夸美纽斯反对儿童游戏。

题目

夸美纽斯反对儿童游戏。

相似考题

1.夸美纽斯认为，教育儿童最主要的目的之一是必须重视如何增强儿童的健康。()

2.夸美纽斯是西方教育史上第一个从儿童的年龄特征来论述游戏的教育家。()此题为判断题(对，错)。

3.关于夸美纽斯的学校制度思想的内容和意义，下列说法正确的有（）A.夸美纽斯认为人文主义学校的本质是“智慧”的工场B.夸美纽斯认为学校设置所需的经费应由国家和政府来承担C.夸美纽斯是西方第一个全面阐述“学制”的教育家D.夸美纽斯认为学校设置应该讲求校园美化E.夸美纽斯的《创建纪律严明的学校的准则》是最早的、全面的近代学校管理的条例

4.夸美纽斯对中世纪以来，家庭教育实践中广泛采用的体罚持反对态度。()

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  • 第1题：

    夸美纽斯


    答案：
    解析：
    夸美纽斯生于1592年，死于1670年，捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者。他是公共教育最早的拥护者，其理念在他所著作的《大教学论》中提出。他尖锐地抨击中世纪的学校教育并号召“把一切知识教给一切人”。提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。主要著作有《母育学校》《大教学论》《语言和科学入门》《世界图解》等。

  • 第2题：

    “游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是（　　）。

    A.维果茨基
    B.皮亚杰
    C.夸美纽斯
    D.席勒

    答案：A
    解析：
    维果茨基提出了最近发展区理论。认为教师必须首先确立儿童发展的两种水平：一是儿童已经达到的发展水平，二是儿童可能达到的发展水平，即儿童在他人帮助下能够到达的发展水平，而游戏恰恰创造了儿童的最近发展区。

  • 第3题：

    下列哪位教育家是班级授课制的反对者（）

    • A、雅斯贝尔斯
    • B、赫尔巴特
    • C、乌申斯基
    • D、夸美纽斯

    正确答案:A

  • 第4题：

    在西方教育史上，（）是第一个从儿童的年龄特征来论述游戏的教育家。

    • A、夸美纽斯
    • B、卢梭
    • C、福禄培尔
    • D、杜威

    正确答案:A

  • 第5题：

    首先把儿童游戏作为一项单独行为类别，提出游戏在儿童发展中的实际意义的人是（）

    • A、亚里士多德
    • B、柏拉图
    • C、昆体良
    • D、夸美纽斯

    正确答案:B

  • 第6题：

    简述夸美纽斯关于游戏的意义的观点。


    正确答案: （1）在夸美纽斯的教育体系中，游戏得到很高的评价，被认为是在母育学校时期对儿童进行全面教育的手段；
    （2）游戏是符合儿童天性的能量的散发；
    （3）游戏是组织愉快的幸福童年的手段，是儿童生活所不可缺少的伴侣；
    （4）游戏是儿童的一切力量和才能所藉以发展的重要的智力活动，是扩大和丰富儿童观念的有力手段；
    （5）游戏是生活的预备。

  • 第7题：

    世界上第一个系统研究儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（）。

    • A、夸美纽斯
    • B、洛克
    • C、福禄贝尔
    • D、杜威

    正确答案:C

  • 第8题：

    关于夸美纽斯的学校制度思想的内容和意义，下列说法正确的有（）

    • A、夸美纽斯认为人文主义学校的本质是“智慧”的工场
    • B、夸美纽斯认为学校设置所需的经费应由国家和政府来承担
    • C、夸美纽斯是西方第一个全面阐述“学制”的教育家
    • D、夸美纽斯认为学校设置应该讲求校园美化
    • E、夸美纽斯的《创建纪律严明的学校的准则》是最早的、全面的近代学校管理的条例

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    简述夸美纽斯关于儿童本质的认识。


    正确答案:1.在《母育学校》中，提出“儿童是上帝最珍贵的恩赐，是任何事物不能与之比拟的宝物。”
    2.“儿童是无价之宝”的思想，不论是对父母，还是对国家。
    3.儿童产生于父母，生来是颗纯洁的“种子”，具有谦虚、善良等美德。
    4.儿童是国家的未来。

  • 第10题：

    问答题
    简述夸美纽斯关于儿童本质的认识。

    正确答案： 1.在《母育学校》中，提出“儿童是上帝最珍贵的恩赐，是任何事物不能与之比拟的宝物。”
    2.“儿童是无价之宝”的思想，不论是对父母，还是对国家。
    3.儿童产生于父母，生来是颗纯洁的“种子”，具有谦虚、善良等美德。
    4.儿童是国家的未来。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是（）。
    A

    维果茨基

    B

    皮亚杰

    C

    夸美纽斯

    D

    席勒


    正确答案： D
    解析： 维果茨基提出了最近发展区理论。认为教师必须首先确立儿童发展的两种水平：一是儿童已经达到的发展水平，二是儿童可能达到的发展水平，即儿童在他人帮助下能够到达的发展水平，而游戏恰恰创造了儿童的最近发展区。

  • 第12题：

    填空题
    夸美纽斯在《母育学校》中，以满腔的热情，把儿童比作（）。

    正确答案： 上帝的种子
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    夸美纽斯的贡献


    答案：
    解析：
    夸美纽斯对教育的主要贡献：在学前教育方面，专门为学前儿童的父母写了教育指南《母育学校》，以及学前儿童所使用的教材《世界图解》，使得人 们更好去了解孩子，教育孩子。另外在教育发展上有很多贡 献：1，留下了大量的教育著论： 《母育学校》、 《语言和科学入门》 、 《大教学论》 、 《世界图解》、 《组织良好的学校条例》， 为教育提供了宝贵的理论和实践指导。2，高度评价教育的 作用，提出了普及教育的思想。3，提出了统一学制、确立了学年制、提出班级授课制对“夸美纽斯堪称教育史上的哥白尼”这句评语的理解：夸美纽斯批

  • 第14题：

    “游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是（）

    • A、维果茨基
    • B、皮亚杰
    • C、夸美纽斯
    • D、席勒

    正确答案:A

  • 第15题：

    “教师不要跟儿童太随意”是（）的观点。

    • A、夸美纽斯
    • B、蒙田
    • C、康帕内拉
    • D、维夫斯

    正确答案:D

  • 第16题：

    教育史上第一个系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是（）

    • A、福禄贝尔
    • B、柏拉图
    • C、夸美纽斯
    • D、蒙台梭利

    正确答案:A

  • 第17题：

    世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（）

    • A、福禄培尔
    • B、柏拉图
    • C、夸美纽斯
    • D、蒙台梭利

    正确答案:A

  • 第18题：

    夸美纽斯在《母育学校》中，以满腔的热情，把儿童比作（）。


    正确答案:上帝的种子

  • 第19题：

    夸美纽斯为6－12岁的儿童设计的学校是（）


    正确答案: 国语学校

  • 第20题：

    （）提出了“儿童中心主义”的思想。

    • A、皮亚杰
    • B、赫尔巴特
    • C、杜威
    • D、夸美纽斯

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    首先把儿童游戏作为一项单独行为类别，提出游戏在儿童发展中的实际意义的人是（）
    A

    亚里士多德

    B

    柏拉图

    C

    昆体良

    D

    夸美纽斯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述夸美纽斯关于游戏的意义的观点。

    正确答案： （1）在夸美纽斯的教育体系中，游戏得到很高的评价，被认为是在母育学校时期对儿童进行全面教育的手段；
    （2）游戏是符合儿童天性的能量的散发；
    （3）游戏是组织愉快的幸福童年的手段，是儿童生活所不可缺少的伴侣；
    （4）游戏是儿童的一切力量和才能所藉以发展的重要的智力活动，是扩大和丰富儿童观念的有力手段；
    （5）游戏是生活的预备。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    夸美纽斯反对儿童游戏。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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