“发展等于遗传与环境之和”属于儿童观的（）A、遗传决定论B、环境决定论C、辐和论D、养育论

题目

“发展等于遗传与环境之和”属于儿童观的（）

  • A、遗传决定论
  • B、环境决定论
  • C、辐和论
  • D、养育论
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1.“人的发展等于遗传与环境之和”是下列哪位学者的观点【 】A．吴伟士B．施太伦C．华生D．洛克

2.以下不属于科学儿童观的内涵的是()。A.儿童的发展由遗传因素决定B.儿童具有全面发展的需求C.儿童是未成熟的个体D.每个儿童都有自己的个性

3.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（ ）。A．相互作用论B．二因素论C．环境决定论D．遗传决定论

4.制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、 __________、__________ 、主 观能动因素等。

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  • 第1题：

    “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”。这种观点是（　　）

    A.相互作用论
    B.二因素论
    C.环境決定论
    D.遗传决定论

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    人的发展不是遗传和环境之和，而是二者的乘积。”这种观点属于（ ）。

    A.内发论
    B.外铄论
    C.内因与外因交互作用论
    D.遗传决定论

    答案：C
    解析：
    本题考查人的身心发展特点的主要影响 因素这一知识点。考生复习中要能熟练掌握遗 传、环境、教育、主观能动性在人的身心发展中的 作用。此处考查的是内外因交互作用论。

  • 第3题：

    “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观()


    A.遗传决定论

    B.环境决定论

    C.实践论

    D.辐和论

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    儿童发展观中的辐和论是指（）

    • A、遗传与环境
    • B、遗传与个性
    • C、教师与学生
    • D、学校与家庭

    正确答案:A

  • 第5题：

    在儿童心理发展上起决定作用的是（）

    • A、遗传与环境
    • B、遗传与教育
    • C、环境与教育
    • D、以上都不正确

    正确答案:C

  • 第6题：

    儿童心理发展的物质前提是（）。

    • A、环境
    • B、遗传
    • C、教育
    • D、环境与教育

    正确答案:B

  • 第7题：

    环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观（）

    • A、遗传决定论
    • B、环境决定论
    • C、辐和论
    • D、发生认识论

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观（）
    A

    遗传决定论

    B

    环境决定论

    C

    实践论

    D

    辐合论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出，耍充分尊重儿童的兴趣、需要，充分调动儿童的主动性、积极性，为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，强调儿童自身与环境的交互作用，让儿童主动选择、建构自己的经验，从而实现儿童的发展。这体现了（）的思想。
    A

    儿童发展的整体现

    B

    儿童主体观

    C

    儿童生态观

    D

    儿童全面发展观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观（）
    A

    遗传决定论

    B

    环境决定论

    C

    辐和论

    D

    发生认识论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    皮亚杰的发展理论是如何看待遗传与环境对儿童发展的影响?

    正确答案： 皮亚杰认为个体心理发展的过程有四个要素：即成熟、练习和习得的经验、社会性经验及具有自我调节作用的平衡过程，由于这四个要素的不断相互作用，使幼儿不断地由不平衡走向新的平衡，螺旋式向前发展。皮亚杰强调儿童自身成熟这一前提条件，也强调了后天不断的练习与环境对儿童的影响。他的理论观点具有一定的科学性与辩证性。从现代心理学研究的成果中，我们不难看出，影响儿童发展的因素是错综复杂的，但大致可分为先天与后天因素这两大类。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。

    正确答案： 二因素
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?（　　）
    A.遗传决定论
    B.环境决定论
    C.辐合论
    D.遗传与环境相互作用论


    答案：A
    解析：
    这种论断强调了遗传对儿童发展的决定性影响，属于遗传决定论。

  • 第14题：

    （　）认为“发展等于遗传与环境之和”。

    A.吴伟士
    B.施泰伦
    C.华生
    D.格塞尔

    答案：B
    解析：
    德国心理学家施泰伦在其所著的《早期儿童心理学》一书中，明确地提出儿童心理的发展是受环境和遗传共同影响的“合并原则”，即提出：发展等于遗传与环境之和。

  • 第15题：

    《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出，要充分尊重儿童的兴趣、需要，充分调动儿童的主动性、积极性，为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，强调儿童自身与环境的交互作用，让儿童主动选择、建构自己的经验，从而实现儿童的发展。这体现了( )的思想。

    A.儿童发展的整体观
    B.儿童主体观
    C.儿童生态观
    D.儿童全面发展观

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（　）

    • A、相互作用论
    • B、二因素论
    • C、环境决定论
    • D、遗传决定论

    正确答案:B

  • 第17题：

    吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。


    正确答案:二因素

  • 第18题：

    “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观（）

    • A、遗传决定论
    • B、环境决定论
    • C、实践论
    • D、辐合论

    正确答案:A

  • 第19题：

    皮亚杰的发展理论是如何看待遗传与环境对儿童发展的影响?


    正确答案: 皮亚杰认为个体心理发展的过程有四个要素：即成熟、练习和习得的经验、社会性经验及具有自我调节作用的平衡过程，由于这四个要素的不断相互作用，使幼儿不断地由不平衡走向新的平衡，螺旋式向前发展。皮亚杰强调儿童自身成熟这一前提条件，也强调了后天不断的练习与环境对儿童的影响。他的理论观点具有一定的科学性与辩证性。从现代心理学研究的成果中，我们不难看出，影响儿童发展的因素是错综复杂的，但大致可分为先天与后天因素这两大类。

  • 第20题：

    单选题
    儿童发展观中的辐和论是指（）
    A

    遗传与环境

    B

    遗传与个性

    C

    教师与学生

    D

    学校与家庭


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “发展等于遗传与环境之和”属于儿童观的（）
    A

    遗传决定论

    B

    环境决定论

    C

    辐和论

    D

    养育论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（）。
    A

    相互作用论

    B

    二因素论

    C

    环境决定论

    D

    遗传决定论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    (    )认为“发展等于遗传与环境之和”。
    A

    吴伟士

    B

    施泰伦

    C

    华生

    D

    格塞尔


    正确答案： B
    解析：

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