艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。开展幼儿艺术教育的前提是：（）A、欣赏大量的艺术作品B、引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验C、模仿学习大量的艺术作品

题目

艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。开展幼儿艺术教育的前提是：（）

  • A、欣赏大量的艺术作品
  • B、引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验
  • C、模仿学习大量的艺术作品
相似考题

1.幼儿文学特点是( )A.幼儿文学是语言的艺术B.幼儿文学是欣赏的艺术C.幼儿文学是情感性的艺术D.幼儿文学是形象的艺术

2.幼儿园引导幼儿科学教育的方法有()。A、观察B、实验C、游戏D、文学艺术作品

3.幼儿文学作品欣赏的主要目标是提升幼儿的审美情趣和能力,丰富幼儿的情感体验和感受。()此题为判断题(对，错)。

4.运用反映自然和科学内容的文学艺术作品，引导幼儿学习科学是科学教育活动的重要形式。()

参考答案和解析
正确答案:B
更多“艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。开展幼儿艺术教育的前提是：（）A、欣赏大量的艺术作品B、引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验C、模仿学习大量的艺术作品”相关问题

  • 第1题：

    幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程逐渐发展起来的．教师的作用应主要激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（　　）使之体验自由表达和创造的快乐。

    A.认识水平
    B.情感体验
    C.创造思维
    D.审美经验

    答案：D
    解析：
    《幼儿园教育指导纲要》提出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

  • 第2题：

    幼儿园艺术教育的主要目标是（）。

    A．发展幼儿的艺术技能
    B．培养幼儿的艺术感受和表达能力
    C．丰富幼儿的艺术知识
    D．拓展幼儿的逻辑思维能力

    答案：B
    解析：
    本题考查《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。①能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；②喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；③能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。故本题选B。

  • 第3题：

    幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的．教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（　　），使之体验自由表达和创造的快乐。

    A、认识水平
    B、情感体验
    C、创造思维
    D、审美经验

    答案：D
    解析：
    幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

  • 第4题：

    《指南》在艺术领域发展目标“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的教育建议中指出：（）幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴表演等。

    • A、赞赏、赞扬
    • B、教育、引导
    • C、尊重、理解
    • D、支持、鼓励

    正确答案:C

  • 第5题：

    幼儿艺术领域学习的关键在于（）。

    • A、引导幼儿学会用心灵去感受和发现美
    • B、在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验
    • C、丰富幼儿的想象力和创造力
    • D、用自己的方式去表现和创造美

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    幼儿艺术领域的教育目标之一是让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的（）和体验。

    • A、情感
    • B、情绪
    • C、心理
    • D、审美

    正确答案:A

  • 第7题：

    （）是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展

    • A、幼儿保育
    • B、幼儿艺术教育
    • C、幼儿科学教育
    • D、幼儿社会性教育

    正确答案:D

  • 第8题：

    幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，这属于遵循了幼儿美育中的（　）原则。

    • A、趣味性
    • B、形象性
    • C、情感性
    • D、创造性

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。开展幼儿艺术教育的前提是：（）
    A

    欣赏大量的艺术作品

    B

    引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验

    C

    模仿学习大量的艺术作品


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。
    A

    对有天赋的幼儿不用指导

    B

    引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验

    C

    为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高

    D

    引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验


    正确答案： B
    解析： 艺术——丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力
    （一）目标
    1．能初步感受环境、生活和艺术中的美；
    2．喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；
    3．乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。
    （二）教育要求
    1．引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验；
    2．引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣；
    3．提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；
    4．指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣；
    5．为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。
    （三）指导要点
    1．艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。
    2．艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。

  • 第11题：

    单选题
    《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行（）。
    A

    模仿扮演

    B

    演示

    C

    艺术表现

    D

    绘画


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师在艺术活动中的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（　），使之体验自由表达和创造的快乐。
    A

    认识水平

    B

    情感体验

    C

    创造思维

    D

    审美经验


    正确答案： D
    解析： 幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

  • 第13题：

    在幼儿艺术活动中，教师要激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ）。

    A.认识水平

    B.情感体验

    C.创造性思维

    D.审美经验


    答案：B
    解析：
    幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的情感体验.使之体验A由表达和创造的快乐。

  • 第14题：

    幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（　　），使之体验自由表达和创造的快乐。

    A.认识水平
    B.情感体验
    C.创造性思维
    D.审美经验

    答案：D
    解析：
    本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对艺术领域指导要点相关内容的考查。《纲要》中对艺术领域的指导要点有这样的表述：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣。丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。由此可见，本题D选项是正确答案。

  • 第15题：

    幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，这属于遵循了幼儿美育中的（　　）原则。

    A.趣味性
    B.形象性
    C.情感性
    D.创造性

    答案：B
    解析：
    幼儿美育过程必须遵循的原则包括： (1)趣味性原则。幼儿活动兴趣性强，意志力较弱，审美活动易受兴趣的影响，因而美育过程更应强调趣味性。(2)形象性原则。幼儿思维以具体形象思维为主。幼儿教师可用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子，也可让孩子创造美好生活和艺术形象。(3)情感性原则。幼儿活动易受个人情绪和情感的影响，因而幼儿美育过程更须强调其情感性。幼儿教师应创设一定的情绪氛围，引导幼儿进入现实和艺术的美的意境，激起幼儿的情感共鸣，使幼儿陶醉其中，将美融化于心灵。(4)活动性原则。幼儿审美感知具有动作性，幼儿活泼好动，喜欢表现自己。(5)创造性原则。幼儿教师应鼓励幼儿自由表达自我，充分发挥其想象力，大胆地进行创造，允许幼儿的作品与教师的示范不相同，理解并尊重幼儿在审美方面的个体差异。

  • 第16题：

    艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。开展幼儿艺术教育的前提是：（）

    • A、欣赏大量的艺术作品
    • B、引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验
    • C、模仿学习大量的艺术作品

    正确答案:B

  • 第17题：

    保育员在参与艺术教育指导时，要避免仅仅重视幼儿的表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的（）和态度的倾向。

    • A、文学体验
    • B、艺术表现
    • C、艺术体验
    • D、情感体验

    正确答案:D

  • 第18题：

    （）不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。

    • A、对有天赋的幼儿不用指导
    • B、引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验
    • C、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高
    • D、引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验

    正确答案:A

  • 第19题：

    《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行（）。

    • A、模仿扮演
    • B、演示
    • C、艺术表现
    • D、绘画

    正确答案:C

  • 第20题：

    幼儿园艺术教育更多的是将艺术教育作为情感启迪、情感交流、情感表达的手段，而非艺术内涵的本身。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    以下关于幼儿园角色区的教育功能说法错误的是（）。
    A

    能够满足幼儿模仿成人世界的需要

    B

    是扩大幼儿生活经验、发展语言能力的有效途径

    C

    是幼儿理解他人情感和需要的有效途径

    D

    是幼儿审美和创造的过程


    正确答案： B
    解析： D项是美劳区的教育功能。

  • 第22题：

    单选题
    《指南》在艺术领域发展目标“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的教育建议中指出：（）幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴表演等。
    A

    赞赏、赞扬

    B

    教育、引导

    C

    尊重、理解

    D

    支持、鼓励


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿艺术领域的教育目标之一是让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的（）和体验。
    A

    情感

    B

    情绪

    C

    心理

    D

    审美


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    保育员在参与艺术教育指导时，要避免仅仅重视幼儿的表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的（）和态度的倾向。
    A

    文学体验

    B

    艺术表现

    C

    艺术体验

    D

    情感体验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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