简述教育对发展生产力的作用？
题目
简述教育对发展生产力的作用？
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第1题：
试从生产力、生产关系发展对教育的需求简述教育功能的演变。
正确答案：
教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。从作用的对象看，教育功能可划分为个体功能和社会功能；从作用方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能；从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能。教育功能的演变过程如下：
(1)在社会生产力发展水平十分低下的原始社会，教育还没有作为专门的机构被独立出来，而是与人类的生产生活融为一体。此时的教育功能是传授生活、生产所必须的基本技能，以维持人类的生存和繁衍，这便是原始社会的教育功能。
(2)进入奴隶社会后，生产力发展水平有了一定的提高但总体水平仍然较低，奴隶主阶级为了维护其统治地位，必然对人们的思想进行控制，教育成为为统治阶级服务的工具。
(3)随着西方社会进入资本主义社会，科学技术的发展和应用机器的大工业生产，使生产力得到快速的发展和提高。在教育上，从制度、内容和形式都提出了新的要求。
(4)在共产主义社会中，阶级被消灭，教育不再是阶级统治的工具，教育的功能集中表现在促进生产力发展和个人全面发展方面。
综上所述，教育功能的发挥是建立在一定的社会生产力、生产关系发展的基础之上的。生产力、生产关系对教育的要求决定教育功能的发挥，同时，教育也对生产力和生产关系的发展产生巨大的能动作用。在阶级社会，教育的主要功能都是为了统治阶级维护阶级统治服务的。随着科学技术的发展，教育对促进科学知识的传播所发挥的作用越来越重要。也表现得越来越突出。 -
第2题：
简述生产力对教育的作用。答案：解析：生产力对教育的作用主要有以下几点：
(1)生产力水平决定教育的规模和速度；
(2)生产力水平制约着教育结构的变化；
(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段；
(4)教育相对独立于生产力的发展水平。 -
第3题：
简述生产力对教育发展的影响。
正确答案: 生产力水平是教育发展的物质基础，同时也对教育提出与一定生产力水平相适应的要求。办教育需要必要的物质投入，包括人力、物力和财力，经济发展到什么水平，它所能为教育提供的投入也达到一定的水平；另一方面，经济发展到什么程度，对教育也提出相应的要求，以满足经济的发展对人才的需要。生产力对教育发展的影响具体体现在：
（1）生产力水平决定教育的规模和速度。社会经济、生产力水平决定着教育培养的各种规格、类型的劳动力的数量，制约着教育普及的程度。
（2）生产力发展水平制约着教育结构的产生。生产力的发展不断地引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革，与此相适应，教育结构也将随之出现变化。如各种学校的比例、关系等。
（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段。生产力的发展，科学技术的进步，促进知识以几何级数的速度增长，促进人们的认识能力、思维水平的不断进步，由此，促进学校的课程结构与内容不断地发展更新。 -
第4题：
简述生产力对教育的决定作用。
正确答案: （1）生产力水平决定教育的规模和速度；
（2）生产力水平制约着教育结构的变化；
（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段；
（4）教育相对独立于生产力的发展水平。 -
第5题：
简述生产力对教育有哪些制约作用?
正确答案:(1)生产力水平决定教育的规模和速度；
(2)生产力水平制约着教育结构的变化；
(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段；
(4)教育相对独立于生产力的发展水平。 -
第6题：
生产力对教育的发展起着决定作用。（ ）
正确答案:正确 -
第7题：
判断题生产力对教育有制约作用，因而教育的发展与生产力的发展完全同步。A对
B错
正确答案： 对解析： 生产力对教育有制约作用，但从历史来看，教育与生产力的发展并非完全同步，主要表现为教育的发展会超越或落后于生产力的发展。 -
第8题：
单选题下列对教育与生产力的关系叙述不正确的是（）。A生产力水平制约着教育的内容和手段
B生产力对教育的制约作用受生产关系的调节
C教育与生产力发展完全同步
D教育相对独立于生产力的发展
正确答案： A解析： 教育与生产力的发展并非完全同步，具体表现为：
一是在一定时期内，由于人们的思想意识落后于较为先进的生产力，教育的思想、内容、手段、方法等也往往落后于生产力的发展；
二是在生产力处于较低的水平下，由于文化交流、社会转型、传统的影响，教育的思想、内容、方法等也可能超越生产力发展的水平。但教育只是相对独立于生产力发展的水平，因为教育归根结底是要受生产力发展水平以及政治经济制度制约的。 -
第9题：
问答题简述生产力发展水平对教育的制约作用。正确答案： （1）生产力的发展为教育发展提供了基础性条件。
（2）生产力的发展制约着教育目的。
（3）生产力的发展制约着教育教学内容的选择。
（4）生产力发展影响着教学方法、教学手段和教学组织形式的改革。
（5）生产力发展决定着教育发展的规模和速度。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述教育对发展生产力的作用？正确答案： 教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对生产力的发展也有积极的推动作用
（1）．通过教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产力转化成现实的生产力，从而推动生产力的发展
（2）．教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述生产力对教育发展的影响。正确答案： 生产力水平是教育发展的物质基础，同时也对教育提出与一定生产力水平相适应的要求。办教育需要必要的物质投入，包括人力、物力和财力，经济发展到什么水平，它所能为教育提供的投入也达到一定的水平；另一方面，经济发展到什么程度，对教育也提出相应的要求，以满足经济的发展对人才的需要。生产力对教育发展的影响具体体现在：
（1）生产力水平决定教育的规模和速度。社会经济、生产力水平决定着教育培养的各种规格、类型的劳动力的数量，制约着教育普及的程度。
（2）生产力发展水平制约着教育结构的产生。生产力的发展不断地引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革，与此相适应，教育结构也将随之出现变化。如各种学校的比例、关系等。
（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段。生产力的发展，科学技术的进步，促进知识以几何级数的速度增长，促进人们的认识能力、思维水平的不断进步，由此，促进学校的课程结构与内容不断地发展更新。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述生产力对教育的影响和制约作用。正确答案： 生产力对教育的影响和制约表现在教育的各个方面，包括教育规模和速度；教育结构；教学内容；教学手段和方法等。解析： 暂无解析 -
第13题：
下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中，错误的是（ ）
A.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度
B.教育的发展可以脱离生产力的发展
C.生产力的发展水平制约着教育结构的变化
D.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段答案：B解析：虽然教育相对独立于生产力的发展,但是这并不是说教育的发展可以脱离生产力的发展，教育的发展归根结底还是受到生产力发展水平的制约。 -
第14题：
简述教育对生产力发展的促进作用。答案：解析：（1）教育是劳动力再生产的必要手段。
（2）教育是科学知识和技术再生产的手段。
（3）教育是生产新的科学知识和技术的手段。
“教育是科学知识和技术再生产的手段”中的“教育”指的是基础教育（即小学、初中和高中教育），通过中小学教育，使原来被少数人（或教师）所掌握的知识为更多的学生所掌握。
“教育是生产新的科学知识和技术的手段”中的“教育”指的是高等教育，高等教育具有教学和科研两种功能，通过大学教授与硕士和博士研究生们一起研究可以创造出新的科学知识和技术。 -
第15题：
简述生产力对教育的影响和制约作用。
正确答案: 生产力对教育的影响和制约表现在教育的各个方面，包括教育规模和速度；教育结构；教学内容；教学手段和方法等。 -
第16题：
简述生产力发展对教育发展的影响作用。
正确答案: 第一，生产力的发展为教育发展提供了基础性条件。
第二，生产力的发展制约着教育目的。
第三，生产力的发展制约看教育教学内容的选择。
第四，生产力的发展影响着教学方法、教学手段和教育组织形式的改革。
第五，生产力的发展决定着教育发展的规模和速度。 -
第17题：
教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。
正确答案:错误 -
第18题：
下列对教育与生产力的关系叙述不正确的是（）。
- A、生产力水平制约着教育的内容和手段
- B、生产力对教育的制约作用受生产关系的调节
- C、教育与生产力发展完全同步
- D、教育相对独立于生产力的发展
正确答案:C -
第19题：
问答题简述生产力的发展水平对教育发展的影响和制约。正确答案：解析： -
第20题：
问答题简述生产力对教育的制约作用。正确答案：解析： -
第21题：
问答题简述生产力对教育的决定作用。正确答案：
(1)生产力的发展为教育的发展提供基础条件,生产力发展为教育发展提供人力与时间,生产力发展为教育发展提供财力与物力;
(2)生产力的发展水平决定教育的规模和速度;
(3)生产力发展水平对人才培养的规格和教育结构有制约作用;
(4)生产力发展水平对教育的内容、手段和组织形式的改革有决定作用。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述生产力发展对教育发展的影响作用。正确答案： 第一，生产力的发展为教育发展提供了基础性条件。
第二，生产力的发展制约着教育目的。
第三，生产力的发展制约看教育教学内容的选择。
第四，生产力的发展影响着教学方法、教学手段和教育组织形式的改革。
第五，生产力的发展决定着教育发展的规模和速度。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述生产力对教育有哪些制约作用?正确答案： (1)生产力水平决定教育的规模和速度；
(2)生产力水平制约着教育结构的变化；
(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段；
(4)教育相对独立于生产力的发展水平。解析： 暂无解析