幼儿园大班每节课最长以45分钟为宜（）

活动目标：

　　(1)培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。

　　(2)向幼儿进行宣传教育，使幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。

　　(3)在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑、动口的学习习惯。

　　活动准备：

　　(1)教师准备：课件;利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。让小朋友知道地球就是我们的家园。

　　(2)幼儿准备：收集有关地球变热的资料和图片;事先了解有关地球变热的知识。

　　活动过程：

　　(1)开始部分

　　请小朋友一起念儿歌《地球妈妈是我家》，引出课题。

　　(2)基本部分

　　①请小朋友一起看课件，听故事《地球妈妈变热了》。

　　②请小朋友说一说“地球妈妈”为什么变热了。

　　③看课件老师总结地球变热的原因：科学家分析了地球变热的原因，认为主要是人类自身不合理的活动造成的。比如，砍伐森林树木，草原上过度放牧，就减少了能吸收二氧化碳、呼出氧气的森林和牧草等植被。还比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工业发展，兴建许多工厂，大量矿物燃料的燃烧，烟囱冒烟，汽车排放废气等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大气中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像给地球盖的屋顶，愈来愈厚，地球表面散发的热量无法散到宇宙中，都被二氧化碳阻挡了，这就叫“温室效应”。也就像我们到玻璃暖房一样，太阳光可以照进来，热量散不出去，屋子里就暖和了。

　　④看课件让小朋友了解地球气候变热给我们带来的灾难。地球变热使居住在地球上的广大居民受到热浪的袭击，天气少雨、干旱，影响作物正常生长。由于地球气候变热，南极冰山也会渐渐融化。冰山融化，会使海平面上升，那么许多沿海城市就会被淹没，整个地球就将面目全非。

　　⑤“地球妈妈”变热了，就像我们小朋友生病发烧了一样。“地球妈妈”生病了，那我们怎么办呢?请小朋友讲一讲如果你是“地球医生”你会怎么给“地球妈妈”治病呢?

　　⑥看课件，总结日常生活中防止地球变暖的措施：出门时尽量乘坐公共交通工具;使用环保型的汽车;少使用空调;多植树造林;每次减少一分钟淋浴时间;不使用的家用电器要把插头拔掉;停止设置电饭煲处于保温状态;购物时携带购物袋，减少塑料袋的使用;减少看电视的时间;家人尽量在同一房间活动等。

　　(3)结束部分

　　鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识;分小组制作宣传牌(共同讨论，自由分工)

　　①自己设计宣传画。

　　②自编宣传标语。

　　③装饰宣传牌。

　　④教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

　　⑤小朋友保护地球是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。

　　活动延伸：

　　(1)请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。

　　(2)续编故事《地球不热了》，鼓励幼儿大胆想象。

野猫的城市
活动目标：
1．让幼儿在活动中理解作品内容，把握“野猫”的形象特点，提高判断能力。
2．能通过绘画、拼插和语言的方法介绍自己眼中的城市，
3．能够续编故事。活动准备：
1．表现童话内容的图片。
2．绘画纸、彩笔、橡皮泥、积木、插塑等若干，以及幼儿熟悉的各种材料，如纸盒、小玩具等，野猫及其他动物头饰若干。
活动过程：
1．请幼儿边看图片边听老师用幽默的语言讲故事，感受故事的幽默、有趣。
2．听完故事后，让幼儿谈一谈自己的感受。(这一环节，让幼儿自由发言，只要说出自己的想法即可)放故事录音，听第二遍故事。
3．提问，帮助幼儿理解故事内容。
(1)野猫告诉我们城市是什么样的?
(2)小动物为什么不喜欢野猫说的城市?
(3)野猫说的对吗?为什么?
(4)如果你到森林去你会告诉小动物们，城市是什么样的?让幼儿说一说自己眼中的城市是什么样子的。
4．引导幼儿说出城市有哪些不足，比如：空气不新鲜、噪音大等。
5．引导幼儿续编故事。

活动内容：幼儿园大班音乐活动《蝶儿飞飞》。活动目标：(1)引导幼儿运用对称的方法剪出蝴蝶的基本形状，并能用已学过的各种变化的线条和简单的图案进行装饰。(2)鼓励幼儿大胆想象、创作。(3)激发幼儿表现美、创造美的兴趣。活动准备：(1)课前已欣赏过蝴蝶标本、图片，知道蝴蝶的基本形态。(2)纸、剪刀、钩线笔、蜡笔、胶水、回形针、蝴蝶头饰一个。(3)《梁祝》乐曲，录音机。(4)创设春天美丽的情景。活动过程：略。

快乐的生日party(大班) (一)活动目标
(1)通过为同伴“过生日”这一主题活动，让幼儿充分感受过生日时热闹而又愉快的气氛，满足幼儿情感的需要，体验同伴间纯真的友谊；
(2)在掌握歌曲《过生日》的基础上，引导幼儿积极大胆地创编其他过生日的方法与形式，鼓励幼儿在活动中大胆创新，并能与同伴友好地交往与合作。
(二)活动准备
(1)幼儿已熟悉歌曲《过生日》；
(2)录音音乐《洋娃娃和小熊跳舞》《生日快乐》等；
(3)“生日HAPPY”主题背景以及生日蛋糕、蜡烛、各类打击乐器等。
(三)活动过程
1．营造气氛，激发兴趣
教师热情介绍今天过生日的幼儿，并为过生日的幼儿当众化妆，宣布即将举行“生日庆祝活动”，激发幼儿参与活动的兴趣。
(1)播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》鼓励幼儿合作，表现出快乐的气氛。
(2)复习歌曲《过生日》
引导幼儿演唱时表情自然愉快，声音和谐整齐，表现出参与生日庆祝活动的热情。
2．联想创作．尝试创编
(1)探索创编的方法
①引导“过生日除了买蛋糕庆祝以外．还可以怎么过也是很开心很有趣的”。(让幼儿相互讨论)
②当幼儿说出一种形式后，则请幼儿来尝试编唱歌曲。重点引导幼儿注意编唱时有一定的节奏，编唱的内容能围绕主题。
(2)联想创编
幼儿自由结伴在活动室一角自由编唱。教师观察引导幼儿大胆编唱，鼓励幼儿创新。
3．交流表现，分享快乐
(1)交流表现
让幼儿交流编唱的内容，及时肯定鼓励幼儿，让幼儿感受和表现不同的生日情趣。
(2)分享快乐，达到高潮
在“生日快乐”的音乐声中推出已插好蜡烛的生日蛋糕，集体为过生日的小朋友庆祝生日。(在愉快热烈的音乐声中，师幼边歌边舞，结束本次生日庆祝活动)
(四)活动总结
教师对本次活动从组织到完成的整个过程进行反思和总结，为以后组织同类活动积累经验。

夏季音乐会 活动目标：
(1)激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与优美。
(2)培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。
(3)了解诗歌的内容，学习仿编诗歌。
活动准备：
(1)背景图片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个
(2)大树、池塘、草地的场景
(3)课件、录音机、磁带
活动过程：
(1)今天，我们要去观看夏季音乐会，你们高兴吗?那就让我们带着喜悦的心情、伴随着愉快的歌声出发吧!
(2)音乐会已经开始了，让我们听听，是谁在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)他们是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轰隆)
他们在什么地方唱歌?(草丛中、大树上、池塘里、天空中)
你能用一个好听的词来形容一下吗?(绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中)
(3)小演员的歌声交织在一起，就汇成了一支美妙的夏天的歌，听：
夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大树上。
夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轰隆，轰隆，在高高的天空中。
(4)他们的歌声好听吗?那就请小朋友们和他们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿和教师一起带着动作，学习朗诵诗歌两遍)小朋友们的歌声真是太动听了!
(5)创编诗歌：让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会?(小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点)他们也想把歌声编进这支夏天的歌里，请小朋友帮忙，想一想，和旁边的小朋友商量一下，应该怎么编?
(6)夏季音乐会的小演员们都到齐了，让我们找一找，还有谁来了?是怎么唱歌的?
请小观众挑选你最喜欢的小演员到舞台上去歌唱，把他们的歌声都编进夏天的歌里。
(7)让我们给这首歌起个好听的名字吧!
(8)在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员，让我们一起去找一找，把他们的歌声也融入我们这首《夏天的歌》里!

美丽的大自然
活动目标：
1．了解大自然色彩的丰富性，知道彩虹七种颜色的名称。
2．会和同伴合作，用自己喜欢的方式表现出对美丽的大自然的感受。
3．培养幼儿对色彩的感受能力，激发幼儿的艺术兴趣。
活动准备：
教具：各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等。 学具：水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等。
活动过程：
1．请幼儿品尝各色水果糖，说说吃了什么颜色的糖?觉得味道怎样?
2．课件展示大自然景色，让幼儿欣赏，从中找一找更丰富的色彩。
3．欣赏两段音乐，让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色?你是怎样听出来的?
4．导入正题，教师：色彩居然具有这么大的魅力，今天就让我们一起来体验《美丽的大自然》吧!老师想起了一种自然现象，叫彩虹，谁能说出彩虹颜色的名称来?(幼儿回答)将幼儿分成七组，分别以颜色命名。
5．欣赏小朋友作品三幅(电子幻灯片)，说说它们是用什么方法来表现自然的?
6．展示材料，让幼儿讨论如何用这些材料来表现大自然的色彩美。
7．幼儿创作，教师分组巡回指导。尊重幼儿意愿，让幼儿选择自己喜欢的表现形式，重新组合每组的阵容，开始用色彩来进行创作。
8．展示每组作品，进行交流。每组派一名小朋友当解说员，其他人和老师当观众，一起参观《美丽的大自然》画展。
9．欣赏大师作品。教师：世界在我们的眼里是多么新鲜、神奇和美丽，艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱。(以电子幻灯片形式让幼儿欣赏3-4幅作品，并简单说说自己的看法)
结束语：原来大师的想法和我们很多小朋友是一样的，只要大家经常用发现的眼光寻找生活中的美，用自己喜欢的方式表现自己的想法，不久你们也肯定能成为艺术大师。最后，让我们一起走进大自然，去发现去感受更多更美的色彩吧!
活动自评：本次活动处处突出了幼儿的主体性，先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富，再引导幼儿用自己喜欢的方式和材料来表现七彩自然，各组幼儿自由组合，相互合作，共同完成作品，彼此介绍作品所表现的内容，每一个环节老师都尊重幼儿的意愿，鼓励幼儿大胆表达。在活动中老师还借助多媒体课件将大自然的景色展示于幼儿眼前，后与音乐欣赏结合，更加深了幼儿对色彩的感受，最后展示大师的作品又较好地激发了幼儿继续创作的愿望。总之，本活动运用多种手段，巧妙地将各种资源统合在七彩自然这一内容中，使幼儿获得了多元的发展。

教案是一个教学活动的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么，怎么做，达到什么目的，等等。对于幼儿园活动而言，教案设计主要考虑的因素包括活动目标、活动准备、活动过程(步骤)。为了巩固活动的效果，还可以加上“活动延伸”。
【参考案例】活动内容：夏季音乐会。
活动目标：(1)激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与优美。(2)培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。(3)理解诗歌的内容，学习仿编诗歌。
活动准备：(1)场景图片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个。(2)大树、池塘、草地的场景。(3)课件、录音机、磁带。
活动过程：(1)今天，我们要去观看夏季音乐会，你们高兴吗?那就让我们带着喜悦的心情，随着愉快的歌声出发吧!(2)音乐会已经开始了，让我们听听，是谁在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)它们是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轰隆)它们在什么地方唱歌?(草丛中、大树上、池塘里、天空中)你能用一个好听的词来形容一下吗?(绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中)(3)演员的歌声交织在一起。就汇成了一支美妙的夏天的歌，听：夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大树上。夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轰隆，轰隆，在高高的天空中。(4)他们的歌声好听吗?那就请小朋友们和它们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿和教师一起带着动作，学习朗诵诗歌两遍。)小朋友们的歌声真是太动听了!(5)创编诗歌：让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会?(小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点)他们也想把歌声编进这支夏天的歌里，请小朋友帮忙，想一想，和旁边的小朋友商量一下应该怎么编。(6)夏季音乐会的小演员们都到齐了，让我们找一找，还有谁来了，是怎么唱歌的?请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去歌唱，把他们的歌声都编进夏天的歌里。(7)让我们给这首歌起个好听的名字吧!(8)在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员，让我们一起去找一找，把他们的歌声也融入到我们这首《夏天的歌》里!