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  • 第1题:

    在对幼儿的美术作品的评价上,罗恩菲尔德将美术作品中所反映的幼儿的感情、智能、身体动作、知觉、社会性、美感、创造七个方面的发展作为评价的标准。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第2题:

    评价幼儿美术作品的标准是( )。

    A.富有童趣
    B.线条流畅
    C.色彩鲜艳
    D.构图完整

    答案:A
    解析:
    教师对幼儿的美术作品一般从以下几个方面来评价,即符合同龄幼儿的一般水平,有童趣,有一定的艺术性(表现为线条有力、连贯,图形、形象清晰完整,画面饱满、均衡,色彩明快,内容丰富、充实)。

  • 第3题:

    在进行美术作品评价时,小朋友们更喜欢评价逼真的画作,而不喜欢天马行空式的作品,如何引导幼儿评价?


    答案:
    解析:
    针对上述现象,我做如下处理
    第一,这是幼儿正常的心理特点,喜欢看逼真的东西,我们在引导幼儿评价时,应该把握幼儿的心理特点
    第二,培养幼儿对天马行空作品的兴趣和爱好。
    第三,指出天马行空作品的趣味性,勾起幼儿的好奇心,并教给幼儿正确的评价方法。
    总之,对于幼儿不喜欢的,教师应培养幼儿的兴趣。

  • 第4题:

    简述儿童美术作品评价的标准。


    正确答案: (1)作品是否在其发展阶段中有足够的表现。
    (2)技巧是否足以表现。
    (3)技巧是否儿童作品的一部分。
    (4)完成作品表现的努力程度是怎样的
    (5)作品细节单独部分的意义
    (6)作品单独部分在环境中的意义
    (7)儿童遵循一种表现方式的程度如何
    (8)任何改变对作品意义的扰乱程度如何。

  • 第5题:

    下列不属于美术评价中的质性评价的是()。

    • A、美术学习档案袋
    • B、美术作品展示
    • C、学生互相打分
    • D、美术课堂讨论

    正确答案:C

  • 第6题:

    美术史是研究()的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。


    正确答案:美术发展过程

  • 第7题:

    美术史是研究()中的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。


    正确答案:美术发展过程

  • 第8题:

    填空题
    美术史是研究()的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

    正确答案: 美术发展过程
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述儿童美术作品评价的标准。

    正确答案: (1)作品是否在其发展阶段中有足够的表现。
    (2)技巧是否足以表现。
    (3)技巧是否儿童作品的一部分。
    (4)完成作品表现的努力程度是怎样的
    (5)作品细节单独部分的意义
    (6)作品单独部分在环境中的意义
    (7)儿童遵循一种表现方式的程度如何
    (8)任何改变对作品意义的扰乱程度如何。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    美术作品原件所有权转移产生的法律后果有( )
    A

    美术作品著作权人不得对原件行使修改权

    B

    美术作品原件所有权归原件所有人享有

    C

    美术作品原件展览权由原件所有人享有

    D

    美术作品著作人身权发生转移

    E

    美术作品著作财产权发生转移


    正确答案: E,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    实用广告美学中的美术鉴赏能力,包括()
    A

    美术作品的形式

    B

    美术作品的内容

    C

    美术作品的题材

    D

    美术作品的主题

    E

    美术作品的中心


    正确答案: E,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    美术史是研究()中的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

    正确答案: 美术发展过程
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    5岁一6岁的儿童在对美术作品、歌曲、舞蹈等方面的评价上倾向于用自己的评价标准进行评价,其审美评价往往容易受到周围其他人评价的影响。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第14题:

    依据美术课程评价理念,下列选项中表达不恰当的是( )。


    A.依据美术课程标准进行评价
    B.注重美术学习表现的评价
    C.采用多种方式评价美术作品
    D.遴选优秀学生重点培养

    答案:D
    解析:
    本题考查对美术课程评价理念的掌握。《义务教育美术课程标注(2011年版)》评价建议如下四点:1.依据美术课程标准进行评价。2.注重美术学习表现的评价。3.采用多种评价方式评价美术作业。4.鼓励运用美术学习档案袋。5.展示和课堂讨论等质性评价方法。因此A、B、C三项符合《标准》中的美术评价理念。

    D项:遴选优秀学生重点培养不符合以上《标准》的评价理念及新课改理念,要求面向全体学生,多元评价,不能搞特殊化。

  • 第15题:

    艺术批评是对艺术品质量和意义的评价。它包括解释艺术品的(),评价美术作品的价值。
    内涵

  • 第16题:

    对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括()。

    • A、评价幼儿美术的活动过程
    • B、评价幼儿的美术心理成长过程
    • C、评价幼儿的美术作品
    • D、评价教师对幼儿美术作品影响的过程

    正确答案:A,C

  • 第17题:

    线条,色彩,构图是属于()

    • A、美术作品的内容
    • B、美术作品的形式
    • C、美术作品的工具
    • D、美术作品的概念

    正确答案:B

  • 第18题:

    中国古代从美术作品总体的气韵和神韵来评判美术作品的优劣,认为美术作品的最高境界是()

    • A、神品
    • B、妙品
    • C、逸品
    • D、能品

    正确答案:C

  • 第19题:

    填空题
    艺术批评是对艺术品质量和意义的评价。它包括解释艺术品的(),评价美术作品的价值。

    正确答案: 内涵
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    试分析儿童美术作品评价与赏析的区别。

    正确答案: 儿童美术作品评价主要指针对儿童美术学习结果的测量和评价。教师通过评价能了解儿童当前的美术能力水平和美术活动过程中的身心发展水平,如表现力、智力等方面存在的问题。通过评价结果,教师可以总结儿童美术发展的一般规律,并反思教学活动中活动设计、组织、指导的效果,为进一步的美术教育和指导提供依据。而儿童美术作品赏析是一种较为简单、直观、易行的评价方法。教师通过对同年龄的不同儿童的不同时期的作品进行持续的收集和评价,可以分析出该儿童美术能力的发展情况。
    相比较而言,儿童美术作品评价更为规范化,有具体、客观的评价标准,是对儿童美术能力发展状况的综合评价,侧重于对儿童感受和思维能力的评价;而儿童美术作品赏析是结合具体的作品分类,侧重于创造表现能力的评价,主要从美术创作的角度对作品的内容、形式(如构图、造型、色彩、材料和技法等)等进行具体的作品分析。在儿童美术教育中,儿童美术作品评价与赏析相辅相成,缺一不可。儿童美术是一种艺术创作,没有对错之分,在具体的操作中教师应该把作品评价与赏析相结合,让儿童参与评价,把自评和互评相结合,调动儿童的积极性。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括()。
    A

    评价幼儿美术的活动过程

    B

    评价幼儿的美术心理成长过程

    C

    评价幼儿的美术作品

    D

    评价教师对幼儿美术作品影响的过程


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下列不属于美术评价中的质性评价的是()。
    A

    美术学习档案袋

    B

    美术作品展示

    C

    学生互相打分

    D

    美术课堂讨论


    正确答案: B
    解析: 美术学习档案袋、作品展示和课堂讨论都属于新课程标准倡导的质性评价方式,而学生瓦相打分,虽然评价主体是学生,但打分仍属于量化评价。

  • 第23题:

    单选题
    线条,色彩,构图是属于()
    A

    美术作品的内容

    B

    美术作品的形式

    C

    美术作品的工具

    D

    美术作品的概念


    正确答案: B
    解析: 暂无解析