结合实际，举例论述如何实施表扬鼓励法？

第1题：

请结合实际，论述班主任如何实施心理健康教育。

答案：

解析：

【要点】（1)转变观念，科学地看待学生的心理问题。
(2)创设良好的班级心理环境。
(3)营造有利于学生心理健康的舆论氛围。
(4)协调科任教师及家长的教育力量，齐心协力，促进学生心理健康成长。

第2题：

结合实际，论述如何激发大学生的学习动机。

答案：

解析：

（1）使学生明确学习的目的和意义，确立合适的学习目标。
（2）创设问题情境，实施启发式教学。
（3）根据作业难度，恰当控制动机水平。
（4）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。
（5）利用争强好胜心理，妥善组织学习竞赛。
（6）正确指导结果归因，促使学生继续努力。
（考生可结合实例，展开论述。）

第3题：

什么是表扬鼓励法？

正确答案:表扬鼓励法：奖励方式的一种，是儿童教育中的一种强化方式。表扬是对儿童行为正确性的确认、肯定或强化，并给以支持和夸奖；鼓励则能帮助儿童明确是非，提高其学习良好行为的信心和上进心，促进儿童良性发展。

第4题：

结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。

正确答案: （1）树立正确的儿童观和教育观
（2）提供充足的材料与空间，避免攻击的产生
（3）提供合作的榜样
（4）帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会
（5）组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节与时间，使幼儿全身心地投入到活动中去。

第5题：

结合实际论述如何理解冲突的意义，我们应该如何解决心理冲突。

正确答案: 心理冲突和动机斗争同义，指个体面对几种同样向往或同样厌弃的情况，必须在其中做出一种选择的状态。
有冲突、矛盾就要解决，解决了冲突才能保持身心的平衡，使人前进一步。解决心理冲突的方法：
（1）对事业和生活抱积极态度，要憧憬未来；
（2）期望和目标的自我调节；
（3）动之以情，激发高尚的道德情操。

第6题：

结合实际论述绩效考核的实施程序。

正确答案: （1）组织层面的绩效考核类型与程序
从组织层面来讲，绩效考核工作的实施程序主要有两种：一种是从高层考核开始到中层考核再到基层考核，这种考核更能突出组织战略目标实现的价值，但在现实中一般很少采用；另一种是从基层考核开始到中层考核再到高层考核，这也是大部分组织实施的考核程序，又称“纵向程序”，
其具体流程是：
①以基层为起点，由基层部门的领导对其直属下级进行考绩。考核分析的单元包括职工个人的工作行为、工作效果，也包括影响其行为的个人特征及品质。
②基层考核之后，则会上升到中层部门的层次进行考核，内容既包括中层部门的个人工作行为与特性，也包括该部门总体的工作绩效。
③待逐级上升到组织领导层时，再由组织所隶属的上级机构对组织这一最高层次进行考核，其内容主要是经营效果方面的硬指标的完成情况。
（2）员工层面的实施程序
从员工个人层面来讲，绩效考核工作的实施程序会因为员工所处的层次不同或工作岗位的性质不同而有所不同，但一般可参照一下程序：
①人力资源部门根据组织战略目标的要求和组织考核的总体规划，负责编制考评实施方案，拟定考评计划。
②所以员工对本人在考评期间内的工作业绩及行为表现进行总结，核心是对照考核标准进行逐项评分并计算总分，然后写上自我评价将表格交给直接主管。
③直接主管根据受评人日常工作目标完成程度、管理日志记录、考勤记录、统计资料、个人述职等，在对受评人各方面表现充分了解的基础上，将下属的实际工作过程和工作结果与绩效计划中拟定的岗位职责和考核标准进行对照，以进行客观、公正的考核评价，然后给员工逐项打分并计算总分，最后在评语栏写鉴定性评语。
④主管负责与下属进行绩效面谈。
⑤人力资源部门负责收集、汇总所以考评结果，编制考评结果一览表，报考评委员会审核。
⑥考评委员会听取各部门的分别汇报，对重点结果进行讨论和平衡，纠正考评中的偏差，确定最后的评价结果。
⑦人力资源部负责整理最终考评结果，进行结果兑现，分类建立员工绩效考评档案。
⑧各部门主管就绩效考评的最终结果与下属面谈沟通，对受评人的工作表现达成一致意见，肯定受评人的优点，同时指出有待改进的问题和方向，双方共同制定可行的绩效改进计划和个人发展计划，提高个人及组织绩效。
⑨人力资源部对本次绩效考评成效进行总结分析，并对以后的绩效考评提出新的改进意见和方案，规划新的人力资源发展规划。

第7题：

结合实际分析，论述战略性薪酬管理的实施。

正确答案: （1）通过战略性薪酬管理增强执行力。首先，明确思路。即从企业科学管理体系着眼，找出薪酬管理系统与执行力系统相交环节，理顺二者关系，调整完善薪酬管理制度，着力解决突出问题，增强执行力。其次，理顺二者关系。一是从企业科学管理体系着眼，了解把握战略性薪酬管理系统与执行力管理系统、竞争力管理系统在企业科学管理体系中的位置；二是了解这三个系统各自的构成，战略性薪酬管理系统由八个部分组成，执行力系统七个部分组成，两方面有些环节是相互交叉和重叠；三是将相交环节的建立健全有机结合起来。再次，有针对性地调整改进薪酬制度，促进增强执行力。一是将薪酬系统的有关部分与执行力系统的激励系统对接；二是根据执行力系统的需要确定薪酬管理重点；三是找出影响执行力的原因并考虑解决问题的办法；四是解决相关薪酬分配问题，增强执行力。
（2）通过战略性薪酬管理提升竞争力首先，明确工作重点。通过战略性薪酬管理提升竞争力，主要是在采取薪酬激励措施提升知识力、开发创新力上下功夫。通过战略性薪酬管理提升执行力，主要关注并解决当期或短期薪酬激励问题，关注劳动效率、劳动成果和实际贡献，关注物化劳动形态以及流动形态；企业全体人员知识、技能的提高、潜能的开发和创造性的调动，关注潜在的劳动形态和流动的劳动形态。通过战略性薪酬管理提升竞争力，主要关注并解决中长期薪酬激励问题，关注企业全体人员知识、技能的提高、潜能的开发和创造性的调动，关注潜在的劳动形态和流动的劳动形态。其次，理顺二者关系。一要了解把握战略性薪酬管理系统与竞争力系统各自构成，竞争力系统由四个部分组成，核心竞争力系统由八个部分组成；二要了解两个系统与战略性薪酬管理系统的某些环节是相互交叉、重叠的。在理顺二者关系的基础上，将相关环节的建立健全有机结合起来。如薪酬策略的选择要充分考虑竞争力的环节因素、资源因素和执行力因素，做出适当选择；相应的核心竞争力与竞争力的相应关系方面也应与薪酬管理有关环节对接；薪酬的框架构建、制度和形式、关系调整、体系完善等都要考虑执行力因素相关情况和执行力的需要。

第8题：

表扬鼓励法包括哪几种方式?

正确答案: 表扬鼓励的方式有：(1)口头表扬与鼓励。这是儿童教师一般最常用的表扬形式。(2)眼神、表情、动作上的表扬与鼓励。(3)物质表扬与鼓励。(4)权力、委托方面的表扬与鼓励。(5)文字表扬与鼓励。