（）培训形式可以帮助组织防止“彼得现象”的发生。A、脱产学习B、职务轮换C、角色扮演D、临时职务

第1题：

第2题：

第3题：

培训流程按（）可以分为培训需求确认，培训计划制定，教学设计，培训实施和培训反馈。

• A、组织结构
• B、组织层次
• C、发生时间
• D、培训目的

正确答案:C

第4题：

在选聘管理人员的时候。安排被选者担任某个临时性的“代理”职务，j以防止彼得现象的发生。这就是（）的培训方法。

• A、临时职务
• B、岗位学习
• C、职务轮换

正确答案:A

第5题：

为了防止热裂现象的发生，可以在铸件的易裂处增设（）。

正确答案:防裂筋

第6题：

防止彼得现象产生的办法？

正确答案: 从理论上来说，组织总是可以及时撤换不称职的管理干部的。但实际工作中，“表现平平”的管理人员被降职的可能性极小，对“政绩较差”的干部，组织往往是比较宽容的。为了对他们本人“负责”，组织往往需要给他们提供一个改善的机会。而当他们的能力再度被证明不符合职务要求，从而组织下定决心撤换时，他们所在部门的工作已对组织目标的实现产生了一些不利的影响。因此在提升后撤换不称职管理人员的消极方法，会让组织付出代价。

第7题：

（）培训形式可以帮助组织防止“彼得现象”的发生。

• A、脱产学习
• B、职务轮换
• C、角色扮演
• D、临时职务

正确答案:D

第8题：

员工培训的形式按（）划分，可以分为学历培训、文化补课、岗位职务培训等。

• A、培训的目的
• B、培训对象的不同
• C、培训的组织形式
• D、培训的层次

正确答案:A

第9题：

在植物组织培养过程中如何防止褐变和玻璃化现象发生

正确答案: 防止褐变：
1、选择适当的外植体
2、选择适宜的培养基与培养条件
3、对外植体进行预处理
4、添加褐变抑制剂与吸附剂
5、连续转移
防止玻璃化
A、利用固体培养基，增加琼脂浓度，降低培养基衬质势，造成细胞阻遏。B、适当提高培养基中蔗糖含量或加入渗透剂，降低培养基中的渗透势，减少培养基中植物材料可获得的水分，造成水分胁迫。C、适当降低培养基中细胞分裂素和GA的浓度，增加Ca，Mg，Mn，K，P，Fe，Cu，Zn等，降低培养基中氨态氮浓度。D、增加自然光照，加快木质化。E、适当降低温度。E、改变培养容器内的通风条件。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

关于遵守职业纪律的说法，不正确的是（）。

• A、可以防止腐败的现象发生
• B、可以增强权威观念，保证整个生产服务过程的顺利进行
• C、可以增强员工的自我约束力
• D、可以防止滥用职权、腐败、违规、违章的现象发生

正确答案:A

第15题：

培训流程按（）可以分为培训需求确认、培训计划制定、教学设计、培训实施和培训反馈。A、组织结构B、组织层次C、发生时间D、培训目的

• A、组织结构
• B、组织层次
• C、发生时间
• D、培训目的

正确答案:C

第16题：

简述彼得现象。

正确答案: 彼得现象，是指某个人被提升后，任职初期由于缺乏经验，表现平平。但随着工作时间的延长，管理经验不断丰富，能力不断提高，从而业绩不断改善，甚至远远超过了现任职务要求的水平。这是该管理者可能再被提升。提升后可能又经历与前阶段类似的过程，既逐渐从：表现平平到超越职务需要，这样便可再度获得晋升的机会。这个过程一直延续下去，直至该管理者被晋升到某个力所未逮的高层次职位，引起组织效率的下降。

第17题：

生产社会救助的形式有（）。

• A、提供劳动技能培训
• B、提供低息甚至无息贷款
• C、提供物质帮助
• D、提供劳动帮助

正确答案:A,B,C

第18题：

在利己思想的影响下导致行政组织的非正常膨胀，被称为（）

• A、“帕金森现象”
• B、“帕累托现象”
• C、“雷格斯现象”
• D、“彼得现象”

正确答案:A

第19题：

在选聘管理人员的时候，安排被选者担任某个临时性的“代理”职务，以防止彼得现象的发生。这就是（）的培训方法。

• A、职务轮换
• B、临时职务
• C、岗位学习

正确答案:B

第20题：

企业的内训形式除了组织自己培训、聘请培训师内训以外，还可以采用的方式是（）

• A、拓展训练
• B、聘请培训公司内训
• C、网络学习
• D、员工自学

正确答案:B

第21题：

锅炉燃油系统装设再循环可以防止油泵长时间打闷泵发生汽蚀现象。

正确答案:正确

第22题：

第23题：

第24题：