幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师（）。

A职业的专业化

B知识的专业化

C技能的专业化

D职能的专业化

A
略

第5题：

托幼机构中的幼儿教师是受过专业训练的专业工作人员，这是托幼机构教育的（）

• A、群体性
• B、计划性
• C、专业性
• D、个别性

正确答案:C

第6题：

认同幼儿园教师的专业性和（），注重自身专业发展。

• A、科学性
• B、系统性
• C、创造性
• D、独特性

正确答案:D

第7题：

结合自身工作，谈谈你对《幼儿教师专业标准》的理解？

正确答案: 《幼儿教师专业标准》是从专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面对幼儿教育工作者提出的的基本要求。它的内容包括了对幼儿的态度与行为、职业理解与认识、个人修养与行为、幼儿保育和教育的态度与行为这四个方面。我觉得只要有着良好师德和不同理念的幼儿教师，都会以她饱满的热情与态度充分的尊重爱护每一个幼儿，把自己的不同理念运用到日常的各项工作之中。所以教师想要提高自己的专业知识能力，一定要有自己的理解和方法，不能仅着眼于书本的要求。
专业能力内容包括环境的创设与利用、游戏活动的支持和引导、幼儿园的一日生活、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展等这七个方面。前六个方面是关于教师保育工作能力的提升要求，第七个是关于教师自我发展能力的要求。基本要求也是维度中最多的，由此可见，《幼儿教师专业标准》对教师专业能力有着高度的重视。专业能力是一个老师是否胜任这项工作的最能体现出来的部分。也是教师能对幼儿产生巨大影响的部分。所以这部分尤为重要。也是我们所要特别注重的部分。它对教师的专业能力提出了合理的、有科学道理的、全面综合的要求。

第8题：

组织专家、专业机构对专业性、技术性较强的决策事项进行论证，完善专家遴选机制，注重（）

• A、专业性
• B、代表性
• C、均衡性
• D、学术性

正确答案:A,B,C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

销售活动分析报告的特点具有专业性、定期性、注重数量描述。

正确答案:正确

第17题：

幼儿教师专业发展的关键是（）

• A、专家指导
• B、同事间的合作
• C、教师自身主体意识的增强
• D、幼儿园领导加强管理

正确答案:C

第18题：

简述幼儿教师专业发展的意义。

正确答案: （1）适应学前教育发展的需要；
（2）改革我国学前教育师资落后的面貌；
（3）提高学前教师的社会地位；
（4）实现学前教师内在的生命价值。

第19题：

幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。

正确答案:正确

第20题：

从教师如何处理好人与自身的关系维度来呈现幼儿教师职业伦理的专业性特征的是（）。

正确答案:严于律己，全面发展

第21题：

第22题：

第23题：