教学环境的功能有哪些（）A、益智功能B、健体功能C、美育功能D、养德功能

题目

教学环境的功能有哪些（）

  • A、益智功能
  • B、健体功能
  • C、美育功能
  • D、养德功能
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1.在下列选项中，属于隐性课程所具有的功能的是【 】A．育美功能B．健体功能C．感化功能D．益智功能E．陶冶功能

2.高手指教教师资格考试蔡元培先生认为:美育具有育德、促智、健体之功能,这是美育的______功能()蔡元培先生认为：美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的______功能。()A.直接性B.间接性C.循环性D.超美育

3.课堂教学环境的功能不包括()。A.导向功能B.美育功能C.激励功能D.评价功能

4.美育的育德、促智和健体功能都属于美育的【 】A．社会性功能B．超美育功能C．间接功能D．评价功能

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  • 第1题：

    现代教学环境具有哪()项功能

    A.教育导向功能

    B.传播整和功能

    C.娱乐调节功能和美育功能

    D.凝聚激励功能


    参考答案：AB

  • 第2题：

    美育的直接功能是（ ）。
    A.育德 B.促智 C.育美 D.健体


    答案：C
    解析：
    美育的直接功能是育美。

  • 第3题：

    良好教学环境的育人功能有（　　）

    A 、 导向功能
    B 、 凝聚功能
    C 、 陶冶功能
    D 、 激励功能
    E 、 诊断功能

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第4题：

    学校美育的直接功能是（）

    • A、育美
    • B、益智
    • C、育德
    • D、健体

    正确答案:A

  • 第5题：

    教学环境除了具有导向功能和凝聚功能外，还具有（）

    • A、陶冶功能
    • B、激励功能
    • C、健康功能
    • D、美育功能
    • E、智育功能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    美育之“超美育”功能，即指（）。

    • A、直接美育功能
    • B、间接育德、促智、健体功能
    • C、超越性美育功能
    • D、美育的附加功能

    正确答案:B

  • 第7题：

    学校体育最主要的本质功能是（）

    • A、教养功能
    • B、教育功能
    • C、美育功能
    • D、强身健体功能

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    美育的功能有哪些？

    正确答案： 美育的功能就在于引导受教育者的审美活动，满足他们的审美需要，促进他们的心灵美、语言美、行为美、形体美，增进他们的审美意识、审美能力，使他们为维护和创造美好的事物而作出不懈的努力。美育对学生智、德、体各方面的发展的促进作用：（1）美育可以扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创造精神；（2）美育具有净化心灵、陶冶情操：完善品德的教育功能；（3）美育可以促进学生身体健美发展，具有提高形体美的健康性和艺术性的价值；（4）美育有助于学生劳动观点的树立、技能的形成，具有技术美学的价值。总之，美育具有不可取代的特殊教育功能，它与其他各育互为条件，相辅相成，共同促进学生的全面发展。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    美育的育德、促智、健体功能指的是美育的（）。
    A

    直接功能

    B

    间接功能

    C

    超越性功能

    D

    特殊功能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教学环境除了具有导向功能和凝聚功能外，还具有（）
    A

    陶冶功能

    B

    激励功能

    C

    健康功能

    D

    美育功能

    E

    智育功能


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学校美育的直接功能是（）
    A

    育美

    B

    益智

    C

    育德

    D

    健体


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    蔡元培先生认为，美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的（）功能。
    A

    直接性

    B

    间接性

    C

    循环性

    D

    超美育


    正确答案： A
    解析： 美育的间接功能是一种附带功能，或者说是一种潜在功能，是为其他教育功能发挥提供前提条件的作用，具体地讲，就是美育的育德、促智、健体功能等。蔡元培先生在20世纪初就说过："美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。"

  • 第13题：

    蔡元培先生认为：美育具有育德，促智，健体之功能，这是美育的 功能。（ ）

    A．直接性

    B．间接性

    C．循环性

    D．超越性


    正确答案：B
    美育的功能：(1)直接功能即“美育”；(2)间接功能即育德、促智、健体等；(3)美育的超越性功能：即对于现实生活的超越所形成的人生意趣和理想境界追求等。

  • 第14题：

    美育之“超美育”功能，即指（ ）。
    A.直接育美功能 B.间接育德、促智、健体功能
    C.超越性美育功能 D.美育的附加功能


    答案：C
    解析：
    美育之“超美育”功能，即指超越性美育功能，详见美育的功能。

  • 第15题：

    美育之“超美育”功能，即指（　　）。


    A.直接美育功能

    B.间接育德、促智、健体功能

    C.超越性美育功能

    D.美育的附加功能

    答案：C
    解析：
    美育的功能：①直接功能即“美育”；②间接功能即育德、促智、健体等；③美育的超越性功能即对于现实生活的超越所形成的人生意趣和理想境界追求等。

  • 第16题：

    美育的育德、促智和健体功能都属于美育的（）

    • A、直接功能
    • B、间接功能
    • C、超美育功能
    • D、本体功能

    正确答案:B

  • 第17题：

    板书的功能有（）。

    • A、概括功能
    • B、美育功能
    • C、互动功能
    • D、示范功能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    美育的功能有哪些？


    正确答案:美育的功能就在于引导受教育者的审美活动，满足他们的审美需要，促进他们的心灵美、语言美、行为美、形体美，增进他们的审美意识、审美能力，使他们为维护和创造美好的事物而作出不懈的努力。
    美育对学生智、德、体各方面的发展的促进作用：
    （1）美育可以扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创造精神；
    （2）美育具有净化心灵、陶冶情操：完善品德的教育功能；
    （3）美育可以促进学生身体健美发展，具有提高形体美的健康性和艺术性的价值；
    （4）美育有助于学生劳动观点的树立、技能的形成，具有技术美学的价值。
    总之，美育具有不可取代的特殊教育功能，它与其他各育互为条件，相辅相成，共同促进学生的全面发展。

  • 第19题：

    蔡元培先生认为，美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的（）功能。

    • A、直接性
    • B、间接性
    • C、循环性
    • D、超美育

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    学校体育最主要的本质功能是（）
    A

    教养功能

    B

    教育功能

    C

    美育功能

    D

    强身健体功能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    教学环境的功能有哪些（）
    A

    益智功能

    B

    健体功能

    C

    美育功能

    D

    养德功能


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美育的育德、促智和健体功能都属于美育的（）
    A

    直接功能

    B

    间接功能

    C

    超美育功能

    D

    本体功能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美育之“超美育”功能，即指()。
    A

    直接美育功能

    B

    间接育德、促智、健体功能

    C

    超越性美育功能

    D

    美育的附加功能


    正确答案： A
    解析： 本题考查美育的功能。美育具有不可取代的特殊教育功能，美育之"超美育"功能是指它与其他各育互为条件，相辅相成，共同促进学生的全面发展。故选B。

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