情绪行为障碍儿童的行为特点：伴随语言障碍、（）困难、学习困难。

题目

情绪行为障碍儿童的行为特点：伴随语言障碍、（）困难、学习困难。

相似考题

1.学龄期儿童的行为问题主要表现在（ ）等方面。A．交往障碍B．语言障碍C．行动障碍D．心理障碍E．学习困难

2.学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（ ）。 A.情绪冲动 B.性格障碍 C.情绪适应困难 D.行为障碍

3.感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（ ） A、 学习困难儿童 B、 情绪与行为问题儿童 C、 营养不良儿童 D、 淘气儿童

4.儿童情绪行为障碍产生的家庭因素包括()A、冷漠的家庭关系B、家庭经济困难C、家长自身的情绪问题D、家庭教育方式不当E、家庭住房紧张

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  • 第1题：

    学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（　　）

    A 、 情绪冲动
    B 、 性格障碍
    C 、 情绪适应困难
    D 、 行为障碍

    答案：D
    解析：
    说谎、偷窃和欺骗都属于行为障碍。

  • 第2题：

    个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于（ ）。

    A.情绪冲动
    B.性格障碍
    C.情绪适应困难
    D.行为障碍

    答案：D
    解析：
    说谎、偷窃和欺骗等行为都属于行为障碍。

  • 第3题：

    简述儿童情绪行为障碍产生的原因。
    （1）家庭的不良影响：方俊明教授将其归结为家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题。
    （2）幼儿园教育不当：教育失误会对儿童的情绪行为带来不良的影响。如对儿童行为过分限制；与儿童关系对立，对儿童居高临下，不平等、不民主；无视儿童的自尊心，不恰当的惩罚；厚此薄彼，不公正地对待儿童等。
    （3）社会环境的污染：周围人的世界观、价值观及各种大众媒体传播的信息，会时时刻刻影响着儿童的社会化。
    （4）生理因素：遗传、脑损伤、生物化学失衡以及生理残疾等。
    略

  • 第4题：

    情绪与行为障碍的学生主要特征表现在（）。

    • A、认知和攻击性行为
    • B、学习困难和社会交往障碍
    • C、认知和社会交往障碍
    • D、情感障碍和行为障碍

    正确答案:C

  • 第5题：

    下列哪项不是儿童注意力缺陷多动症的特点？（）。

    • A、动作过多
    • B、注意力不集中
    • C、神疲乏力纳呆
    • D、情绪行为异常
    • E、学习困难

    正确答案:C

  • 第6题：

    下列哪一个是属于情绪行为障碍学生的鉴定标准之一（）

    • A、有攻击性行为
    • B、有学习困难
    • C、除在学校外，至少在其它一个情境中显现适应困难者
    • D、有不适当行为

    正确答案:C

  • 第7题：

    几乎所有的情绪行为障碍儿童都会出现（），因此，专业团队成员需要对他的学习进行测验与评估。


    正确答案:课业学习问题

  • 第8题：

    谁是情绪和行为障碍儿童？


    正确答案: 情绪和行为障碍学生是指：一组在行为表现上与一般学生应有行为有明显偏离，具有以下一种或多种影响教育的明显而持续行为特点的学生：
    （1）学习能力不足，但不能用智力、感觉和身体的原因加以解释。
    （2）不能与同龄人和教师建立或保持良好关系。
    （3）对正常环境缺乏恰当的情绪和行为反应。
    （4）弥漫性不愉快心境或抑郁。
    （5）容易出现与个人学习困难有关的生理症状或恐惧反应。
    这一组学生的障碍表现相当广泛，包括有各种精神障碍及行为问题的儿童少年。

  • 第9题：

    个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于（）。

    • A、情绪冲动
    • B、性格障碍
    • C、情绪适应困难
    • D、行为障碍

    正确答案:D

  • 第10题：

    多选题
    儿童期的主要心理障碍有（）。
    A

    儿童多动症

    B

    儿童学习无能

    C

    儿童情绪障碍

    D

    儿童性行为障碍


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    情绪与行为障碍的学生主要特征表现在（）。
    A

    认知和攻击性行为

    B

    学习困难和社会交往障碍

    C

    认知和社会交往障碍

    D

    情感障碍和行为障碍


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（　　）。
    A

    情绪冲动

    B

    性格障碍

    C

    情绪适应困难

    D

    行为障碍


    正确答案： D
    解析：
    说谎、偷窃和欺骗都属于行为障碍。

  • 第13题：

    学龄期儿童的行为问题主要表现在()等方面。

    A:学习困难
    B:交往障碍
    C:行动障碍
    D:语言障碍
    E:心理障碍

    答案：A,B,E
    解析：
    学龄期儿童的行为问题主要表现为心理障碍、交往障碍和学习困难等问题。心理障碍是指学龄期儿童面对新环境而引起的心理上的紧张状态；交往障碍是指学龄期儿童在与父母、同伴及老师相处时出现了适应困难；学习困难是指智力正常的学龄期儿童在学习过程中出现了学习能力落后而导致成绩低下。

  • 第14题：

    学生的说谎、偷窃和欺骗等行为属于（ ）

    A.情绪冲动 B.性格障碍 C.情绪适应困难 D.行为障碍


    答案：D
    解析：
    说谎、偷窃和欺骗等行为都属于行为障碍,而不是情绪上的障碍。

  • 第15题：

    情绪行为障碍儿童的行为特征有什么？


    正确答案:①无法发挥正常的学习潜能，无法达到根据其智龄预计的学习水平；
    ②常见的攻击性行为和违规行为；
    ③在语言学习上有困难，特别表现在理解与表达上。

  • 第16题：

    儿童期的主要心理障碍有（）。

    • A、儿童多动症
    • B、儿童学习无能
    • C、儿童情绪障碍
    • D、儿童性行为障碍

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    几乎所有的情绪行为障碍儿童都会出现课业学习问题，因此，专业团队成员需要对他的学习进行测验与评估。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    许多情绪行为障碍儿童的情绪与行为问题在入学前已经明显；入学后，由于课业学习压力的增加与人际互动更加的密切，造成情绪行为障碍儿童的情绪与行为愈来愈加明显，需要老师加以改善，否则会愈加严重。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    依据统计，（）的ADHD儿童会出现学习障碍，15%到75%的ADHD儿童伴随有情绪行为障碍。


    正确答案:70%

  • 第20题：

    如何教育情绪或行为障碍儿童？


    正确答案:我认为应这样教育情绪或行为障碍儿童：
    1、教育活动中，要对这类学生给以充分的关心和帮助，将他们过多的精力合理引导，加强集中注意力的培养，培养他们有规律的生活制度和习惯，培养他们的自尊心和自信心。
    2、学校首先要从环境上为情绪或行为障碍儿童创设良好的氛围，运用社会生态学的观点，构建生态单元，尽可能快地使儿童重新适应学校、家庭和社区环境。
    3、教师必须制定严格的包括教室等场地在内的规则来规范严重的情绪或行为障碍儿童。
    4、在具体的教育过程中，教师可以运用心理教育法进行问题的矫正。
    5、针对每个行为障碍儿童的特点，为他们制订个别化教育计划，对行为总是进行全面评估，分析制订完整的教育计划。
    6、教师的重点应放在和谐的学习环境和亲密的师生、同伴关系上，运用一些具体的教育技术，如行为矫正法，对儿童外在的行为进行矫治，结合儿童自身的认知达到教育目的。

  • 第21题：

    注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（）。

    • A、营养不良儿童
    • B、学习困难儿童
    • C、情绪与行为问题儿童
    • D、身材矮小儿童

    正确答案:B

  • 第22题：

    多选题
    学龄期儿童的行为问题主要表现在（）等方面。
    A

    交往障碍

    B

    学习困难

    C

    能力障碍

    D

    心理障碍

    E

    语言障碍


    正确答案： A,B,D
    解析： 学龄期儿童的行为问题主要表现为心理障碍、交往障碍和学习困难等问题。心理障碍是指学龄期儿童面对新环境而引起的心理上的紧张状态；交往障碍是指学龄期儿童在与父母、同伴及老师相处时出现了适应困难；学习困难是指智力正常的学龄期儿童在学习过程中出现了学习能力落后而导致成绩低下。

  • 第23题：

    多选题
    儿童情绪行为障碍产生的家庭因素包括（）。
    A

    冷漠的家庭关系

    B

    家庭经济困难

    C

    家长自身的情绪问题

    D

    家庭教育方式不当

    E

    家庭住房紧张


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

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