学前儿童学会阅读需要做哪些方面的准备？

题目

学前儿童学会阅读需要做哪些方面的准备？

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1.学习是童年期儿童的主导活动,在儿童入学之前,家长和老师应做好儿童入学前的心理准备有哪些方面?()A、学习思维B、学习态度C、学习习惯D、学习方法E、学习乐趣

2.学前儿童心理健康教育的内容有()。A、帮助学前儿童学会表达情感和调整情绪B、帮助学前儿童学习社会交往技能C、帮助学前儿童养成良好的习惯D、对学前儿童进行初步的性教育

3.幼儿园各班创设的阅读区其功能是()。A、学会背诵阅读内容B、提高儿童的阅读水平C、选择合适的图书，为有计划的阅读活动做准备D、学习阅读的技能E、培养儿童对图书的兴趣

4.学前儿童全面发展对学前儿童个体发展的意义表现在哪些方面?你是如何认识的?

参考答案和解析
正确答案: 1、口语的一定发展（掌握有关词汇，语法，表达能力）
2、掌握基本的阅读技能。（按页翻书，有顺序的看书）
3、培养阅读的兴趣
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  • 第1题：

    早期阅读行为是指学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备的表现。包括着幼儿知道图书和文字的重要,愿意阅读图书和辨认文字,掌握初步的阅读和书写技能等等。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    在教学前教师要做好三项准备：（）准备、（）准备和（）准备。
    资源；策略；心理
    略

  • 第3题：

    学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中，评价实施的准备阶段需要做好的工作：（）。

    • A、组织准备
    • B、资料准备
    • C、方案准备
    • D、文件准备
    • E、活动准备

    正确答案:A,D

  • 第4题：

    学前儿童心理发展规律包括哪些方面？


    正确答案:学前儿童心理发展的趋势，即发展的方向、顺序。这种发展方向和顺势带有客观规律性的，不以人们的意志为转移的。

  • 第5题：

    学前儿童词汇的发展主要表现在哪些方面？


    正确答案: （1）词汇数量的增加。
    （2）词类的扩大。
    （3）词义的深化。
    （4）不同词类词义的掌握。

  • 第6题：

    学前儿童早期阅读就要教识字。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    学前儿童早期阅读的重点是教识字。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    问答题
    学前儿童数学教育的内容包括哪些方面？

    正确答案： 学前儿童数学教育的内容有:
    (1)分数、排序与对应;
    (2)数、计数与数的运算;
    (3)几何图形;
    (4)量与计量;
    (5)空间与时间。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    在教学前教师要做好三项准备：（）准备、（）准备和（）准备。

    正确答案： 资源,策略,心理
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    学前儿童比较的发展，先学会找物体的（），后学会找物体的相同处，最后学会找物体的（）。

    正确答案： 不同处,相似处
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指（）
    A

    谈话行为

    B

    早期阅读行为

    C

    讲述行为

    D

    听说行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    学前儿童有意注意的发展表现在哪些方面？

    正确答案： 幼儿前期已出现有意注意的萌芽。进入幼儿期后，有意注意逐渐形成和发展。小班幼儿的注意是无意注意占优势，有意注意只是初步形成。中班幼儿在适宜条件下，注意集中的时间可达到十分钟左右。在短时间内，他们还可以自觉地把注意集中于一种并非十分吸引他们的活动上。中班幼儿已能同时注意到几种对象，注意的分配能力有所提高。大班幼儿注意集中的时间可延长到十至十五分钟。就外部注意和内部注意来说，大班幼儿不仅能注意外部的对象，对自己的情感、思想等内部状态也能予以注意。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼小儿童刚上托儿所时.一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会，这是()。

    A.情绪对学前儿童心理活动的两极作用
    B.情绪对学前儿童心理活动的动机作用
    C.情绪对学前儿童个性形成的作用
    D.情绪对学前儿童心理活动的信号作用

    答案：B
    解析：
    【知识点】情绪对学前儿童心理活动的动机作用。
    孩子较易学会离所时的“再见”，而不易学会早上向老师说的“早上好”，其中的重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离，缺乏向老师问早的良好情绪和动机。同样是学说话。在不同情绪影响下，学习效果并不相同。故选B。

  • 第14题：

    学前儿童科学教育的内容范围有哪些方面？


    正确答案:探究和认识植物；关爱和认识动物；了解和爱护人体；体验和了解材料；发现事物间的关系及变化；尝试使用工具；体验技术设计；感受天气变化，发现自然界的奇妙；关爱环境，珍惜资源；感受科技对生活的影响。

  • 第15题：

    学前儿童比较的发展，先学会找物体的（），后学会找物体的相同处，最后学会找物体的（）。


    正确答案:不同处；相似处

  • 第16题：

    学前儿童早期阅读活动有哪些基本特征？


    正确答案: 1、需要丰富的环境。
    2、与讲述活动紧密相连。
    3、应具有整合性的特点。

  • 第17题：

    以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标是（）。

    • A、帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征
    • B、帮助学前儿童学会使用简单工具
    • C、帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别
    • D、帮助儿童建立对科学探索的兴趣

    正确答案:D

  • 第18题：

    学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指（）

    • A、谈话行为
    • B、早期阅读行为
    • C、讲述行为
    • D、听说行为

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。
    A

    做好充分的准备

    B

    接纳学前儿童在学习上的差异

    C

    与教师共同配合

    D

    做好精神准备


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标是（）。
    A

    帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征

    B

    帮助学前儿童学会使用简单工具

    C

    帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别

    D

    帮助儿童建立对科学探索的兴趣


    正确答案： C
    解析： 小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标：
    （1）帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征；
    （2）帮助学前儿童学会使用简单工具；
    （3）帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别；
    （4）引导学前儿童用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。

  • 第21题：

    问答题
    学前儿童学会阅读需要做哪些方面的准备？

    正确答案： 1、口语的一定发展（掌握有关词汇，语法，表达能力）
    2、掌握基本的阅读技能。（按页翻书，有顺序的看书）
    3、培养阅读的兴趣
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中，评价实施的准备阶段需要做好的工作：（）。
    A

    组织准备

    B

    资料准备

    C

    方案准备

    D

    文件准备

    E

    活动准备


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    学前儿童科学教育的内容范围有哪些方面？

    正确答案： 探究和认识植物；关爱和认识动物；了解和爱护人体；体验和了解材料；发现事物间的关系及变化；尝试使用工具；体验技术设计；感受天气变化，发现自然界的奇妙；关爱环境，珍惜资源；感受科技对生活的影响。
    解析： 暂无解析

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