幼儿园(含学前班)要遵循幼儿的(),科学制定保教工作计划,合理安排和组织幼儿一日生活。
第1题:
A.幼儿的生活环境
B.幼儿心理特点
C.幼儿身心发展规律
D.幼儿生理特点
第2题:
A.自然环境
B.教育环境
第3题:
幼儿园合理的一日生活制度必须依据幼儿的年龄特点、季节、家长工作的特点、幼儿园教育教学的特点等来制定。()
第4题:
幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活,这体现了幼儿班级的()。
A、生活节律性
B、班级的组织性
C、保教渗透性
D、活动多样性
第5题:
第6题:
第7题:
遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供()的教育,保障幼儿快乐健康成长。
第8题:
把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力;研究幼儿,遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平。这体现了幼儿园教师()的基本理念。
第9题:
下列不属于我国幼儿园课程的内在规律的一项是()。
第10题:
年龄特点
兴趣爱好
身心发展规律
成长环境
第11题:
适合
丰富
基本
良好
第12题:
国家关于幼儿园的教育目标
地方关于幼儿园的教育目标
学校关于幼儿园的教育目标
幼儿的身心发展规律和特点
幼儿园的环境条件
师资力量
第13题:
A.先天遗传
B.年龄特点
第14题:
A.先天遗传
B.年龄特点
第15题:
能体现幼儿园一日活动组织的科学、合理性的一项是( )。 A.中、大班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、入厕 B.要适合幼儿身心发展的特点和能力 C.托班、小班幼儿独立喝水、入厕 D.可以无需符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求
第16题:
幼儿园应根据儿童不同年龄特点,建立科学、合理的一日生活制度,培养儿童(),制定并实施与儿童()相适应的体格锻炼计划。
第17题:
第18题:
幼儿园体育活动目标的主要依据包括()。
A教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》
B健身为主,全面育人为辅的幼儿园体育价值观
C幼儿身心发展规律、年龄特点和现有水平
D我国当前幼儿师资状况、幼儿园物质环境与体育活动时间等客观条件
第19题:
幼儿园(含学前班)要创设多种区域活动空间,配备丰富的(),为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。
第20题:
幼儿园保教常规工作管理的内容()
第21题:
制订幼儿园课程目标的依据有哪些()。
第22题:
合理调配包教管理人员
指定幼儿园保教常规工作管理制度
科学决策,制订保教战略目标
制订保教工作计划
第23题:
国家关于幼儿园的教育目标
幼儿身心发展的规律和特点
幼儿园环境条件
幼儿教师素养