皮亚杰认为儿童发展的第一性，即发展的根本原因是（）A、遗传B、环境C、教育D、儿童主体的活动

题目

皮亚杰认为儿童发展的第一性，即发展的根本原因是（）

  • A、遗传
  • B、环境
  • C、教育
  • D、儿童主体的活动
相似考题

1.儿童主体发展的源泉是【 】A.客观社会环境B．遗传素质C．主体活动D．学校教育

2.认为教育要针对儿童认知发展的这两种水平，不要只关注儿童发展的过去，更应关注儿童发展的未来，只有走在发展之前并能指引发展的教学才是良好的教育的是()。A、维果斯基B、皮亚杰C、斯宾塞D、弗洛伊德

3.儿童主体发展的源泉是( )。A.遗传B.环境C.教育D.主体活动

4.皮亚杰认为儿童道德发展大致分为两个阶段，即____________和____________。

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  • 第1题：

    皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）


    答案：A
    解析：
    皮亚杰认为儿童道德判断的最高水平是自律道德。

  • 第2题：

    皮亚杰认为儿童心理发展的真正原因是（）

    • A、主体的动作
    • B、刺激
    • C、强化
    • D、学习

    正确答案:A

  • 第3题：

    皮亚杰认为，主体通过动作对客体的（），乃是儿童心理发展的真正原因。


    正确答案:适应

  • 第4题：

    皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段即（）和（）。


    正确答案:他律道德；自律道德

  • 第5题：

    皮亚杰认为，儿童教育的根本和主要任务是发展（）

    • A、身体
    • B、道德
    • C、智力
    • D、审美能力

    正确答案:C

  • 第6题：

    皮亚杰的发展理论是如何看待遗传与环境对儿童发展的影响?


    正确答案: 皮亚杰认为个体心理发展的过程有四个要素：即成熟、练习和习得的经验、社会性经验及具有自我调节作用的平衡过程，由于这四个要素的不断相互作用，使幼儿不断地由不平衡走向新的平衡，螺旋式向前发展。皮亚杰强调儿童自身成熟这一前提条件，也强调了后天不断的练习与环境对儿童的影响。他的理论观点具有一定的科学性与辩证性。从现代心理学研究的成果中，我们不难看出，影响儿童发展的因素是错综复杂的，但大致可分为先天与后天因素这两大类。

  • 第7题：

    单选题
    皮亚杰认为儿童心理发展的真正原因是（）
    A

    主体的动作

    B

    刺激

    C

    强化

    D

    学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    皮亚杰认为，儿童发展的根本动力存在于（）。

    正确答案： 儿童自身
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    皮亚杰认为，儿童认知发展的根本动力存在于（　　）。
    A

    教育要求

    B

    外部环境

    C

    儿童自身

    D

    遗传


    正确答案： A
    解析：
    皮亚杰认为，儿童智力发展的根本动力存在于自身，在很大程度上，是儿童自己决定自己的发展方向和水平的。儿童会主动地寻求刺激，因此儿童与环境之间构成作用与反作用的关系。而且，儿童智力发展具有主动性，因为智力结构本身具有活动的性质，结构是有内在活动性的，结构必须通过主体的不断练习，才能获得巩固和发展。新获得的结构的活动性最高，当新的技能巩固了，相应的活动性就降低了，儿童又会去发展另外的智力结构。此外，儿童智力发展具有内在主动性的一个重要表现是儿童的好奇心，好奇心构成了儿童发展的内在动力。

  • 第10题：

    填空题
    皮亚杰提出：儿童发展是依赖于儿童自我调节为机制的自我演变过程。其中：遗传素质只是儿童发展的（），环境因素是儿童发展的（）。儿童的主体活动是儿童发展的（）。

    正确答案： 必要条件,重要条件,根本原因
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    皮亚杰，儿童教育的根本和主要任务是发展（）.

    正确答案： 智力
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    提出在遗传，环境和儿童主体的活动这三类之间，唯有儿童的活动才是其发展的真正起因的是（）
    A

    皮亚杰

    B

    洛克

    C

    华生

    D

    施太伦


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    皮亚杰认为，儿童认知发展的根本动力存在于（　　）

    A.教育要求
    B.外部环境
    C.儿童自身
    D.遗传

    答案：C
    解析：
    皮亚杰对心理发展的基本问题的看法与行为主义心理学持相反的观点。他认为，儿童认知发展的根本动力存在于儿童自身，而不是外部环境。皮亚杰认为，儿童生下来就是环境的主动探究者，他们的这种主动探究构成了儿童发展的内在动力。在这种动力下，儿童通过对客体的操作活动与周围环境打交道，积极地建构知识，促进了儿童的发展。

  • 第14题：

    提出在遗传，环境和儿童主体的活动这三类之间，唯有儿童的活动才是其发展的真正起因的是（）

    • A、皮亚杰
    • B、洛克
    • C、华生
    • D、施太伦

    正确答案:A

  • 第15题：

    环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用，认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。下列属于环境决定论者的是（）

    • A、弗洛伊德
    • B、皮亚杰
    • C、华生
    • D、霍尔

    正确答案:C

  • 第16题：

    （）的认知发展理论认为儿童心理发展的根本动力存在于儿童自身中。

    • A、弗洛伊德
    • B、皮亚杰
    • C、柯尔伯格
    • D、埃里克森

    正确答案:B

  • 第17题：

    儿童发展的源泉是（）。

    • A、儿童主体的活动
    • B、机体的结构和功能
    • C、家庭和社会教育
    • D、社会环境

    正确答案:A

  • 第18题：

    皮亚杰，儿童教育的根本和主要任务是发展（）.


    正确答案:智力

  • 第19题：

    单选题
    皮亚杰认为儿童发展的第一性，即发展的根本原因是（）
    A

    遗传

    B

    环境

    C

    教育

    D

    儿童主体的活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    皮亚杰的发展理论是如何看待遗传与环境对儿童发展的影响?

    正确答案： 皮亚杰认为个体心理发展的过程有四个要素：即成熟、练习和习得的经验、社会性经验及具有自我调节作用的平衡过程，由于这四个要素的不断相互作用，使幼儿不断地由不平衡走向新的平衡，螺旋式向前发展。皮亚杰强调儿童自身成熟这一前提条件，也强调了后天不断的练习与环境对儿童的影响。他的理论观点具有一定的科学性与辩证性。从现代心理学研究的成果中，我们不难看出，影响儿童发展的因素是错综复杂的，但大致可分为先天与后天因素这两大类。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用，认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。下列属于环境决定论者的是（）
    A

    弗洛伊德

    B

    皮亚杰

    C

    华生

    D

    霍尔


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段即（）和（）。

    正确答案： 他律道德,自律道德
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    皮亚杰认为，儿童教育的根本和主要任务是发展（）
    A

    身体

    B

    道德

    C

    智力

    D

    审美能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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