指导学生对记忆进行组块、联想、配对，提高记忆水平，这种方法称为（）。

题目

指导学生对记忆进行组块、联想、配对，提高记忆水平，这种方法称为（）。

相似考题

1.学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助，这种方法被称为 。

2.有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代．指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是（ ）。A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.自由联想策略

3.听闻单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种记忆方法称为_________。

4.学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（ ）。A．语义联想B．视觉想象C．关键词法D．谐音联想法

更多“指导学生对记忆进行组块、联想、配对，提高记忆水平，这种方法称为（”相关问题

  • 第1题：

    老师对学生进行铺床操作考试时，学生利用的记忆方法是()

    A、形象记忆

    B、逻辑记忆

    C、想象记忆

    D、运动记忆


    参考答案：D

  • 第2题：

    组块的作用就是提高短时记忆的容量。


    答案：
    解析：
    这种说法是正确的。组块可以把时空上接近的单个项目组合成一个较大的块，也可以利用已有的知识经验把彼此无关的单个项目组成有意义的块，这样就能大大提高短时记忆的容量。组块可以是一个字母、一个数字、一个单词、一个词组，甚至是一个句子。组块的方式主要依赖于人过去的知识经验。例如，“认知心理学”5个字对于根本不懂心理学的人来说，是5个组块；对稍懂心理学的人来说，是2个组块（认知、心理学）；而对心理学家来说，则只是1个组块。

  • 第3题：

    根据个人的经验，将孤立的项目连接成更大的单元，从而扩大记忆的容量。这种记忆信息编码策略称为（　）。

    A.组块
    B.组块化
    C.替换
    D.比较

    答案：B
    解析：
    组块化是指将输入的看似分散无关的信息加工组合成一个记忆“块”或记忆单位，从而扩大记忆容量的一种策略。

  • 第4题：

    增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（ ）。

    A.深度加工方法
    B.组块化编码
    C.适当过度学习
    D.有效运用记忆术

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    提高记忆的信息量有三种主要方法，即把信息编成组块、（）以及利用视觉记忆优势。


    正确答案:增加对象的维度

  • 第6题：

    学习一种新材料时，运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为（）。

    • A、语义联想
    • B、视觉想象
    • C、关键词法
    • D、谐音联想法

    正确答案:D

  • 第7题：

    有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成"一事二益"，这种方法是（）。

    • A、复述策略
    • B、组织策略
    • C、精加工策略
    • D、自由联想策略

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    存储短时记忆信息的有效方法是（）。
    A

    组块

    B

    编码

    C

    联想

    D

    复述


    正确答案： D
    解析： 复述是短时记忆信息存储的有效方法。复述分为两种：一种是机械复述，即将短时记忆中的信息不断地简单重复；另一种是精细复述，即将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验建立起联系。

  • 第9题：

    单选题
    有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是( )。
    A

    复述策略

    B

    组织策略

    C

    精加工策略

    D

    自由联想策略


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（　　）。
    A

    语义联想

    B

    视觉想像

    C

    关键词法

    D

    谐音联想法


    正确答案： A
    解析：
    学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助，这种方法被称为谐音联想法。在记忆历史年代和常数时，这种方法行之有效。例如，有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”。

  • 第11题：

    单选题
    学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助。这种方法称为（　）。
    A

    语义联想

    B

    视觉想象

    C

    关键词法

    D

    谐音联想法


    正确答案： C
    解析： 根据谐音联想法的定义可得出正确选项。

  • 第12题：

    填空题
    指导学生对记忆进行组块、联想、配对，提高记忆水平，这种方法称为（）。

    正确答案： 学习策略指导法
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    3 0 ．听闻单词“t i g e r ”可以联想成“泰山上一只虎”，这种记忆方法称为_______ 。


    正确答案：
    3 0 ． 关 键 词 法

  • 第14题：

    存储短时记忆信息的有效方法是（　　）。

    A.组块
    B.编码
    C.联想
    D.复述

    答案：D
    解析：
    复述是短时记忆信息存储的有效方法。复述分为两种：一种是机械复述，即将短时记忆中的信息不断地简单重复；另一种是精细复述，即将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验建立起联系。

  • 第15题：

    将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果。这种记忆信息编码策略称为（　）。

    A.记忆术
    B.联想
    C.想象
    D.系统化

    答案：A
    解析：
    记忆术是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。

  • 第16题：

    提高记忆能力的方法主要有（）。

    • A、地点法
    • B、韵律法
    • C、记笔记
    • D、组块

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。

    • A、语义联想
    • B、视觉想象
    • C、关键词法
    • D、谐音联想法

    正确答案:D

  • 第18题：

    学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助。这种方法称为（　）。

    • A、语义联想
    • B、视觉想象
    • C、关键词法
    • D、谐音联想法

    正确答案:D

  • 第19题：

    存储短时记忆信息的有效方法是（）。

    • A、组块
    • B、编码
    • C、联想
    • D、复述

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这种策略在记忆心理学中被称为（）
    A

    记忆术

    B

    联想

    C

    替换

    D

    系统化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    提高记忆的信息量有三种主要方法，即把信息编成组块、（）以及利用视觉记忆优势。

    正确答案： 增加对象的维度
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    学习一种新材料时运用联想，假意意义，对记忆还很有帮助，这种方法被称为（）。

    正确答案： 谐音记忆法
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    将知识进行组块有助于提高记忆。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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