第18题：
赫尔巴特认为，（）的目的是教育的最必要、最高的目的。
正确答案:道德 -
第19题：
填空题赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）（）（）（）正确答案： 明了,
联合,
系统,
方法解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题赫尔巴特认为，教育的最高目的是培养（）。正确答案： 道德解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题赫尔巴特认为，“原始的”（即不随意）注意是教学中最重要的。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题赫尔巴特认为“教学永远具有教育性”。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题赫尔巴特认为实现教育目的的内在动力是（）A同情
B兴趣
C意识
D行为
正确答案： C解析： 暂无解析