教师的教育理念是教师职业精神的内核（）

题目

教师的教育理念是教师职业精神的内核（）

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1.第二次世界大战后教师职业发展的特点是:()A.教师职业职能的转变B.教会学习是教师职业的新的工作方式C.教师职业被认定为专业性职业D.教师的终身教育得以实施E.教师成为教育改革的重要因素

2.一个好教师职业情感人格品质的基本内核是（）。A.帮助 B.规训 C.促进 D.发展

3. "师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种粮募而求稻苗，未有能获也。”这句话蕴含的教师职业要求有( )。A.教师的人格是教育的基石 B.师德属于专门的教育素养 C.教师职业是一种需要人文精神的专业 D.良好的思想品德是教师职业的重要条件 E.关爱、尊重学生，促进学生全面发展是师道的体现

4.教师是教育者，教师职业是促进个体_____的职业。

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  • 第1题：

    充分体现“教育以育人为本，以学生为主体”“办学以人才为本，以教师为主体”的理念的文件是（）。

    • A、1984年颁布的《中小学教师职业道德要求（试行）》
    • B、1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
    • C、1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
    • D、2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

    正确答案:D

  • 第2题：

    叶澜先生将教师职业的专业化要求归结为（）等几个方面。

    • A、专业精神
    • B、教育理念
    • C、专业知识
    • D、专业能力
    • E、专业智慧

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    二次世界大战后教师职业发展的特点是（）。

    • A、教师成为教育改革的重要因素
    • B、教师职业职能的转变
    • C、教师职业被认定为专业性职业
    • D、教师的终身教育得以实施
    • E、教会学习是教师职业的新的工作方式

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的__________。


    正确答案:忠诚

  • 第6题：

    我国规定教师职业属性的法律是（）。

    • A、教师法
    • B、教育法
    • C、教师资格条例
    • D、教师职业规范

    正确答案:A

  • 第7题：

    充分认识和体味（）有利于教师从教书匠向教育家的过渡，从而促进教育事业的发展。

    • A、教师职业义务
    • B、教师职业幸福
    • C、教师职业规范
    • D、教师职业荣誉

    正确答案:D

  • 第8题：

    “教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（）。

    • A、教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的
    • B、教师职业道德就是教师职业纪律
    • C、没有惩罚的教育是不完整的教育
    • D、教师职业道德建设应从“现实”走向“理想”，从“朴素”走向“高尚”

    正确答案:C

  • 第9题：

    填空题
    “教师教育大学化”是教师职业发展的（）阶段。

    正确答案： 专业化
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    教师是教育者，教师职业是促进__________的职业。

    正确答案： 学生为中心
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    充分体现“教育以育人为本，以学生为主体”“办学以人才为本，以教师为主体”的理念的文件是（）。
    A

    1984年颁布的《中小学教师职业道德要求（试行）》

    B

    1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》

    C

    1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》

    D

    2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (    )是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。
    A

    教师专业理念

    B

    教师专业能力

    C

    教师专业知识

    D

    教师职业道德


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    确立和实现教师职业理想的方法有（）。

    • A、对教师职业要有正确理解
    • B、对教育事业要有正确理解
    • C、对教育规律要有正确认识
    • D、对教育工作要有献身精神

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    第二次世界大战后教师职业发展的特点是：（）。

    • A、教师职业职能的转变
    • B、教会学习是教师职业的新的工作方式
    • C、教师职业被认定为专业性职业
    • D、教师的终身教育得以实施
    • E、教师成为教育改革的重要因素

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题：

    “教师教育大学化”是教师职业发展的（）阶段。


    正确答案:专业化

  • 第16题：

    教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的（）。

    • A、广义环境
    • B、物质环境
    • C、精神环境
    • D、教育环境

    正确答案:C

  • 第17题：

    教师是教育者，教师职业是促进__________的职业。


    正确答案:学生为中心

  • 第18题：

    以下关于教师职业的说法中，正确的是（）。

    • A、教师职业是崇高而神圣的职业
    • B、教师职业是复杂而富有创造性的职业
    • C、教师职业是需要自我牺牲精神的职业
    • D、教师职业是及其繁重的职业

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    教师职业的专业化，具体表现在（）两个方面上。

    • A、职业理想
    • B、专业精神
    • C、职业身份
    • D、教育理念

    正确答案:B,D

  • 第20题：

    （），是指教师作为教育职业活动的主体，在其职业劳动过程中形成稳定的道德意识和个体内在的行为倾向性。

    • A、教师职业纪律
    • B、教师职业技能
    • C、教师职业作风
    • D、教师职业人格

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    “教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（）。
    A

    教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的

    B

    教师职业道德就是教师职业纪律

    C

    没有惩罚的教育是不完整的教育

    D

    教师职业道德建设应从“现实”走向“理想”，从“朴素”走向“高尚”


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教师的教育理念是教师职业精神的内核（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    叶澜先生将教师职业的专业化要求归结为（）等几个方面。
    A

    专业精神

    B

    教育理念

    C

    专业知识

    D

    专业能力

    E

    专业智慧


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

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