按照表现方式将多媒体CAI软件大致区分成五大类：（）。

题目

按照表现方式将多媒体CAI软件大致区分成五大类：（）。

相似考题

1.多媒体应用软件也称多媒体应用系统，以下不是多媒体应用软件的是()。A.电子出版物B.视频会议系统C.计算机辅助教学(CAI)D.数据库系统

2.简述多媒体CAI网络教学型课件的特点？

3.在多媒体CAI课件中插入声音时，可能会遇到声音文件的格式不符合要求的情况，这就需要事先通过某些工具软件来实现格式转换。将MP3文件转换成WAV文件，常用下列哪种软件：（）。AWinampBRealPlayerC超级解霸DPlayerEMedia

4.多媒体创作软件是将多媒体素材集成为多媒体产品的开发创作工具，下面不属于多媒体创作软件的是（）。A.Authorware B.3Dsmax C.Director D.PowerPoint

参考答案和解析
正确答案:教导式、练习式、模拟式、测验式和游戏式
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  • 第1题：

    用于课堂教学的多媒体教学软件简称为多媒体课件，又称CAI课件。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    在多媒体辅助教学系统中，按照功能，多媒体软件一般可以分为（）。

    • A、多媒体系统软件
    • B、多媒体工具软件
    • C、多媒体应用软件
    • D、多媒体思想软件

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    属于多媒体集成软件的是（）。

    • A、Authorware
    • B、CAI辅助教学软件
    • C、VC++
    • D、FrontPage

    正确答案:A

  • 第4题：

    多媒体CAI系统的3个组成部分：硬件平台；软件平台；（）。

    • A、课件
    • B、环境
    • C、资源
    • D、设计

    正确答案:A

  • 第5题：

    动画片可以大致的按照时间的长短分成两个大类（）和（）。


    正确答案:叙事长片；艺术短片

  • 第6题：

    在多媒体软件开发中，（）阶段的任务是按照需求规划，将系统内容用具体文字表示，并标注好所需的媒体和表现方式。

    • A、系统测试
    • B、编码集成
    • C、素材制作
    • D、脚本设计

    正确答案:D

  • 第7题：

    常用的多媒体CAI课件制作工具是（）。

    • A、Director
    • B、Authorware
    • C、PowerPoint
    • D、FrontPage

    正确答案:B

  • 第8题：

    在制作多媒体CAI课件时，需对各种素材进行加工处理，下列工具软件中，用于处理音频的是（）。

    • A、GoldWave
    • B、Movie Maker Live
    • C、Flash
    • D、Photoshop

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    在多媒体软件开发中，（）阶段的任务是按照需求规划，将系统内容用具体文字表示，并标注好所需的媒体和表现方式。
    A

    系统测试

    B

    编码集成

    C

    素材制作

    D

    脚本设计


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    Authorware软件的特点包括以下哪几个（）。
    A

    最为常用的多媒体CAI课件制作工具

    B

    将文字、声音、图像、动画等多种媒体组合在一起

    C

    声情并茂

    D

    图形化用户界面


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    按照表现方式将多媒体CAI软件大致区分成五大类：（）。

    正确答案： 教导式、练习式、模拟式、测验式和游戏式
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在多媒体CAI课件中插入声音时，可能会遇到声音文件的格式不符合要求的情况，这就需要事先通过某些工具软件来实现格式转换。将MP3文件转换成WAV文件，常用下列哪种软件：（）。
    A

    Winamp

    B

    RealPlayer

    C

    超级解霸

    D

    Player

    E

    Media


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    茶点大致可以分为（）五大类


    正确答案:干果类、鲜果类、糖果类、西点类、中式点心类

  • 第14题：

    在制作多媒体CAI课件时，需要收集多媒体素材，请问有哪些途径？（列举4种）


    正确答案: （1）利用Internet上现有的多媒体素材。目前Internet上蕴含着丰富的多媒体素材，而且这些资源大多数都是免费的。
    （2）对现有的常规电化教育媒体资源进行数字化处理。通过扫描和光学识别获得可编辑的文本、图像类教学资料，通过声卡、话筒、线路输入、MIDI设备进行数字化录音和背景音乐创作，获得数字化音响类教学资料，通过视频捕获或数码相机、数码摄像机获得数字化的活动影像类教学资料。
    （3）自主开发教育资源。教师开发、学生创作是学校自主开发教学素材资源的两条主渠道。
    （4）交流与共享。教师与教师之间、学校与学校之间，甚至城市与城市之间、区域与区域之间通过等价或不等价的交换可以共享更多的教育资源，是在现阶段大面积帮助本地区内学校以最低成本实现教育资源共享、实现中小学教育信息化的最佳途径。

  • 第15题：

    什么是软件开发工具？按照功能可以将软件开发工具分成哪几大类？


    正确答案: 软件开发工具是用来辅助软件的开发、维护、管理和支持等活动的计算机程序系统。它的目的是为了提高软件生产效率和改进软件质量，为软件开发活动提供自动化的开发工具和环境。
    按功能软件开发工具可以分为以下几种：
    （1）编程工具；
    （2）分析和设计工具；
    （3）软件维护工具；
    （4）版本控制工具；
    （5）项目管理工具；
    （6）文档管理工具；
    （7）软件配置管理工具；
    （8）测试管理工具。

  • 第16题：

    多媒体CAI有哪些主要特点？


    正确答案: 多媒体CAI的特点：
    1）教学信息呈现的多媒体化；
    2）教学过程的交互性；
    3）教学信息组织的超文本方式；
    4）教学信息的大容量存储；
    5）教学信息处理的智能化。

  • 第17题：

    Authorware软件的特点包括以下哪几个（）。

    • A、最为常用的多媒体CAI课件制作工具
    • B、将文字、声音、图像、动画等多种媒体组合在一起
    • C、声情并茂
    • D、图形化用户界面

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    （）是一种常用的多媒体CAI课件制作工具。


    正确答案:Authorware

  • 第19题：

    Authorware是一种最为常用的多媒体CAI课件制作工具。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    多选题
    在多媒体辅助教学系统中，按照功能，多媒体软件一般可以分为（）。
    A

    多媒体系统软件

    B

    多媒体工具软件

    C

    多媒体应用软件

    D

    多媒体思想软件


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    多媒体发展的趋势是（）。
    A

    WEBCAI（网络CAI）

    B

    ICAI（智能CAI）

    C

    VRCAI（虚拟现实CAI）

    D

    UCAI

    E

    VCAI


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    什么是软件开发工具？按照功能可以将软件开发工具分成哪几大类？

    正确答案： 软件开发工具是用来辅助软件的开发、维护、管理和支持等活动的计算机程序系统。它的目的是为了提高软件生产效率和改进软件质量，为软件开发活动提供自动化的开发工具和环境。
    按功能软件开发工具可以分为以下几种：
    （1）编程工具；
    （2）分析和设计工具；
    （3）软件维护工具；
    （4）版本控制工具；
    （5）项目管理工具；
    （6）文档管理工具；
    （7）软件配置管理工具；
    （8）测试管理工具。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    在制作多媒体CAI课件时，需要收集多媒体素材，请问有哪些途径？（列举4种）

    正确答案： （1）利用Internet上现有的多媒体素材。目前Internet上蕴含着丰富的多媒体素材，而且这些资源大多数都是免费的。
    （2）对现有的常规电化教育媒体资源进行数字化处理。通过扫描和光学识别获得可编辑的文本、图像类教学资料，通过声卡、话筒、线路输入、MIDI设备进行数字化录音和背景音乐创作，获得数字化音响类教学资料，通过视频捕获或数码相机、数码摄像机获得数字化的活动影像类教学资料。
    （3）自主开发教育资源。教师开发、学生创作是学校自主开发教学素材资源的两条主渠道。
    （4）交流与共享。教师与教师之间、学校与学校之间，甚至城市与城市之间、区域与区域之间通过等价或不等价的交换可以共享更多的教育资源，是在现阶段大面积帮助本地区内学校以最低成本实现教育资源共享、实现中小学教育信息化的最佳途径。
    解析： 暂无解析

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