在个体素质中,()决定人的素质的性质。
第1题:
第2题:
在班主任的素质体系中,()无疑是最重要的,这是由学校教育的性质和目的决定的。
A知识能力素质
B思想道德素质
C身体素质
D心理素质
第3题:
下列关于个体的生理、心理、社会文化素质的关系,说法正确的是()。
第4题:
对企业而言,从个体和整体的角度看,企业的员工素质包括()两方面。
第5题:
人员素质测评的前提条件是()。
第6题:
学生素质,包括生理素质、心理素质和科学文化素质,其中心理素质在个体素质中处于核心地位,心理素质制约着其他素质的形成和发展。
第7题:
下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是()。
第8题:
遗传素质是人的发展的生物前提
遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一
遗传素质决定人的身心发展的现实性
遗传素质制约人的身心发展水平
第9题:
对
错
第10题:
个体素质
心理素质
身体素质
群体素质
第11题:
遗传素质为人的发展提供了可能
遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一
遗传素质的成熟制约身心发展的水平和阶段
遗传素质仅为人的发展提供物质前提,而不能决定人的发展
第12题:
人的生理素质
人的心理素质
人的科学素质
人的社会文化素质
第13题:
第14题:
企业对人员素质的要求包括()。
第15题:
下列关于遗传对个体身心发展的影响描述错误的是()
第16题:
关于素质的三个层次之间关系,正确的说法有()。
第17题:
简述遗传素质在个体身心发展中的作用。
第18题:
遗传素质对个体发展的影响表现在()
第19题:
()智能素质在智能素质中起决定作用,是决定人的综合素质、整体素质高低的首要因素。
第20题:
职业素质和知识素质
个体素质和群体素质
技术素质和能力素质
文化素质和技术素质
第21题:
第22题:
个体间的素质共性
个体间的素质差异
个体的遗传素质
个体的社会素质
第23题:
三者互相影响、互相制约,但具有不同的地位和作用,其中,人的社会文化素质决定素质发展的性质和方向
生理素质决定心理素质
心理素质决定生理素质
三者彼此独立,互不影响