举例论述幼儿教师劳动的特点。
题目
举例论述幼儿教师劳动的特点。
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第1题：
简述幼儿教师的劳动的特点。答案：解析：(1)劳动对象的主动性和幼稚性；
(2)劳动任务的全面性和细致性；
(3)劳动过程的创造性；
(4)劳动手段的主体性；
(5)劳动周期的长期性。 -
第2题：
简述幼儿教师劳动有哪些特点？
幼儿教师劳动的特点有：
（1）纯真美好；
（2）教育效果的长期性；
（3）幼儿教师的劳动是精神生产；
（4）幼儿教师具备多重角色。
略 -
第3题：
幼儿教师劳动的特点。
正确答案: 幼儿教师从事幼儿教育工作，根据教育目的和培养目标，指导幼儿开展各项活动，并且照顾他们的饮食、睡眠、餐点，促进他们在身体、品德、认知和行为习惯及审美等方面的发展。幼儿教师的劳动，和其它劳动相比，具有其自身的特点。
（一）劳动对象的主动性和幼稚性
（二）劳动任务的全面性和细致性
（三）劳动手段的创造性
（四）劳动手段的主体性
（五）劳动成果的长期性 -
第4题：
结合儿童年龄特点举例论述讲述活动的类型。
正确答案: 从语言编码的特点分：
1.叙事性讲述：叙事，即叙述事情。叙事性讲述是用口头语言把人物的经历、行为或事情发展变化过程用叙述的方式说出来。
2.描述性讲述：描述性讲述是用口头语言把人物的状态、动作、或物体以及景物的特质特性具体形象地讲出来。
3.说明性讲述：说明性讲述是用口头语言把事物的形状、特征、用途等简单明了地说出来。
4.议论性讲述：议论就是讲道理论是非。议论性讲述是通过摆观点、摆事实来说明自己的观点和主张的活动。
从凭借物的特点分：
1.实物讲述：实物讲述就是用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的活动。
2.情景讲述：情景讲述是要求儿童凭借对情景表演的理解和记忆进行讲述的活动。
3.看图讲述：看图讲述就是以图片为讲述对象来帮助培养儿童讲述能力的活动。 -
第5题：
简述幼儿教师劳动的特点。
正确答案: （1）纯真美好；
（2）教育效果的长期性；
（3）幼儿教师的劳动是精神生产；
（4）幼儿教师具备多重角色。 -
第6题：
问答题幼儿教师劳动的特点是什么?正确答案： 幼儿教师劳动的特点是：
(1)纯真美好。幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师永远都显得那么年轻和充满朝气。 (2)教育效果的长期性。俗语说：“十年树木，百年树人”，正是形容教育者这个职业的特点具有长期性和远期效果。(3)幼儿教师的劳动是精神生产。(4)多重角色。解析： 暂无解析 -
第7题：
填空题幼儿教师的劳动呈现出不同于其他教育阶段教师的特点体现在劳动对象的（）、（）、（）、（）特点。正确答案： 主动性,独立性,创造性,幼稚性解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题举例论述儿童讲述活动的特点。正确答案： 1、讲述活动常需一定的凭借物；
2、讲述活动要有相对正式的语境；
3、讲述活动要求学习独白语言。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题举例论述幼儿教师劳动的特点。正确答案： （1）纯真美好
（2）教育效果的长期性
（3）幼儿教师的劳动是精神生产
（4）多重角色解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述幼儿教师劳动的特点。正确答案： （1）劳动的全面性和综合性；
（2）劳动的创造性；
（3）劳动的示范性；
（4）劳动的长期性。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题幼儿教师劳动的特点。正确答案： 幼儿教师从事幼儿教育工作，根据教育目的和培养目标，指导幼儿开展各项活动，并且照顾他们的饮食、睡眠、餐点，促进他们在身体、品德、认知和行为习惯及审美等方面的发展。幼儿教师的劳动，和其它劳动相比，具有其自身的特点。
（一）劳动对象的主动性和幼稚性
（二）劳动任务的全面性和细致性
（三）劳动手段的创造性
（四）劳动手段的主体性
（五）劳动成果的长期性解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题幼儿教师劳动有哪些特点？正确答案： 幼儿教师劳动的特点有：艰巨性，细致性，自主性，创造性，师范感染性，整体性。解析： 暂无解析 -
第13题：
下列属于幼儿教师劳动的特点的是（ ）。
答案：A,B,C,D,E解析：幼儿园教师的劳动具有特殊性：(1)工作对象的主动性和幼稚性；(2)工作任务的全面性和细致性；(3)工作过程的创造性和灵活性；(4)教育影响的示范性和感染性。 -
第14题：
举例论述儿童讲述活动的特点。
正确答案: 1、讲述活动常需一定的凭借物；
2、讲述活动要有相对正式的语境；
3、讲述活动要求学习独白语言。 -
第15题：
幼儿教师劳动有哪些特点？
正确答案:幼儿教师劳动的特点有：艰巨性，细致性，自主性，创造性，师范感染性，整体性。 -
第16题：
举例论述如何根据幼儿年龄特点帮助儿童编构故事。
正确答案: 编构故事活动，需要从结构。情节的角度进行统领，并对不同年龄儿童提出不同的要求：
小班，重点是编构故事结局，即儿童依据个人对语言、情节、人物、主题的理解，在故事将结束时为故事编构一个结局。中班，重点应编构故事的高潮和结局，即“有趣情节”。在故事情节推向顶峰时突然停止，让儿童积极想象，编构出可能出现的发展进程。大班，可以编构完整故事。由于大班已经比较普遍地掌握了故事编构的情节开展方式，所以大班儿童可以编构完整故事。 -
第17题：
幼儿教师的劳动呈现出不同于其他教育阶段教师的特点体现在劳动对象的（）、（）、（）、（）特点。
正确答案:主动性；独立性；创造性；幼稚性 -
第18题：
多选题幼儿教师职业的劳动特点包括以下几个方面（）。A幼儿教师的劳动复杂而富有创造性
B幼儿教师的劳动具有示范性
C幼儿教师的劳动教育性
D幼儿教师的劳动具有奠基性
E幼儿教师的劳动具有启蒙性
F幼儿教师的劳动具有长期性
正确答案： A,B,F解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题试举例论述幼儿园课程的特点。正确答案： （1）基础性、启蒙性；
（2）全面性、生活性；
（3）整合性；
（4）活动性和经验性；
（5）潜在性解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题结合儿童年龄特点举例论述讲述活动的类型。正确答案： 从语言编码的特点分：
1.叙事性讲述：叙事，即叙述事情。叙事性讲述是用口头语言把人物的经历、行为或事情发展变化过程用叙述的方式说出来。
2.描述性讲述：描述性讲述是用口头语言把人物的状态、动作、或物体以及景物的特质特性具体形象地讲出来。
3.说明性讲述：说明性讲述是用口头语言把事物的形状、特征、用途等简单明了地说出来。
4.议论性讲述：议论就是讲道理论是非。议论性讲述是通过摆观点、摆事实来说明自己的观点和主张的活动。
从凭借物的特点分：
1.实物讲述：实物讲述就是用具体可感知的实物作为凭借物来帮助培养儿童讲述能力的活动。
2.情景讲述：情景讲述是要求儿童凭借对情景表演的理解和记忆进行讲述的活动。
3.看图讲述：看图讲述就是以图片为讲述对象来帮助培养儿童讲述能力的活动。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动的（ ）特点。A纯真美好
B教育效果的长期性
C幼儿教师的劳动是精神生产
D多重角色
正确答案： C解析：
幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动多重角色的特点。因此，答案选D。 -
第22题：
问答题简述幼儿教师劳动有哪些特点？正确答案： 幼儿教师劳动的特点有：
（1）纯真美好；
（2）教育效果的长期性；
（3）幼儿教师的劳动是精神生产；
（4）幼儿教师具备多重角色。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题论述儿歌的主要特点并举例说明。正确答案： 1.内容浅近，单纯活泼。
儿歌咏唱的内容都很浅显，并且十分贴近孩子的生活。一首儿歌往往单纯、集中地描述一件事物或某种现象，明白地表述一个意思或事理，让幼儿一听就懂，很快领悟到其中的内涵并且收到启迪。
2.篇幅短小，易记易诵。
儿歌的篇幅一般都比较短小、精巧，往往是几个句子就描摹出一个现象，表达一个事理。
3.节奏明朗，音韵和谐。
可唱可诵，显现出鲜明的音乐性和节奏感，是儿歌最鲜明的艺术特色。儿歌的语言“自然合节”、琅琅上口。一般首句即入韵，或句句相押，一韵到底，或以小节为单位换韵，节奏明朗，常形成有规律的反复。解析： 暂无解析