学生思想品德的发展有点反复、曲折是难免的。

题目

学生思想品德的发展有点反复、曲折是难免的。

相似考题

1.简述学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

2.在以下的表述中，错误的一项是( )A．学生思想品德的形成具有反复性的特点B．德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C．学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D．道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

3.在德育过程中，抓反复，反复抓，体现的是学生思想品德形成的____和反复性规律。

4.学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循( )A．学生思想品德形成的长期性和反复性规律B．学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C．学生思想内部矛盾转化的规律D．学生在活动和交往中形成思想品德的规律

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  • 第1题：

    学生思想内部的矛盾斗争是学生思想品德发展的动力。()


    【答案】正确

  • 第2题：

    当代德育要求与学生现有思想品德水平之间的矛盾是()。

    A、阻碍学生德育发展的原因

    B、学生热爱德育的原因

    C、思想品德发展的外在动力

    D、思想品的发展的内在动力


    参考答案：D

  • 第3题：

    学生思想品德形成的复杂性和曲折性是由学生各种思想品德的不稳定性与社会各种影响的复杂 性决定的。 （ ）


    答案：错
    解析：
    学生思想品德形成的复杂性和曲折性是由自身的身心发展规律等决定的。

  • 第4题：

    简述小学生思想品德发展的特点。


    答案：
    解析：
    (1)小学生逐步形成自觉地运用道德认知来评价和调节道德行为的能力。 (2)小学时期的道德言行从比较协调到逐步分化。
    (3)自觉纪律的形成和发展在小学儿童品德发展中占有相当显著的地位。
    (4)小学阶段的道德发展表现出过渡性的特点，儿童的道德发展存在“关键年龄”。

  • 第5题：

    学生思想品德在形成和发展中出现反复和曲折是正常现象。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    学生的思想品德是在（）逐步形成和发展起来的。


    正确答案:社会活动和交往中

  • 第7题：

    德育过程的规律主要包括（）

    • A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律
    • B、学生在活动和交往中形成思想品德规律
    • C、学生思想内部矛盾转化规律
    • D、学生思想品德形成的长期性规律
    • E、学生思想品德形成的反复性规律

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    判断题
    学生思想品德在形成和发展中出现反复和曲折是正常现象。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    当代德育要求与学生现有思想品德水平之间的矛盾是（）。
    A

    阻碍学生德育发展的原因

    B

    学生热爱德育的原因

    C

    思想品德发展的外在动力

    D

    思想品的发展的内在动力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    学生思想品德的发展有点反复、曲折是难免的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    德育过程的规律主要包括（）
    A

    学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律

    B

    学生在活动和交往中形成思想品德规律

    C

    学生思想内部矛盾转化规律

    D

    学生思想品德形成的长期性规律

    E

    学生思想品德形成的反复性规律


    正确答案： A,E
    解析： 德育过程的规律主要包括：
    1、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
    2、德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程
    3、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
    4、德育过程是一个长期的，反复的，逐步提高的过程

  • 第13题：

    针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。

    A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

    B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程

    C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程

    D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程


    正确答案：D
    德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程，长期、反复、渐进性特点要求教育者必须持之以恒，学生思想品德形成过程中会出现曲折和反复现象，教师要正确对待这一现象，不要气馁，要善于诱导、等待时机，促进学生在反复中前进。

  • 第14题：

    学生思想品德的发展有点反复、曲折是难免的。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第15题：

    学生思想品德形成的复杂性和曲折性是由学生各种思想品德的不稳定性与社会各种影响的复杂性决定的。（ ）


    答案：错
    解析：
    学生思想品德形成的复杂性和曲折性是由自身的身心发展规律等决定的。

  • 第16题：

    （）和（）是学生思想品德形成和发展的源泉。


    正确答案:活动；交往

  • 第17题：

    如果教师教育得好，学生的思想品德应不断前进而没有反复。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（　）。

    • A、学生思想品德形成的长期性和反复性规律
    • B、学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
    • C、学生思想内部矛盾转化的规律
    • D、学生在活动和交往中形成思想品德的规律

    正确答案:A

  • 第19题：

    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。

    • A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
    • B、小学德育过程就是品德发展过程
    • C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
    • D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

    正确答案:B

  • 第20题：

    在以下的表述中，错误的一项是（）。

    • A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
    • B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程
    • C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
    • D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

    正确答案:B

  • 第21题：

    判断题
    学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    （）和（）是学生思想品德形成和发展的源泉。

    正确答案： 活动,交往
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。
    A

    学生思想品德的形成具有反复性的特点

    B

    小学德育过程就是品德发展过程

    C

    学生的思想品德是在社会交往活动中形成的

    D

    道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用


    正确答案： C
    解析： 小学德育过程是教育者按小学德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，对儿童的政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导儿童进行自我教育，从而促进儿童品德发展的过程。小学德育过程本质上就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程，而非简单理解为品德发展过程。

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