教育合同监督管理的目的是（）A、维护当事人的合同利益B、维护正常的教育秩序C、规范教育合同行为D、保证教育效益

题目

教育合同监督管理的目的是（）

  • A、维护当事人的合同利益
  • B、维护正常的教育秩序
  • C、规范教育合同行为
  • D、保证教育效益
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1.教育合同转让行为未经()达成完全一致意见,导致教育合同转让行为无效。A.原教育合同当事人与第三人B.原教育服务提供者与学习者C. 原当事人与教育行政管理部门D.原教育合同当事人和教育合同受让人

2.教育合同转让后,教育合同权利义务的内容不变,教育合同当事人发生变更。()此题为判断题(对，错)。

3.教育合同的后合同义务使教育合同当事人的利益能得到更充分的保护,其产生不以当事人约定为前提,但可因当事人约定而免除。()此题为判断题(对，错)。

4.为了防控教育合同违约风险,应建立教育合同内部控制并严格执行,堵塞教育合同管理漏洞,保证依约履行教育合同,实施教育合同管理的责任追究制度。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    教育合同拟定阶段的风险防控办法是紧紧围绕()拟定条款,严格执行教育合同审核制度。

    A.教育合同目标和教育合同的履行

    B.教育合同的履行

    C.教育合同目标

    D.教育合同标的


    参考答案：A

  • 第2题：

    教育合同纠纷发生后,当事人是教育机构的,一般由()作为教育合同纠纷处理的直接责任人。

    A.经办教育合同事务的部门负责人

    B.法律顾问

    C.经办教育合同事务和熟悉情况的人

    D.教育机构分管合同事务的负责人


    参考答案：D

  • 第3题：

    教育合同当事人在办有关注册、登记、审批手续时,同时履行教育合同的一部分义务,这种行为也不是教育合同的履行。如果在教育合同生效以后,当事人对以前实施的完成合同义务的行为不追认,对于所造成的损失只能追究缔约过失责任,而不能追究违约责任。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第4题：

    任意性法律规范既调整当事人之间的教育合同行为，又是法官对教育合同纠纷据以作出决断的依据，具有（）功能。仅仅在当事人没有约定时，教育法和合同法上的任意性规定才能替代性地发挥利益安排的功能。

    • A、行为规范和裁判规范的双重
    • B、行为规范
    • C、裁判规范
    • D、政策规范

    正确答案:A

  • 第5题：

    教育合同的订立是指当事人为了达到一定的教育目的，协商教育合同的内容，并最终就（）达成协议的活动。

    • A、招生与录取
    • B、提供教育服务和接受教育
    • C、入学与毕业
    • D、培养目标与培养方式

    正确答案:B

  • 第6题：

    双向强制性规范体现了国家通过教育立法和合同立法对教育关系当事人之间的合同行为的直接干预。这是教育合同可能适用的最具有权威性和不可更改性的一类法律规范。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在某一教育合同用语表达的意思与教育合同目的相反时，应当通过解释更正教育合同用语。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    （）是教育合同变更要件之一。

    • A、原教育合同关系的存在
    • B、有当事人的变更协议
    • C、教育合同内容有变化
    • D、必须遵循法定的形式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    在教育合同纠纷的处理中，当事人是教育机构的，一般由（）作为教育合同纠纷处理的直接责任人。

    • A、教育合同管理部门负责人
    • B、教育机构分管负责人
    • C、经办教育合同事务和熟悉情况的人
    • D、教育机构法律顾问

    正确答案:C

  • 第10题：

    赊销合同文本管理的目的包括有（）.

    • A、逐步规范签约双方当事人的签约行为
    • B、完善购销合同管理
    • C、维护信用交易秩序
    • D、保护当事人的合法权益

    正确答案:A,B,C,D

  • 第11题：

    多选题
    利用教育合同进行违法行为侵犯的客体是复杂客体，（）是这种客体的一种。
    A

    教育秩序

    B

    教育合同监督管理制度

    C

    相对人的教育利益

    D

    相对人的财产利益


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    赊销合同文本管理的目的包括有（）.
    A

    逐步规范签约双方当事人的签约行为

    B

    完善购销合同管理

    C

    维护信用交易秩序

    D

    保护当事人的合法权益


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以当事人取得利益是否付出()为标准,可以将教育合同划分为有偿教育合同和无偿教育合同。

    A.对价

    B.费用

    C.代价

    D.成本


    参考答案：A

  • 第14题：

    在教育合同纠纷的处理中,当事人是教育机构的,一般由()作为教育合同纠纷处理的直接责任人。

    A.教育机构法律顾问

    B.教育机构分管负责人

    C.教育合同管理部门负责人

    D.经办教育合同事务和熟悉情况的人


    参考答案：D

  • 第15题：

    教育合同权利是指教育合同债权人依据法律、法规或合同约定所享有的请求教育合同债务人为一定行为或不为一定行为的权利。（）是它具有的特征之一。

    • A、教育合同权利是请求权
    • B、教育合同权利是相对权
    • C、教育合同权利具有期限性
    • D、教育合同权利主要是人身权利

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    可撤销教育合同是相对无效的教育合同。可撤销的教育合同最终命运如何，与当事人的态度无关。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    教育合同必须采取口头形式。发生纠纷时，当事人必须以教育合同书文本证明教育合同的存在及其主要内容。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    （）是教育合同转让的情形之一。

    • A、教育合同权利的转让
    • B、教育合同义务的转让
    • C、教育合同权利义务同时转让
    • D、教育合同部分转让

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    以当事人取得利益是否付出（）为标准，可以将教育合同划分为有偿教育合同和无偿教育合同。

    • A、费用
    • B、代价
    • C、成本
    • D、对价

    正确答案:D

  • 第20题：

    （）是可撤销的教育合同之一。

    • A、乘人之危订立的教育合同
    • B、通过欺诈、胁迫手段订立的教育合同
    • C、因重大误解订立的教育合同
    • D、显失公平的教育合同

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    教育合同的变更，是指当事人共同对教育合同内容所作的修改、补充和完善。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    利用教育合同进行违法行为侵犯的客体是复杂客体，（）是这种客体的一种。

    • A、教育秩序
    • B、教育合同监督管理制度
    • C、相对人的教育利益
    • D、相对人的财产利益

    正确答案:A,B,D

  • 第23题：

    单选题
    教育合同监督管理的目的是（）
    A

    维护当事人的合同利益

    B

    维护正常的教育秩序

    C

    规范教育合同行为

    D

    保证教育效益


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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