在知识深刻内化的过程中，学生的（）水平始终是影响该进程的关键之一，也是制约对知识深刻内化程度的重要因素。A、科学思维B、科学知识C、科学文化D、科学教育

题目

在知识深刻内化的过程中，学生的（）水平始终是影响该进程的关键之一，也是制约对知识深刻内化程度的重要因素。

  • A、科学思维
  • B、科学知识
  • C、科学文化
  • D、科学教育
相似考题

1.学生处于价值观、人生观、世界观形成的关键时期,内化各种规范成为社会化的重要内容之一。( )此题为判断题(对，错)。

2.原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先__________，以后再__________。

3.学生的个性发展中，主要有()三种心理内化形式。A.道德内化B.知识内化C.智力内化D.语言内化

4.学校除了直接的教育教学活动之外,它的培养目标、()等校园文化环境等,都是促进学生深刻内化知识的重要途径。A、师生关系B、精神面貌C、历史传统D、学术氛围

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  • 第1题：

    影响学习最重要的因素是____

    A、学生的认识兴趣

    B、学生的思维水平

    C、已有的知识水平

    D、学生的认知特点


    参考答案：C

  • 第2题：

    从严格的定义来讲,素质教育是指以()的整个教育活动。

    A、促使知识深刻内化为关键

    B、激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

    C、促进所有学生共有和特有的精神品质和谐形成与不断提高为目标

    D、全面传授更有价值的知识为基础


    答案：ABCD

  • 第3题：

    教师的道德水平主要影响学生的道德成长，而学生的智能发展则主要受教师的知识水平影响。


    答案：错
    解析：

  • 第4题：

    学生的个性发展中，主要有（）三种心理内化形式。

    • A、道德内化
    • B、知识内化
    • C、智力内化
    • D、语言内化

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    学生教学成绩的提高是他们实现对知识深刻内化的关键条件（）


    正确答案:错误

  • 第6题：

    促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本追求。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在知识内化过程中，父母的言行举止始终起着至关重要的作用。（）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    在知识深刻内化的过程中，学生的（）水平始终是影响该进程的关键之一，也是制约对知识深刻内化程度的重要因素。
    A

    科学思维

    B

    科学知识

    C

    科学文化

    D

    科学教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    在学生个性发展中，心理内化的形式有(    )
    A

    道德内化

    B

    知识内化

    C

    智力内化

    D

    技能内化

    E

    概念内化


    正确答案： A,D
    解析：

  • 第10题：

    判断题
    促进学生对知识的深刻内化需要充分挖掘和积极发挥学校的综合育人功能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    在学生的个性发展过程中，心理内化的主要形式有（  ）。
    A

    语言内化

    B

    知识内化

    C

    智力内化

    D

    道德内化


    正确答案： A,D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。
    A

    知识内化

    B

    知识外化

    C

    知识爆炸

    D

    知识传承


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    影响知识应用的因素主要有（ ）。

    A、知识的理解和巩固水平

    B、熟练程度

    C、内化水平

    D、智力活动水平

    E、课题性质


    正确答案：ADE

  • 第14题：

    在态度和品德形成过程中，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。此时其态度和品德形成处于( )。

    A.服从水平
    B.依从水平
    C.认同水平
    D.内化水平

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件，（ ）是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。
    A.自然 B.教室 C.家庭 D.社会


    答案：D
    解析：
    学生在学校里学习知识、掌握技能、培养个性与社会性，但是这些都必须在社会里应用才能够内化为自己的经验、能力，才能形成自己独立稳定的人格。

  • 第16题：

    促进学生对知识的深刻内化需要充分挖掘和积极发挥学校的综合育人功能。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。

    • A、知识内化
    • B、知识外化
    • C、知识爆炸
    • D、知识传承

    正确答案:A

  • 第18题：

    学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件，（）是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。

    • A、自然
    • B、教室
    • C、家庭
    • D、社会

    正确答案:D

  • 第19题：

    促使知识深刻内化的保障措施有（）。

    • A、架设师生全面沟通桥梁，提供信息共享平台
    • B、全面开放设备精良的实验室
    • C、开辟校内外实践基地，创造知识深刻内化条件
    • D、运用实验实习教学，加强学生科学思维训练，搭建知识深刻内化舞台

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    判断题
    学生教学成绩的提高是他们实现对知识深刻内化的关键条件（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    学生的个性发展中，主要有（）三种心理内化形式。
    A

    道德内化

    B

    知识内化

    C

    智力内化

    D

    语言内化


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    促使知识深刻内化的保障措施有（）。
    A

    架设师生全面沟通桥梁，提供信息共享平台

    B

    全面开放设备精良的实验室

    C

    开辟校内外实践基地，创造知识深刻内化条件

    D

    运用实验实习教学，加强学生科学思维训练，搭建知识深刻内化舞台


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件，（　　）是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。
    A

    自然

    B

    教室

    C

    家庭

    D

    社会


    正确答案： D
    解析：
    学生在学校里学习知识、掌握技能、培养个性与社会性，但是这些学习成果都必须在社会里进行实践应用才能够内化为自己的经验、能力，才能形成自己独立稳定的人格。

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