杜威教学过程的“五步法”是指（）、（）、（）、（）、（）。
题目
杜威教学过程的“五步法”是指（）、（）、（）、（）、（）。
相似考题
参考答案和解析
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第1题：
美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、( )、结论的五
步，简称五步教学法。
A.检验
B．论证
C．验证
D．说明
正确答案：C
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第2题：
请教:教师资格考试 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、______、结论的五步，简称五步教学法。
验证
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第3题：
简述杜威思维五阶段及教学过程。
参考答案：这五个阶段是：(1)问题的感觉，即暗示：困惑、挫折或意识到困难的状态;
(2)问题的界定，即理智化：确定疑难究竟在什么地方，包括不太具体地指出所追求的目的，需要填补的缺口或要达到的目标;
(3)问题解决的假设：提出问题的种种假设;
(4)对问题及其解决方法的逻辑推理：如有必要，连续检验这些假设，并对问题重新加以阐述;
(5)用行动检验这些假设：进行验证，证实、驳斥或改正假设。
教学过程是：(1)教学过程，在本质上是学生认识与发展相统一的过程;
(2)在教学过程中儿童认识与发展相统一的机制是：人的发展与人类知识经验是集于“人”的一体，人的发展过程中创造着知识经验;人的认识实践活动的过程有同时进行的两个层面;通过课程规划，从文化总选取部分文化，组成教育教学内容，形成一种特殊的文化;通过教学过程，儿童一方面把内容中的知识经验内化为自身的东西，实现着认识过程，一方面把凝结着知识经验中的人类的认知、情感、技能和能力等内化为自身的发展成果，同时实现了发展的过程。
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第4题：
杜威提倡的教学法是（ ）A.程序教学法
B.五阶段论
C.思维的五步法
D.六个教学环节答案：C解析：程序教学法是新行为主义教育家斯金纳所提倡的；五阶段论是在赫尔巴特教学形式的四个阶段上发展起来的；六个教学环节是凯洛夫在他的《教育学》中所提出来的六个教学基本环节；思维的五步法才是杜威所提倡的教学方法。 -
第5题：
引导--发现教学模式的理论依据是杜威提出的"五步教学法"。
正确答案:正确 -
第6题：
杜威的教学过程“五步法”较为重视学生的“能动地活动”，重视在教学中激发学生的兴趣与需要。
正确答案:正确 -
第7题：
标志着教学过程理论的形成的是（）
- A、杜威的五步教学法
- B、赫尔巴特的五段教学法
- C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
- D、巴班斯基教学过程最优化的理论
正确答案:B -
第8题：
美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、验证、结论的五步，简称五步教学法。
正确答案:正确 -
第9题：
美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、（）、结论的五步，简称五步教学法。
- A、检验
- B、论证
- C、验证
- D、说明
正确答案:C -
第10题：
问答题简述杜威的思维五步法的五个步骤。正确答案： （1）感到困难（经验情境）；
（2）明确困难（产生问题）；
（3）寻找解决办法（必要的观察）；
（4）推理分析（展开思考）；
（5）观察实验（检验思考）解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述杜威思维五阶段及教学五过程。正确答案： 杜威思维的五阶段
第一，暗示。
第二明确要解决的问题和要排除的疑难，
第三提出解决疑难的假设，搜集事实或论据，
第四推演观念或假设的含义。
第五在实际行动或构想的行动中检验假设，从而解决疑难，获得经验。
杜威教学的五个过程是：
第一要有一个真实的经验的情境，
第二，在情境内部产生一个问题，
第三，要占有知识资料，从事必要的观察，
第四，思考解决问题的方法，
第五，通过应用来检验解决问题的方法。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题杜威教学过程的“五步法”是指（）、（）、（）、（）、（）。正确答案： 问题发生的环境,确定问题的性质,解决问题的假设,假设的推论,检验解析： 暂无解析 -
第13题：
简述杜威的五步教学法．
正确答案：
五步教学法是指美国实用主义教育家杜威在教学过程上依据学生在做中学的认识发展提出了五个阶段的过程：从情境中发现疑难；从疑难中提出问题；作出就决问题的各种假设；推断哪一种假设能解决问题；经过检验来修正假设、获得结论．它被简明地概括为：困难、问题、假设、验证、结论的五步． -
第14题：
标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。（ ）
正确答案：×
赫尔巴特的五步教学法标志着教学过程理论的形成。
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第15题：
由杜威提出的教学方法是（ ）
A.五步探究教学法 B.五段教学法 C.教学四阶段论 D.参观教学法答案：A解析：杜威提出的教学法是五步探究教学法。教学四阶段论是由赫尔巴特提出的，后被他的学 生发展为五段,即五段教学法。 -
第16题：
美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设 、{pz_填空}、结论的五步，简称五步教学法。答案：验证|解析： -
第17题：
简述杜威思维五阶段及教学五过程。
正确答案: 杜威思维的五阶段
第一，暗示。
第二明确要解决的问题和要排除的疑难，
第三提出解决疑难的假设，搜集事实或论据，
第四推演观念或假设的含义。
第五在实际行动或构想的行动中检验假设，从而解决疑难，获得经验。
杜威教学的五个过程是：
第一要有一个真实的经验的情境，
第二，在情境内部产生一个问题，
第三，要占有知识资料，从事必要的观察，
第四，思考解决问题的方法，
第五，通过应用来检验解决问题的方法。 -
第18题：
简述杜威的思维五步法的五个步骤。
正确答案: （1）感到困难（经验情境）；
（2）明确困难（产生问题）；
（3）寻找解决办法（必要的观察）；
（4）推理分析（展开思考）；
（5）观察实验（检验思考） -
第19题：
标志着教学过程理论的形成的是（ ）。
- A、杜威的五步教学法
- B、赫尔巴特的五段教学法
- C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
- D、巴班斯基教学过程中最优化的理论
正确答案:B -
第20题：
简述杜威的五步探究教学法。
正确答案: （1）创设疑难情境；
（2）确定疑难所在；
（3）提出解决问题的种种假设；
（4）推断哪个假设能解决这个困难；
（5）验证这个假设。 -
第21题：
判断题杜威的教学过程“五步法”较为重视学生的“能动地活动”，重视在教学中激发学生的兴趣与需要。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、（）、结论的五步，简称五步教学法。A检验
B论证
C验证
D说明
正确答案： C解析： 在教学过程中，杜威依据学生在做中学的认识发展提出了五个阶段的过程：从情景中发现疑难；从疑难中捌出问题；作出解决问题的各种假设；推动哪一种假设能解决问题；经过检验来修改假设、获得结论。它被简明的概括为：困难、问题、假设、验证、结论的五步，也有人把它叫作“五步教学法”。 -
第23题：
判断题标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。A对
B错
正确答案： 对解析： 赫尔巴特的五步教学法标志着教学过程理论的形成。