小晨晨的老师注意到他似乎对圆形的图式和运动感兴趣，于是设计了几种扩展性活动，以下哪些活动能够丰富小晨晨的认知图式？（）A、让一组幼儿（包括小晨晨）参观一个轮胎装配厂，让他们观察汽车的轮胎是怎样被装上去的。B、带幼儿（包括小晨晨）到沙池里玩做蛋糕的游戏，让他给圆圆的沙蛋糕点缀上鹅卵石。C、向幼儿（包括小晨晨）介绍回转仪，并示范怎样使用回转仪，让他们用陀螺仪做试验。D、让小晨晨的妈妈带她参观露天市场，在那里有小晨晨喜欢的螺旋形滑梯可以爬上爬下。

题目

小晨晨的老师注意到他似乎对圆形的图式和运动感兴趣，于是设计了几种扩展性活动，以下哪些活动能够丰富小晨晨的认知图式？（）

  • A、让一组幼儿（包括小晨晨）参观一个轮胎装配厂，让他们观察汽车的轮胎是怎样被装上去的。
  • B、带幼儿（包括小晨晨）到沙池里玩做蛋糕的游戏，让他给圆圆的沙蛋糕点缀上鹅卵石。
  • C、向幼儿（包括小晨晨）介绍回转仪，并示范怎样使用回转仪，让他们用陀螺仪做试验。
  • D、让小晨晨的妈妈带她参观露天市场，在那里有小晨晨喜欢的螺旋形滑梯可以爬上爬下。
相似考题

1.骨关节炎可出现A.晨僵伴有半夜痛醒B.晨僵超过1小时C.晨僵小于15分钟D.晨僵伴手足不对称小关节炎E.无晨僵表现的

2.以下对晨峰血压的认识,错误的是()。A、晨峰血压与更多的无症状脑梗塞相关B、晨峰血压与LVMI相关C、晨峰血压与LVMI无关D、晨峰血压与QTc相关E、晨峰血压与心电LF/HF比值相关

3.怎样对婴幼儿晨检?

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  • 第1题：

    幼儿晨问自由活动的保教重点是（　　）。

    A.引导幼儿从事作业与教学活动
    B.让幼儿复习以前所学的内容
    C.稳定幼儿的情绪
    D.让幼儿帮助老师做好教学准备

    答案：C
    解析：
    晨间自由活动的保教重点是稳定幼儿的情绪，为教学活动的开展做好准备。

  • 第2题：

    某幼儿园中班魏老师发现晨晨偷拿了玩具娃娃，但是魏老师并没有批评她，而是将这件事以故事的形式讲给了孩子们，之后又特意提问晨晨：“你觉得故事中的小朋友做得对吗?”晨晨说：“不对。”随后，魏老师发现芭比娃娃回到了玩具角。魏老师的做法（　　）。

    A.保护了学生的自尊心
    B.维护了教师权威
    C.违背了教育规律
    D.违反了幼儿园工作规定

    答案：A
    解析：
    老师没有当众指出谁偷拿了娃娃，保护了学生的自尊心，是很机智的教育行为。

  • 第3题：

    晨检时保育员应检查婴幼儿的衣兜，将小物件收起来，以防（）。


    正确答案:出现异物入呼吸道

  • 第4题：

    保育员应在婴幼儿晨检前让其（）。

    • A、漱口
    • B、脱掉外套和帽子
    • C、做操
    • D、游戏

    正确答案:B

  • 第5题：

    中国邮政速递物流的次晨达服务产品中包括（）。

    • A、同城次晨达
    • B、区域次晨达
    • C、跨省次晨达
    • D、跨区域次晨达

    正确答案:B,D

  • 第6题：

    幼儿晨检的内容包括（）（）（）（）。


    正确答案:一闻；二摸；三看；四查

  • 第7题：

    幼儿晨问自由活动的保教重点是（）。

    • A、引导幼儿从事作业与教学活动
    • B、让幼儿复习以前所学的内容
    • C、稳定幼儿的情绪
    • D、让幼儿帮助老师做好教学准备

    正确答案:C

  • 第8题：

    β2受体激动剂应采取的给药方式是（）

    • A、晨低夜高
    • B、晨高夜低
    • C、晨高夜高
    • D、晨低夜低
    • E、晨夜均一剂量

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    中国邮政速递物流的次晨达服务产品中包括（）。
    A

    同城次晨达

    B

    区域次晨达

    C

    跨省次晨达

    D

    跨区域次晨达


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    小晨晨转动转盘，说：“小象正在追它的爸爸！”然后又笑着说：“大象爸爸也在追小象！”当小晨晨描述她的观察时，我们可以看到她已经把（）的含义概念化了。
    A

    穿越

    B

    垂直

    C

    旋转

    D

    覆盖


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿中午需要服药，早上在保健医生处接受晨检时，应拿（）晨检牌，到班上插入晨检袋中。
    A

    红色

    B

    绿色

    C

    黄色


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    放学后，魏老师在整理玩具的时候，发现一个小的芭比娃娃不见了，她想起白天只有晨晨玩过，猜测可能是她拿走了。第二天，魏老师注意观察晨晨，果然发现她的小书包里有娃娃的头发掉了出来。 但是魏老师并没有批评她，而是将这件事以故事的形式讲给了孩子们，之后又特意提问晨晨：“你觉得故事中的小朋友做得对吗?”晨晨说：“不对。”魏老师问：“如果是你，你会怎么做?”晨晨说：“我会把娃娃放回玩具角。”后来，魏老师发现芭比娃娃果然又回到了玩具角。 问题： 请你分析材料中教师的做法。

    正确答案： 《幼儿园工作指导纲要》中提出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”在幼儿犯了错误之后，这名教师没有直接介入，而是采取间接的方式，选用了先讲故事，再个别交谈的策略进行引导、交流。这样做，不仅避免了幼儿被别人知晓后的尴尬，减轻了她的心理压力，同时对全体幼儿也进行了一次教育。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好……
    结合案例，谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。


    答案：
    解析：
    (1)明确并解决幼儿园与小学衔接的主要矛盾：幼儿园入学准备的教育目标；幼儿园入学准备的教育对策。
    (2)加强幼儿园与小学的联系，减缓两者之问的教育坡度：调整观念；体制方面保持沟通与衔接关系；让幼儿园与小学的教育工作保持衔接关系，相互靠拢。

  • 第14题：

    小晨晨转动转盘，说：“小象正在追它的爸爸！”然后又笑着说：“大象爸爸也在追小象！”当小晨晨描述她的观察时，我们可以看到她已经把（）的含义概念化了。

    • A、穿越
    • B、垂直
    • C、旋转
    • D、覆盖

    正确答案:C

  • 第15题：

    史晨碑又称为什么（）.

    • A、史晨前后碑
    • B、史晨左右碑
    • C、史晨上下碑
    • D、史晨阴阳碑

    正确答案:A

  • 第16题：

    幼儿中午需要服药，早上在保健医生处接受晨检时，应拿（）晨检牌，到班上插入晨检袋中。

    • A、红色
    • B、绿色
    • C、黄色

    正确答案:B

  • 第17题：

    营业前管理的内容中重点是（）。

    • A、晨迎和晨会经营
    • B、晨会经营和营业前巡检
    • C、晨迎和营业前巡检
    • D、晨会经营

    正确答案:B

  • 第18题：

    学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好…… 谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。


    正确答案:（1）明确并解决幼儿园与小学衔接的主要矛盾
    ①幼儿园入学准备的教育目标；
    ②幼儿园入学准备的教育对策。
    （2）加强幼儿园与小学的联系，减缓两者之间的教育坡度
    ①调整观念；
    ②体制方面保持沟通与衔接关系；
    ③让幼儿园与小学的教育工作保持衔接关系，相互靠拢。

  • 第19题：

    放学后，魏老师在整理玩具的时候，发现一个小的芭比娃娃不见了，她想起白天只有晨晨玩过，猜测可能是她拿走了。第二天，魏老师注意观察晨晨，果然发现她的小书包里有娃娃的头发掉了出来。 但是魏老师并没有批评她，而是将这件事以故事的形式讲给了孩子们，之后又特意提问晨晨：“你觉得故事中的小朋友做得对吗?”晨晨说：“不对。”魏老师问：“如果是你，你会怎么做?”晨晨说：“我会把娃娃放回玩具角。”后来，魏老师发现芭比娃娃果然又回到了玩具角。 问题： 请你分析材料中教师的做法。


    正确答案: 《幼儿园工作指导纲要》中提出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”在幼儿犯了错误之后，这名教师没有直接介入，而是采取间接的方式，选用了先讲故事，再个别交谈的策略进行引导、交流。这样做，不仅避免了幼儿被别人知晓后的尴尬，减轻了她的心理压力，同时对全体幼儿也进行了一次教育。

  • 第20题：

    问答题
    学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上小学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好…… 结合材料，谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。

    正确答案： （1）幼儿在入学前要要做好的准备：
    ①幼儿在入学前要做好生理准备；
    ②幼儿在入学前要做好心理准备。
    （2）幼儿园针对幼小衔接需要开展的工作：
    ①培养幼儿对小学生活的热爱和向往。
    ②培养幼儿对小学生活的适应性，主要包括：培养主动性；培养独立性；发展人际交往能力；培养幼儿的规则意识和任务意识。
    ③帮助幼儿做好人学前的学习准备，主要包括：培养良好的学习习惯；培养良好的非智力品质；适当调整课程结构和内容。
    ④加强幼儿教师业务能力培养。
    ⑤建立和健全幼儿园与小学的联系。
    （3）小学针对幼小衔接需要开展的工作：
    ①合理渊整低年级幼儿的作息时间；
    ②小学要进一步深化教育改革，推进素质教育，学习与借鉴国内外先进的儿童教育经验；
    ③小学教师应多研究学前教育学及心理学，了解幼儿年龄、心理特点，顺应他们的特点；
    ④加强幼儿园和小学教师的互访活动，了解入学儿童教学的特点。
    （4）家长在幼小衔接方面起到的作用：
    ①增强幼儿的信心；
    ②发展幼儿的语言能力；
    ③调整好幼儿生活规律；
    ③培养幼儿的自理能力；
    ⑤为幼儿准备家庭学习环境，营造良好的学习气氛；
    ⑥对幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护意识。
    （5）材料中的晨晨在学期过了一半时对小学的新鲜感减少，觉得上小学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。出现这些问题的很大的原因是因为教师和父母没有做好幼儿人小学的准备工作，使幼儿不能很好的在短时间内适应小学的生活。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    晨检时保育员应检查婴幼儿的衣兜，将小物件收起来，以防（）。

    正确答案： 出现异物入呼吸道
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    幼儿晨检的内容包括（）（）（）（）。

    正确答案： 一闻,二摸,三看,四查
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    小晨晨的老师注意到他似乎对圆形的图式和运动感兴趣，于是设计了几种扩展性活动，以下哪些活动能够丰富小晨晨的认知图式？（）
    A

    让一组幼儿（包括小晨晨）参观一个轮胎装配厂，让他们观察汽车的轮胎是怎样被装上去的。

    B

    带幼儿（包括小晨晨）到沙池里玩做蛋糕的游戏，让他给圆圆的沙蛋糕点缀上鹅卵石。

    C

    向幼儿（包括小晨晨）介绍回转仪，并示范怎样使用回转仪，让他们用陀螺仪做试验。

    D

    让小晨晨的妈妈带她参观露天市场，在那里有小晨晨喜欢的螺旋形滑梯可以爬上爬下。


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    保育员应在婴幼儿晨检前让其（）。
    A

    漱口

    B

    脱掉外套和帽子

    C

    做操

    D

    游戏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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