教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断。

题目

教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断。

相似考题

1.测验所要达到的某种具体的目的,叫做()A教育目标B测验效果C测验目标D教育效果

2.教育目的一般由两部分组成，一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的()作出规定．A．社会价值B．个人价值C．素质结构D．人才规格

3.总结性评价是在教育活动终止时,对成果的核定、鉴定,或对评价对象作出某种资格证明。()此题为判断题(对，错)。

4.微观的教育评价是在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价,或对评价对象的基础、条件作出鉴定。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    事实判断是从基于某种客观的存在而作出的“()”的判断。它主要与实现目标的()的选择有关。


    参考答案：是否确实如此;手段

  • 第2题：

    ()规定了教育所要达到的标准,也是设置教育内容的依据。

    A.教育评价

    B.教育方法

    C.教育目标

    D.教育途径


    参考答案：C

  • 第3题：

    一般在教育教学活动前进行，为作出某种安排的评价称为（）。


    正确答案:安置性评价

  • 第4题：

    为教育活动作出某种鉴定的评价称为诊断性性评价。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。

    • A、诊断性评价
    • B、总结性评价
    • C、形成性评价
    • D、相对性评价

    正确答案:B

  • 第6题：

    对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现进度，这属于（）。

    • A、诊断性评价
    • B、终结性评价
    • C、形成性评价
    • D、相对性评价

    正确答案:B

  • 第7题：

    美国学者偏重教育评价的“事实判断”价值，强调在教育评价中收集信息并以此为基础判断教育目标或教育计划的实现程度。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。
    A

    诊断性评价

    B

    形成性评价

    C

    总结性评价

    D

    相对性评价


    正确答案： B
    解析： 相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。

  • 第9题：

    判断题
    为教育活动作出某种鉴定的评价称为诊断性性评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    健康教育的具体目标是（　　）。
    A

    为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的时间内完成

    B

    为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的地点完成

    C

    为实现总目标所要达到的具体结果，确定在某个家庭或人群完成

    D

    为实现总目标所要达到的具体结果，有明确、具体、可测量的指标

    E

    为实现总目标所要达到的具体结果，确定采用某种方法能够完成


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    理解村上的作品我们需要从现实与虚幻两方面进行把握
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于健康教育的具体目标，正确的是（　　）。
    A

    为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的时间内完成

    B

    为实现总目标所要达到的具体结果，确定在某个家庭或人群完成

    C

    为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的地点完成

    D

    为实现总目标所要达到的具体结果，有明确、具体、可测量的指标

    E

    为实现总目标所要达到的具体结果，确定采用某种方法能够完成


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育目标与教育评价的关系是()

    A、教育评价应以教育目标体系为依据，对教育实践活动的组织结构、运行情况极其效果等进行科学的判定或估量

    B、教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断

    C、教育评价可以不断加深对教育目标的认识，利用评价的调控机制，促进教育目标的达成。

    D、教育评价与教育目标概念的区分很模糊，并没有严格的界限。


    参考答案：A,B,C

  • 第14题：

    健康教育的具体目标是（　　）
    A.为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的时间内完成
    B.为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的地点完成
    C.为实现总目标所要达到的具体结果，确定在某个家庭或人群完成
    D.为实现总目标所要达到的具体结果，有明确、具体、可测量的指标
    E.为实现总目标所要达到的具体结果，确定采用某种方法能够完成


    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    属于目标管理架构体系的是（）

    • A、经营理念→层别目标→完成目标→实现手段→进度状态→完成评价
    • B、层别目标→经营理念→完成目标→实现手段→进度状态→完成评价
    • C、经营理念→完成目标→层别目标→实现手段→进度状态→完成评价
    • D、经营理念→层别目标→完成目标→进度状态→实现手段→完成评价

    正确答案:A

  • 第16题：

    教学评价实质上是对教学目标的实现程度作出的综合判断。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。

    • A、社会价值
    • B、个人价值
    • C、素质结构
    • D、人才规格

    正确答案:A

  • 第18题：

    教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人个人价值作出规定。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    单选题
    属于目标管理架构体系的是（）
    A

    经营理念→层别目标→完成目标→实现手段→进度状态→完成评价

    B

    层别目标→经营理念→完成目标→实现手段→进度状态→完成评价

    C

    经营理念→完成目标→层别目标→实现手段→进度状态→完成评价

    D

    经营理念→层别目标→完成目标→进度状态→实现手段→完成评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    教学评价实质上是对教学目标的实现程度作出的综合判断。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）
    A

    诊断性评价

    B

    终结性评价

    C

    形成性评价

    D

    相对性评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人个人价值作出规定。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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