让家庭所有成员，甚至所在社区都参与到听觉障碍儿童的教育中，而不要只单独依靠家庭中的某一个人。
题目
让家庭所有成员，甚至所在社区都参与到听觉障碍儿童的教育中，而不要只单独依靠家庭中的某一个人。
相似考题
参考答案和解析
更多“让家庭所有成员，甚至所在社区都参与到听觉障碍儿童的教育中，而不要”相关问题
-
第1题：
小张动员了一些群众参与到保护儿童、防治儿童虐待的社区组织当中，但是一些成员经常借口缺席而不参加活动。这要求社区工作者小张在动员群众参与时需要注意（ ）。A.不要言过其实
B.注意分辨动员对象的真实想法
C.推动群众参与时既不宜用力不足，也不宜用力过猛
D.不要与持相反意见的居民争辩答案：B解析：该题考查的是社区工作者在动员群众参与时需要注意的事项，包括不要言过其实；注意分辨动员对象的真实想法；推动群众参与时既不宜用力不足，也不宜用力过猛；不要与持相反意见的居民争辩。社会工作者在动员群众的过程中经常会遇到动员对象口是心非的情况，社会工作者需要注意分辨动员对象的真实想法。 -
第2题：
儿童友好社区建设倡导的方法是儿童社会工作另一项重要方法，下列选项中()是儿童友好社区的标志。A:社区能够保障儿童的基本需要得到满足
B:社区有条件让儿童能与同伴见面和玩耍
C:社区能够为儿童提供所需的教育、医疗和紧急庇护服务
D:社区能够在其发展过程中发挥儿童的作用，尤其是在与儿童自身相关的社区事务中
E:社区中家庭成员间以及家庭与家庭之间的关系和睦答案：A,B,C,D解析：考点：儿童友好社区的标志。 -
第3题：
为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行交往技能训练。
正确答案:正确 -
第4题：
儿童友好社区建设倡导方法是另一种儿童社会工作实务方法，以下选项中关于儿童友好社区理解不正确的是（）。
- A、儿童友好社区是指整体环境有利于儿童身心健康发展的社区
- B、儿童友好社区就是能满足儿童的所有需求的社区
- C、儿童友好社区是将儿童置于其关怀中心的社区
- D、儿童友好社区是儿童能参与家庭、社区和社会生活的社区
正确答案:B -
第5题：
所有听觉障碍儿童口语能力都明显落后于同龄普通儿童。
正确答案:正确 -
第6题：
为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行（）训练。
正确答案:交往技能 -
第7题：
听觉障碍儿童的家庭教育中遇到的突出问题是亲子间的沟通问题。
正确答案:正确 -
第8题：
主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的法国教育家是（）
正确答案:卢梭 -
第9题：
问答题家庭经济生活状况和家庭成员间的关系对学前儿童教育都具有制约作用。请进行具体的阐释。正确答案： 家庭经济状况对学前儿童教育的制约作用：因为教育首先是一种消费，能否进行这种消费与家庭经济密切相关。接受什么质量、等级类型的消费和家庭经济收入呈正相关。另外，经济收入的高低会影响父母的自尊，抱负、价值观，并间接地影响他们对子女的期望，从而潜移默化地影响子女的发展。
家庭成员间的关系对学前儿童的教育有制约作用。家庭成员之间的关系直接影响学前儿童的健康成长：家庭关系和谐的家庭，学前儿童会感到安全、幸福、心情愉快。教育孩子态度的不一致，会导致家庭成员间的矛盾：特别是主干家庭里，祖父母和父母对孩子教育态度的不一致，直接导致孩子教育问题，是目前司空见惯的情况。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题儿童友好社区建设倡导方法是另一种儿童社会工作实务方法，下列关于儿童友好社区理解不正确的是（ ）。A儿童友好社区是指整体环境有利于儿童身心健康发展的社区
B儿童友好社区就是能满足儿童的所有需求的社区
C儿童友好社区能够保护儿童免遭伤害
D儿童友好社区是儿童能参与家庭、社区和社会生活的社区
正确答案： B解析：
儿童友好社区是将儿童置于其关怀中心的社区，其具体标志包括：①社区能够保障儿童的基本需要得到满足；②社区有条件让儿童与同伴见面和玩耍；③社区能够保护儿童免遭伤害；④儿童在社区里有干净的饮用水和卫生的环境；⑤社区能够为儿童提供所需的教育、医疗和紧急庇护服务；⑥儿童能参与家庭、社区和社会生活；⑦社区能够在其发展过程中发挥儿童的作用，尤其是在与儿童自身相关的社区事务中。 -
第11题：
填空题主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的法国教育家是（）正确答案： 卢梭解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国_____。正确答案： 卢梭解析： 暂无解析 -
第13题：
社区照顾中社区工作者的角色任务是()。A.结合有关人士和有关组织，深入调查，调动社区资源，有步骤、有计划地为有实际困难的社区居民提供物质和精神帮助
B.让所有社区居民都获得相应的社区照顾，促进社区互助意识的形成
C.促进社区成员的社区参与意识，唤起其社区融入意识
D.引导社区内所有个人、团体参与社区发展，促进社区互助意识的形成答案：A解析：社区照顾是社会工作者动员社区资源，运用非正规支援网络，联合正规服务者提供支援服务与设施，让有需要照顾的人士在家里或社区中得到照顾、过正常生活的活动。 -
第14题：
前苏联教育家马卡连柯说：“不要以为只有你们同儿童谈话、教训他、命令他的时候才是进行教育。你们在生活的每时每刻，甚至你们不在场时候，也在教育着儿童。”这句话体现的是家庭教育原则中的（）。
正确答案:以身作则 -
第15题：
会给听觉障碍儿童带来强烈归属感的是聋人团体或聋人社区（）
正确答案:包括聋校 -
第16题：
以家庭为中心的儿童社会工作实务方法的理念是：家庭是儿童成长的最佳环境，因此，儿童社会工作者保障儿童能够安全、永久和健康成长的有效方法就是要联合家庭，让家庭参与，发挥家庭潜能，并给予家庭支持。那么以下选项中关于该理念的表述不全面的是（）。
- A、儿童只要在自由的环境中，就能健康成长
- B、所有的家庭都需要有社区的支持，都需要与他人和社会资源有切实的联系
- C、只要对家庭的支持服务能个性化，满足需要，家庭就有改变的能力
- D、关系紧密的原生家庭对儿童来说是最好的，其次是关系稳定的亲属家庭，或者寄养家庭和收养家庭
正确答案:A -
第17题：
针对听觉障碍儿童开展教育应发动所在社区的成员参与到听觉障碍儿童的教育中；全体家庭成员都参与到听觉障碍儿童的（）中。
正确答案:教育 -
第18题：
听觉障碍儿童的家庭教育中遇到的突出问题是家长的期望过高。
正确答案:错误 -
第19题：
家庭经济生活状况和家庭成员间的关系对学前儿童教育都具有制约作用。请进行具体的阐释。
正确答案: 家庭经济状况对学前儿童教育的制约作用：因为教育首先是一种消费，能否进行这种消费与家庭经济密切相关。接受什么质量、等级类型的消费和家庭经济收入呈正相关。另外，经济收入的高低会影响父母的自尊，抱负、价值观，并间接地影响他们对子女的期望，从而潜移默化地影响子女的发展。
家庭成员间的关系对学前儿童的教育有制约作用。家庭成员之间的关系直接影响学前儿童的健康成长：家庭关系和谐的家庭，学前儿童会感到安全、幸福、心情愉快。教育孩子态度的不一致，会导致家庭成员间的矛盾：特别是主干家庭里，祖父母和父母对孩子教育态度的不一致，直接导致孩子教育问题，是目前司空见惯的情况。 -
第20题：
填空题主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的_____。正确答案： 卢梭解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题儿童友好社区建设倡导方法是另一种儿童社会工作实务方法，以下选项中关于儿童友好社区理解不正确的是（）。A儿童友好社区是指整体环境有利于儿童身心健康发展的社区
B儿童友好社区就是能满足儿童的所有需求的社区
C儿童友好社区是将儿童置于其关怀中心的社区
D儿童友好社区是儿童能参与家庭、社区和社会生活的社区
正确答案： B解析： 儿童友好社区。 -
第22题：
单选题以下不属于家庭社会工作特点的是( )A针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预
B邀请社区中的所有家庭参与社区行动
C协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素
D为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助
正确答案： C解析： -
第23题：
单选题以家庭为中心的儿童社会工作实务方法的理念是：家庭是儿童成长的最佳环境，因此，儿童社会工作者保障儿童能够安全、永久和健康成长的有效方法就是要联合家庭，让家庭参与，发挥家庭潜能，并给予家庭支持。那么以下选项中关于该理念的表述不全面的是（）。A儿童只要在自由的环境中，就能健康成长
B所有的家庭都需要有社区的支持，都需要与他人和社会资源有切实的联系
C只要对家庭的支持服务能个性化，满足需要，家庭就有改变的能力
D关系紧密的原生家庭对儿童来说是最好的，其次是关系稳定的亲属家庭，或者寄养家庭和收养家庭
正确答案： B解析： 以家庭为中心方法。