学生道德行为

题目

学生道德行为

相似考题

1.如何培养学生良好的道德行为习惯?

2.通过有意练习使学生有效地形成道德行为习惯要注意什么?

3.德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括( )。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为

4.学生有了良好的道德认知,确立了相应的道德行为目标,通常就会有相应的道德行为。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    道德行为是衡量学生思想品德水平高低的{pz_填空}。


    答案：主要标志|
    解析：

  • 第2题：

    道德行为是衡量学生思想品德水平高低的{ }。


    答案：主要标志,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    中小学生道德行为的发展有哪些特点？
    第一，整个小学阶段，儿童品德的可塑性很大。低年级还没有形成稳定的道德行为习惯，四年级以后逐步养成初步的道德行为习惯。并且小学儿童道德行为的发展水平形成一个“马鞍”型。低年级和高年级的道德行为习惯最好，而中年级较低。
    第二，从总的发展趋势来看，中小学生道德行为习惯的发展是随着年龄的递增而上升的。我国心理学家的研究发现，初三前后有60%的学生形成了基本的道德行为习惯，高中阶段有80%的学生形成了道德行为习惯。
    第三，中小学生的道德行为发展具有不一致性，有时候会表现出言行不一等等。这反映出青少年道德行为发展中存在着不平衡性和可变性。
    略

  • 第4题：

    学生有了良好的道德认知，确立了相应的道德行为目标，通常就会有相应的道德行为。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    道德行为（）是使学生把不经常的道德行为转化为品德的重要因素。

    • A、方式
    • B、手段
    • C、技能
    • D、习惯

    正确答案:D

  • 第6题：

    学生道德素养的发展包括（）。

    • A、道德常识
    • B、道德态度
    • C、道德行为表现
    • D、道德品德

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    教师总要求学生讲究卫生，但班里经常有学生随地吐痰，乱扔纸屑。教师应侧重于（）。

    • A、提高学生认识
    • B、丰富学生道德情感
    • C、锻炼学生意志
    • D、培养学生道德行为习惯

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    怎样使学生通过有意的练习有效地形成道德行为习惯？

    正确答案： （1）使学生了解有关行为的社会意义和产生自愿练习的意向。
    （2）创设按规定的方式一贯行动的条件，其中包括集体的监督，尽可能地不给重复不良行为的机会。
    （3）使学生了解行为的结果和练习的进步情况，及时给予强化。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    名词解释题
    学生道德行为

    正确答案： 是指学生个体在一定的道德认知的支配下所采取的行为，它是学生品德形成的关键和重要标志。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    学生有了良好的道德认知，确立了相应的道德行为目标，通常就会有相应的道德行为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    联系实际谈谈如何进行学生道德行为的训练。

    正确答案： 在中小学阶段，常用的道德行为训练方法有：
    ①角色扮演法
    角色扮演法是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。结合具体的道德教育内容，让学生扮演活动中的角色，进行现场表演，通过观察体验，进行分析讨论从而使学生受到影响。例如，相声表演……
    ②价值观辨析法
    价值观辨析法就是在教师的安排下，学生通过讨论，辩论等方法利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，并把自己的行为模式与他人的行为模式进行比较，解决价值冲突，进而按照自己较符合社会要求的价值观支配自己的言行。例如，小组讨论法……
    ③榜样引导法
    榜样引导法是指教师利用中学生的模仿特点，让他们通过榜样行为的观察，使自身受到强化，模仿榜样的言行，从而实现受辅导的目的。例如，参观……
    ④行为强化法
    行为强化法就是教师运用强化手段来巩固学生良好行为和消除不良行为的一种方法。所谓强化是指任何有助于机体反应概率增加的事件，强化手段一般有正强化、负强化和惩罚。例如，奖励……
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生道德素养的发展一般包括（）。
    A

    道德常识、道德态度、道德行为

    B

    道德常识和道德行为

    C

    道德意识和道德遵守

    D

    道德认识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    老师总要求学生讲究卫生，但班里经常有学生随地吐痰，乱扔纸屑。教师应侧重于()。

    A.提高学生认识
    B.丰富学生道德情感
    C.锻炼学生意志
    D.培养学生道德行为规范

    答案：D
    解析：
    随地吐痰，乱扔纸屑属于不良的行为习惯，对此，适合从道德行为入手。

  • 第14题：

    学生有了良好的道德认知，确立了相应的道德行为目标，通常就会有相应的道德行为。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    德育过程中的（）要素是学生道德行为因素，它表明学生个体的道德行为已经达到的自觉程度。

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德习惯

    正确答案:D

  • 第16题：

    学生行为管理，是指对学生行为强制性的约束，主要包括（）

    • A、对学生道德行为的管理
    • B、对学生不当行为的约束
    • C、对学生思想意识的管理
    • D、对学生行为的指导
    • E、对学生心理活动的约束

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    学生道德素养的发展一般包括（）。

    • A、道德常识、道德态度、道德行为
    • B、道德常识和道德行为
    • C、道德意识和道德遵守
    • D、道德认识

    正确答案:A

  • 第18题：

    小学生品德形成的基础是（）。

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德行为

    正确答案:A

  • 第19题：

    多选题
    学生行为管理，是指对学生行为强制性的约束，主要包括（）
    A

    对学生道德行为的管理

    B

    对学生不当行为的约束

    C

    对学生思想意识的管理

    D

    对学生行为的指导

    E

    对学生心理活动的约束


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    德育过程中的（）要素是学生道德行为因素，它表明学生个体的道德行为已经达到的自觉程度。
    A

    道德认识

    B

    道德情感

    C

    道德意志

    D

    道德习惯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    重在培养学生道德行为习惯的是（）。

    正确答案： 《蒙童须知》
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师总要求学生讲究卫生，但班里经常有学生随地吐痰，乱扔纸屑。教师应侧重于（）。
    A

    提高学生认识

    B

    丰富学生道德情感

    C

    锻炼学生意志

    D

    培养学生道德行为习惯


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    道德行为（）是使学生把不经常的道德行为转化为品德的重要因素。
    A

    方式

    B

    手段

    C

    技能

    D

    习惯


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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