如何开展课堂研究？

题目

如何开展课堂研究？

相似考题

1.即便是恰当、有效而丰富的课堂教学管理理论对课堂教学管理研究的开展,课堂教学实践活动的推进也没有重要的指导与启示意义。()此题为判断题(对，错)。

2.如何有效的科学课堂教学点亮孩子的科学之路?()A.延伸课堂教学，激发孩子课外研究的兴趣B.培养探究能力，让课外科技活动起航C.牢抓课堂，普及知识，夯实科学基础

3.我国近年来对课堂管理的研究可以概括为:课堂管理的一般性问题研究,课堂环境的研究,课堂行为管理的研究,课堂时间管理的研究等。()此题为判断题(对，错)。

4.提升学生核心素养,面临的问题有哪些()A.如何优化学科课程实施方案B.如何变革课堂教学方式C.如何丰富学科课程资源供给D.如何开展指向素养的学业评价

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  • 第1题：

    假设学校鼓励教师开展双师课堂教学实践活动,以下最恰当的做法是( )。

    A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动，仍坚持传统课堂教学

    B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例，并直接在本班模仿进行实践

    C、邀请同事帮忙设计双师课堂教学活动，并直接在本班开展实践

    D、观摩优秀双师课堂教学案例，自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践


    正确答案：D

  • 第2题：

    中小学教师开展教育技术问题研究具有问题即课题、课堂即研究室、()、教师群体即研究共同体、成果即成长。

    A.教学即研究

    B.交流即研究

    C.论证即研究

    D.论文即研究


    参考答案：A

  • 第3题：

    课堂奖励（如口头表扬、奖励小红花、奖励学习用品、奖励小食品等）是小学课堂常用的教学管理方式之一。它可以即时强化学生的学习动机，提高学生课堂学习的积极性。但不适当的课堂奖励也会带来一些负面影响，如学生学习过度依赖外部动机、忽视或弱化内部动机、不利于学生学习兴趣的培养等。针对这些问题，某小学教导主任张丹打算以“如何规避小学课堂奖励的负效应”为题申报市级教育规划课题。他计划在本校选择一年级一班作为研究对象，对该班的课堂教学进行为期一个月的录像。然后反复观看录像，用以下观察记录表进行整理分析，以把握该校课堂奖励现状及其负效应的具体表现，并通过与该班任课教师和学生的深度访谈，概括提出若干规避策略。 请回答： (1)该研究的课题名称在表述方式上存在什么问题？如何改正？ (2)该研究在样本设计上存在什么问题？如何改正？ (3)根据规察内容是否有预设项目与要求，指出该研究属于哪种类型的观察研究。 (4)该研究采用的是哪种观察记录方法？ (5)如果张主任想进一步就这一问题开展行动研究，应如何设计？（说明研究主体和研究对象，并按照“凯米斯程序”为他具体设计研究程序。） 小学课堂奖励观察记录表： 班级：日期：节次：课程：任课教师：


    答案：
    解析：
    (1)课题名祢表述方式上存在的问题是“使用疑问句”，可改为“小学课堂奖励负效应的规避策略研究“小学课堂奖励负效应及其规避策略研究”等。 (2)样本设计上存在的问题是“样本代表性不高”，可在该学校每个年级各随机选择1～2个班进行研究。 (3)结构性观察（结构式观察）。 (4)事件记录法（活动记录法）。 (5)研究主体：张主任。研究对象：张主任自己的课堂教学活动。 研究程序： ①计划：制订课堂奖励实施计划（包含课堂奖励负效应的规避策略）； ②行动：在教学中按计划实施课堂奖励； ③观察：采取课堂实录、教育随笔、教学感悟、教育叙事等方法搜集研究资料； ④评价：对搜：的资料进行整理分析，总结成果，聚焦新问题。

  • 第4题：

    课堂人种志是研究者在（）中做研究。

    • A、家里
    • B、课堂
    • C、课外
    • D、校园

    正确答案:B

  • 第5题：

    试述护理人才培养和管理的研究应如何开展?


    正确答案:开展护理人才培养和管理的研究应包括：①人才培养和管理的研究：人才培养和管理的研究是急危重症护理学发展的根本。对护理人才的培养，不是一朝一夕所能完成的，要做出长期、艰苦的努力。首先是有计划、有目的地选择和培养学科带头人。要研究怎样才能培养出我国著名急救护理专家的问题。我国急危重症护理学虽起步较晚，但发展较快，正在努力缩短与世界发达国家的差距。一个医院、一个省、一个国家要有自己的急危重症护理学学科带头人，要培养出有一定学术造诣的、在急诊和ICU领域有威望和有知名度的护理专家、学者，加强国际间交流，这样才能使我国的急危重症护理学跻身于国际急诊医学的行列。②加强梯队建设的研究：医院的护理管理者要有远见卓识，在急诊科和ICU护理人员的配备上着重梯队建设，从知识、能力、专业、年龄等层次多方面考虑，实现最佳组合。③开展继续教育的研究：对从事急救和ICU工作的护士要制定相应的培养目标和工作要求，并要考虑怎样用制度、行政管理手段和法规作保障。我们可以借鉴国外的一些经验和做法，要求从事急救和ICU工作的护士进行定期专业培训、继续教育、定期考核、持证上岗，使急救和ICU护理人才的培养规范化，保证护理人员整体素质的普遍提高。

  • 第6题：

    科研方案主要解决三方面的问题，即（），怎样开展研究，以及预期的研究成果是什么。

    • A、研究背景如何
    • B、研究意义何在
    • C、研究什么
    • D、研究目的是什么

    正确答案:C

  • 第7题：

    餐饮业发生食物中毒后，如何开展调查研究以分析事故原因？


    正确答案: （1）流通环节是否受污染：收购、运输、储存、初加工、烹调、销售消费。
    （2）条件控制是否得当：温度、时间、湿度、加热与调味杀菌、二次污染。
    （3）食物剩余与保存情况：数量、新鲜度、二次加热的安全性。
    （4）环境卫生、规程与制度：货仓、冷冻、厨房、餐厅、备餐间。

  • 第8题：

    结合课堂教育实际，谈谈如何处理课堂冲突。


    正确答案:教师面临的课堂冲突是教师职业生涯中的主要问题，这些冲突往往会使教师在工作中出现挫折、焦虑、倦怠、苦恼和紧张等问题。
    因此，如何处理好课堂冲突具有极大的意义，教师除了引用合理的权威外，还可以采取一定的管理技巧。
    如：给予“注意”，避免滥用权利，“中性力量”的处理，沟通重构，不同语言的巧妙运用，建构课堂文化的共同体等。好教育的关键在于对学生的关心，鼓励宽容大度，在于师生间的情感交融，这就是爱的力量。我们教师一腔热忱，一旦课堂上与学生产生矛盾常常控制不住情绪，师生之间会形成正面冲突。师生正面冲突的恶果是：学生自尊心受损，懦弱内向者，从此惧你恨你不再理你；事后，任你老师如何努力，有的学生刀枪不入，师生之间从此铸起一堵墙。外向倔强者，瞪你顶你吼你甚至当众嘲弄你，最终下不来台的还是你。较好的办法是：用一个眼神、一个微笑、一个轻微的动作做、一个善意提醒，要违纪的学生明白：他犯错误了，老师在给他留面子。极个别同学如果执迷不悟，那就跟他商量：“这么多同学在等老师上课，老师下课和你交流。”这样既可维护广大同学的利益，也保护了这个同学的自尊心，而一旦到了课下，我们自己先就冷静下来了，那个时候或提醒、或谈心、或批评，多数时候学生容易跟我们讲他的心里话，我们的教育也就容易做到游刃有余了。

  • 第9题：

    “地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善（）开展研究。

    • A、小组合作学习的实施策略
    • B、合理分组策略
    • C、班级文化建设策略
    • D、小组合作学习的评价方案

    正确答案:D

  • 第10题：

    问答题
    如何开展油层沉积微相研究？沉积微相研究的主要内容是什么？

    正确答案： 方法：
    ㈠确定区域沉积环境：划分大相和亚相
    ㈡微相划分：划分沉积时间单元；各沉积时间单元微相分
    内容：研究储集层的本质特征，了解砂体的几何形态、大小、展布、纵横向连通性及非均质性等。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    如何开展课堂研究？

    正确答案： （1）确定班组抽样的具体方法；
    （2）提出相应的课堂研究假设；
    （3）弄请该课堂研究中的三类变量；
    （4）搞好课堂研究设计。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、（）。
    A

    课堂问题行为研究

    B

    教材问题研究

    C

    课堂规则研究

    D

    师生关系研究


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    市委决定开展一项关于“当前农村热点难点问题”的调查研究活动。如果由你牵头负责组织，你将如何开展工作?


    正确答案：
    【参考答案】(1)设计一个总体的调研方案，确定调研的目的、意义、主要内容、方式和时间。
          (2)收集有关书面资料，了解调研课题的相关背景。
          (3)抽调熟悉农村、农业工作或富有农村、农业工作经验的人员，组建调研小组。
          (4)分头深入农村，通过访谈、开会座谈等多种方式，与农村和农民基层干部交流沟通，获得第一手资料。
          (5)整理、归纳相关资料，写出一篇准确反映现状并有相关应对措施的调研报告。

  • 第14题：

    如何开展一项社会医学调查研究，包括哪些基本步骤？


    答案：
    解析：
    主要步骤包括：（1）准备阶段（2）研究设计阶段（3）调查或试验阶段（4）资料的整理和分析（5）总结阶段或：（1）选择课题（2）制定研究方案包括：确定研究的目的意义；确定研究对象和范围；确定抽样方法和样本大小；资料的收集方法；质量控制等（3）收集资料（4）整理和分析（5）解释结果

  • 第15题：

    促进教师教学技能发展的策略主要有（）。

    • A、开展微格教学
    • B、从事课堂观察
    • C、反思教学实践
    • D、形成教学案例
    • E、开展行动研究

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    中小学教师开展教育技术问题研究具有问题即课题、课堂即研究室、（）、教师群体即研究共同体、成果即成长。

    • A、教学即研究
    • B、交流即研究
    • C、论证即研究
    • D、论文即研究

    正确答案:A

  • 第17题：

    如何开展课堂研究？


    正确答案: （1）确定班组抽样的具体方法；
    （2）提出相应的课堂研究假设；
    （3）弄请该课堂研究中的三类变量；
    （4）搞好课堂研究设计。

  • 第18题：

    如何理解学校领导开展调查研究的技术要求？


    正确答案: 调查的技术要求：
    （一）目的明确，准备充分。目的明确就是对调查要解决的问题有明晰的目标。只有把目标认准，调查才有针对性，从而使调查卓有成效。
    （二）全面、系统、周密调查。在全面系统周密调查的基础上，抓住主要矛盾深入调查。这样才可避免调查结果的片面性，表面性，以客观地反映问题的本质或事物的本来面目。
    （三）适当的调查手段和方法。根据具体情况和调查目的要求采用适当的手段和方法。

  • 第19题：

    说明餐饮业发生食物中毒后如何开展调查研究工作。


    正确答案: 食品中毒发生后，企业管理人员应根据生产情况展开中毒原因的调查研究。调查内容包括：
    （1）食品采购、运输、储存、初加工、烹调及熟制品的存放，直到销售和消费的每一个环节，包括食品和原料的质量，运输工具和包装有无可能污染食品。
    （2）储存条件（如温度及时间等）、加工和烹调方法（如加热温度、时间）及烹调加工后有无再污染的可能。
    （3）食物剩余和保存情况。
    （4）检查货仓、冷冻库、厨房和餐厅卫生情况、操作规程和卫生制度执行情况。
    （5）检查炊事员、服务员等接触食品的工作人员的健康状况，有无呼吸道感染和化脓性皮肤病，以便从中发现中毒原因和污染源。最后应根据调查资料进行整理和总结，掌握食物中毒发生规律，制定出更加严格的卫生制度，确定今后的预防措施。

  • 第20题：

    课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、（）。

    • A、课堂问题行为研究
    • B、教材问题研究
    • C、课堂规则研究
    • D、师生关系研究

    正确答案:A

  • 第21题：

    多选题
    促进教师教学技能发展的策略主要有（）。
    A

    开展微格教学

    B

    从事课堂观察

    C

    反思教学实践

    D

    形成教学案例

    E

    开展行动研究


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    （）是教师研究开展课堂教学的主要形式。

    正确答案： 公开课
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    如何理解学校领导开展调查研究的技术要求？

    正确答案： 调查的技术要求：
    （一）目的明确，准备充分。目的明确就是对调查要解决的问题有明晰的目标。只有把目标认准，调查才有针对性，从而使调查卓有成效。
    （二）全面、系统、周密调查。在全面系统周密调查的基础上，抓住主要矛盾深入调查。这样才可避免调查结果的片面性，表面性，以客观地反映问题的本质或事物的本来面目。
    （三）适当的调查手段和方法。根据具体情况和调查目的要求采用适当的手段和方法。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    (2015广东广州)课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、(   )。
    A

    课堂问题行为研究

    B

    教材问题研究

    C

    课堂规则研究

    D

    师生关系研究


    正确答案： C
    解析：

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