为了让幼儿认识蜻蜓，老师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式A、模象直观B、言语直观C、实物直观D、动作直观

题目

为了让幼儿认识蜻蜓，老师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式

  • A、模象直观
  • B、言语直观
  • C、实物直观
  • D、动作直观
相似考题

1.直观教学的具体手段包括（ ）。A．实物直观、模象直观、言语直观B．实物直观、挂图直观、言语直观C．实物直观、模象直观、挂图直观D．模象直观、挂图直观、言语直观

2.知识直观主要包括（）。 A.实物直观、模象直观和想象直观 B.实物直观、言语直观和抽象直观 C.表象直观、模象直观和实物直观 D.实物直观、言语直观和模象直观

3.直观教学的形式主要有（　　）。 A.实物直观 B.实物直观和模象直观 C.言语直观 D.实物直观、模象直观和言语直观

4.将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验等教学活动，如果从直观教学的角度来看，它属于【】 A: 动作直观 B: 模象直观 C: 言语直观 D: 实物直观

更多“为了让幼儿认识蜻蜓，老师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式A、模象直观B、言语直观C、实物直观D、动作直观”相关问题

  • 第1题：

    为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本。这采用的是()教学方法。

    A.实物直观
    B.模象直观
    C.言语直观
    D.动作直观

    答案：A
    解析：
    出示标本属于实物直观。

  • 第2题：

    认知直观的方式有（）。

    • A、言语直观
    • B、语言直观
    • C、模象直观
    • D、实物直观

    正确答案:A,C,D

  • 第3题：

    对幼儿进行大象、老虎、狮子、青蛙等动物的认识教学活动中，最好采用（）

    • A、实物直观
    • B、模像直观
    • C、言语直观
    • D、动作直观

    正确答案:B

  • 第4题：

    为了让学生认识飞机，老师出示了飞机的模型，采用的是（）的教学方式。

    • A、实物直观
    • B、模象直观
    • C、言语直观
    • D、动作直观

    正确答案:B

  • 第5题：

    韩老师在给学生讲解花的构造时，将花的挂图带到了教室，供学生研究学习。张老师采用的教学方式是（）。

    • A、实物直观
    • B、模象直观
    • C、知识直观
    • D、言语直观

    正确答案:B

  • 第6题：

    直观教学的具体手段包括（）。

    • A、实物直观、模象直观、言语直观
    • B、实物直观、挂图直观、言语直观
    • C、实物直观、模象直观、挂图直观
    • D、模象直观、挂图直观、言语直观

    正确答案:A

  • 第7题：

    蜻蜓的标本是（）

    • A、实物直观
    • B、模像直观
    • C、言语直观
    • D、动作直观

    正确答案:A

  • 第8题：

    对学习内容的直观形式包括（）

    • A、实物直观
    • B、模象直观
    • C、图形直观
    • D、言语直观
    • E、动作直观

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    单选题
    蜻蜓的标本是（）
    A

    实物直观

    B

    模像直观

    C

    言语直观

    D

    动作直观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是()的教学方式。
    A

    实物直观

    B

    模象直观

    C

    言语直观

    D

    动作直观


    正确答案： A
    解析： 题干中的教师所采用的是实物直观的教学方式。

  • 第11题：

    单选题
    为了让学生认识飞机，老师出示了飞机的模型，采用的是（）的教学方式。
    A

    实物直观

    B

    模象直观

    C

    言语直观

    D

    动作直观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    韩老师在给学生讲解花的构造时，将花的挂图带到了教室，供学生研究学习。张老师采用的教学方式是()。
    A

    实物直观

    B

    模象直观

    C

    知识直观

    D

    言语直观


    正确答案： C
    解析： 模象直观指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式。如观看图片、图表、模型、幻灯、录像、电影等。

  • 第13题：

    幼儿园中感性认识阶段的直观方式主要有（）

    • A、实物直观
    • B、模像直观
    • C、言语直观
    • D、动作直观

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    （）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。

    • A、教具直观
    • B、实物直观
    • C、模像直观
    • D、言语直观

    正确答案:B

  • 第15题：

    给幼儿讲解故事、诗歌的时候，应该采用（）

    • A、实物直观
    • B、模像直观
    • C、言语直观
    • D、动作直观

    正确答案:C

  • 第16题：

    容易造成幼儿对事物的认识大小比例失调的直观方式是（）。

    • A、实物直观
    • B、模像直观
    • C、言语直观
    • D、动作直观

    正确答案:B

  • 第17题：

    对学习内容的直观不包括（）

    • A、实物直观
    • B、模象直观
    • C、言语直观
    • D、动作直观

    正确答案:D

  • 第18题：

    为了让幼儿认识蜻蜓，老师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式。

    • A、模象直观
    • B、言语直观
    • C、实物直观
    • D、动作直观

    正确答案:C

  • 第19题：

    为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式

    • A、实物直观
    • B、模象直观
    • C、言语直观
    • D、动作直观

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    为了让幼儿认识蜻蜓，老师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式。
    A

    模象直观

    B

    言语直观

    C

    实物直观

    D

    动作直观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    容易造成幼儿对事物的认识大小比例失调的直观方式是（）。
    A

    实物直观

    B

    模像直观

    C

    言语直观

    D

    动作直观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在教学活动中，为了让幼儿认识蝴蝶，教师出示了蝴蝶的标本，这里选用的是（）手段。
    A

    模具直观

    B

    实物直观

    C

    语言直观

    D

    动作直观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    幼儿园中感性认识阶段的直观方式主要有（）
    A

    实物直观

    B

    模像直观

    C

    言语直观

    D

    动作直观


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    对幼儿进行大象、老虎、狮子、青蛙等动物的认识教学活动中，最好采用（）
    A

    实物直观

    B

    模像直观

    C

    言语直观

    D

    动作直观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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