幼儿教师专业成长的途径：（）、建立学习共同体和行动研究学习。

题目

幼儿教师专业成长的途径：（）、建立学习共同体和行动研究学习。

相似考题

1.教师应该和同事建立共同学习相互助力的融洽的关系,结成成长共同体,才能成全自己,成全他人。()此题为判断题(对，错)。

2.幼儿教师的专业发展是指幼儿教师在职业生涯中不断专业化,成为优秀幼教专业工作者的()成长的过程。A职业B专业C事业D自身

3.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（ ） A、为更好地促进幼儿发展提供依据 B、为教师专业成长提供依据 C、为建立幼儿档案提供依据 D、为检查评比提供依据

4.幼儿教师专业成长的前期阶段包括:为本专业生涯的()而适应的阶段,具备了适应本专业能力的阶段。A开始B生存C适应D成长

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  • 第1题：

    在下列选项中，能成为教师专业成长的途径的有（）

    • A、教师教学经验的自我反思
    • B、同伴交流
    • C、一定的专业引领
    • D、自主专业学习

    正确答案:A,B,D

  • 第2题：

    环境的创设与利用的基本要求是（）。

    • A、个人修养与行为
    • B、创设有利于促进幼儿成长、学习游戏的教育环境
    • C、提高教师专业能力的条件和途径
    • D、建立班级秩序与规则，营造良好的班级气氛

    正确答案:B,D

  • 第3题：

    教育心理学研究呈现出以下趋势：研究学习环境设计和有效教学模式、研究信息技术的影响、研究文化背景的影响、研究实际情境的影响（）。

    • A、研究学习者的主体性
    • B、研究学习者的能动性
    • C、研究学习的内在过程和机制
    • D、研究社会环境的影响

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    教育行动研究区别于其他研究方法的最大特色之一是（）

    • A、“探究一介人”的行动主旨
    • B、以研究者自身作为研究对象
    • C、建立协同参与的学习共同体
    • D、强调伦理关系的建立

    正确答案:B

  • 第5题：

    促进教师专业成长的主要途径有（）

    • A、案例学习与研究
    • B、增加教师休息时间
    • C、教学反思
    • D、提高工资

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    超越“平均大学生”的素质大概包括有：专业化、学习发展、经验开放性、信息收集与分析、行动力、责任心、关系建立。这其中最重要提（）。

    • A、专业化
    • B、学习发展
    • C、经验开放性
    • D、行动力

    正确答案:A

  • 第7题：

    Voki平台能拓展英语学习空间参与专业学习共同体。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    名词解释题
    研究学习

    正确答案： 新的课程标准强调要通过课程改革，加强学生基本素质的培养，通过规范的课程教学，把学生培养成为学会生存、懂得知识、掌握本领、发展能力的四有人才。研究性学习正是课程改革的重要内容之一。在教学过程中，根据学科内容利用多媒体将需要呈现的课程内容，以多媒体、超文本、友好交互方式进行集成、加工处理转化成为数字化学习资源，同时根据教学需要，创设一定的情景，让学生在这些情景中探究、发现，这极利于学生对学习内容的理解和学习能力的提高。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿教师了解幼儿的最主要目的是(　　)。
    A

    为更好地促进幼儿发展提供依据

    B

    为教师专业成长提供依据

    C

    为建立幼儿档案提供依据

    D

    为检查评比提供依据


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    填空题
    幼儿教师专业成长的途径：（）、建立学习共同体和行动研究学习。

    正确答案： 终身专业学习
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    幼儿教师要创设有助于促进幼儿的教育环境。（）
    A

    成长

    B

    学习

    C

    发展

    D

    游戏


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿教师要创设有助于促进幼儿的教育环境。（）

    • A、成长
    • B、学习
    • C、发展
    • D、游戏

    正确答案:A,B,D

  • 第14题：

    研究学习


    正确答案: 新的课程标准强调要通过课程改革，加强学生基本素质的培养，通过规范的课程教学，把学生培养成为学会生存、懂得知识、掌握本领、发展能力的四有人才。研究性学习正是课程改革的重要内容之一。在教学过程中，根据学科内容利用多媒体将需要呈现的课程内容，以多媒体、超文本、友好交互方式进行集成、加工处理转化成为数字化学习资源，同时根据教学需要，创设一定的情景，让学生在这些情景中探究、发现，这极利于学生对学习内容的理解和学习能力的提高。

  • 第15题：

    幼儿教师的专业成长


    正确答案:幼儿教师在工作中，通过个人的努力集体的培养，其教学品质和教育素养逐渐成熟的过程。

  • 第16题：

    幼儿教师的成长是指教师的职业道德、专业知识和技能以及个性品质等从幼稚、低级到成熟、高级不断变化的过程。（）


    正确答案:错误

  • 第17题：

    在政策学习类型中，政治学习型的学习主体是（）。

    • A、政治行动者
    • B、官员
    • C、政策共同体
    • D、个人

    正确答案:A

  • 第18题：

    指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    以下不属于教师“学习与发展”能力的是（）

    • A、 利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长
    • B、 有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合
    • C、 尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持
    • D、 预见信息技术应用过程中可能出现的问题，制订应对方案

    正确答案:C,D

  • 第20题：

    多选题
    环境的创设与利用的基本要求是（）。
    A

    个人修养与行为

    B

    创设有利于促进幼儿成长、学习游戏的教育环境

    C

    提高教师专业能力的条件和途径

    D

    建立班级秩序与规则，营造良好的班级气氛


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    名词解释题
    幼儿教师的专业成长

    正确答案： 幼儿教师在工作中，通过个人的努力集体的培养，其教学品质和教育素养逐渐成熟的过程。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育行动研究区别于其他研究方法的最大特色之一是（）
    A

    “探究一介人”的行动主旨

    B

    以研究者自身作为研究对象

    C

    建立协同参与的学习共同体

    D

    强调伦理关系的建立


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教育心理学研究呈现出以下趋势：研究学习环境设计和有效教学模式、研究信息技术的影响、研究文化背景的影响、研究实际情境的影响（）。
    A

    研究学习者的主体性

    B

    研究学习者的能动性

    C

    研究学习的内在过程和机制

    D

    研究社会环境的影响


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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