以下哪些属于影响沟通效果的客观因素：（）A、地位影响B、环境混乱C、信息渠道选择不当D、缺乏反馈E、文化差异

题目

以下哪些属于影响沟通效果的客观因素：（）

  • A、地位影响
  • B、环境混乱
  • C、信息渠道选择不当
  • D、缺乏反馈
  • E、文化差异
相似考题

1.以下属于影响迁移的客观因素的是（ ）。A．教师指导B．学习材料特性C．媒体D．认知结构

2.编班时应考虑哪些客观因素()。A、班级规模B、班级形式以及班级成员是影响学生学习效果C、身心成长与发展效果以及教育D、教学活动效果

3.以下对医患沟通要素的认识,错误的是( )。A.医生个人形象属于医患沟通要素B.医院环境不属于医患沟通要素C.医生亲切的微笑有助于医患沟通D.语言沟通是医患沟通的主要形式E.医者的体态语可以直接影响沟通效果

4.下列哪项不属于影响沟通交流的客观因素()A情绪B环境是否安静C环境的隐密，能够保护病人的隐私D沟通的距离，交流双方根据情况需要保持一定的个人空间

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  • 第1题：

    影响幼儿园班级管理计划制定的因素包括主观因素和客观因素,以下哪个()不属于客观因素。

    A.班级资源

    B.社区资源

    C.教师

    D.家庭资源


    参考答案：C

  • 第2题：

    国民收入积累率的高低受哪些客观因素的影响？


    正确答案: （1）积累率是指积累基金在整个国民收入中所占的比率
    （2）积累率受国民收入的总量和增长速度的制约。
    （3）积累率受国民收入的物质构成的制约。

  • 第3题：

    以下哪些属于影响沟通效果的主观因素：（）

    • A、个体障碍
    • B、理解偏差
    • C、环境混乱
    • D、缺乏反馈
    • E、文化差异

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    以下哪个因素不是影响侦察监视效果的基本客观因素？（）

    • A、目标的特征信息
    • B、气象条件
    • C、自己视力不好
    • D、地形、地物

    正确答案:C

  • 第5题：

    影响常压蒸馏装置能耗的客观因素有哪些？


    正确答案: ①原油性质；②产品方案；③装置处理量；④装置规模；⑤气候条件；⑥运转周期中的不同时期。

  • 第6题：

    消费者记忆与遗忘，客观因素的影响有哪些？


    正确答案:（一）记忆的程度取决于消费者学习的程度
    （二）记忆的程度取决于信息引起消费者注意与兴趣的程度
    （三）记忆的程度取决于消费者所受刺激的强弱程度
    （四）记忆的程度取决于信息的顺序位置

  • 第7题：

    影响储存物资的客观因素主要有哪些？


    正确答案: （1）物资本身理化性质的影响
    （2）自然因素的影响
    （3）物资储存期的影响

  • 第8题：

    以下哪个沟通障碍因素属于客观因素：（）

    • A、个体障碍
    • B、理解偏差
    • C、环境混乱
    • D、缺乏反馈

    正确答案:C

  • 第9题：

    影响常减压装置能耗有哪些客观因素？


    正确答案: 影响常减压装置能耗因素主要有一下几个方面：
    （1）原油性质对能耗的影响
    轻质原油汽化率高，工艺总用能多，轻质原油的产品大部分在常压塔蒸出，常压部分的工艺总用能多，但减压部分的加热用能减少，对“湿式”减压塔来说塔底汽提蒸汽用量降低。
    （2）产品方案对能耗的影响
    装置的能耗随产品方案不同而变化，分离精度越高，耗能越高。
    （3）装置处理量（负荷率）对能耗的影响
    一般来说，低负荷运转会使装置的能耗上升，这主要有以下几种原因：
    ①换热器在降低流速后结垢速率增加。
    ②分馏塔盘在较低的气速下易漏液，从而降低塔板效率。
    ③当处理量下降时，没有降低加热炉供风量，造成过剩空气量上升。
    ④电动泵的效率离开最佳点，造成效率下降。
    ⑤散热损失并不因处理量减少而减小。
    ⑥加热炉降低热负荷时，冷空气漏入量并不因此而降低，致使效率下降。
    ⑦分馏塔的中段回流量未加调整，不必要地提高了分馏精度，造成能量浪费。
    ⑧抽空器并不因处理量降低而少用蒸汽。
    ⑨燃烧器的雾化蒸汽并不因此而降低。
    （4）装置规模对能耗的影响
    规模小的装置加工能耗较高，因此规模小的装置，其“固定能耗”占得比例比大装置大，这是小型炼油厂在技术经济上的致命弱点。
    （5）气候条件（或地区差异）对能耗的影响，冬季（或北方）比夏季（或南方）散热损失大，但冷却水能耗及空冷器电耗较小，而为防冻防凝所需的伴热蒸汽和采暖蒸汽则纯属因季节（或地区）变化增加的能耗项。总的来说，冬季（或北方）的能耗比夏季（或南方）稍高一些。
    （6）运转周期中的不同时期的能耗
    一般来说，常减压装置的能耗在运转末期要比运转初期高，这是因为一些传热设备如加热炉和换热器积灰、积垢，传热效率降低造成的。

  • 第10题：

    单选题
    以下哪项不属于社交心理障碍的客观因素？（）
    A

    家庭影响

    B

    教育方式影响

    C

    社会认知影响

    D

    环境影响


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    影响储存物资的客观因素主要有哪些？

    正确答案： （1）物资本身理化性质的影响
    （2）自然因素的影响
    （3）物资储存期的影响
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    影响内部沟通效果的因素可以归结为（）两种。
    A

    主观因素

    B

    客观因素

    C

    纵向沟通因素

    D

    横向沟通因素


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对沟通有着重要的影响因素是（）。

    • A、发送者对于沟通效果的影响.
    • B、沟通的渠道、环境对沟通的影响
    • C、接受这对于沟通效果的影响.
    • D、客观因素对于沟通效果的影响.

    正确答案:A,C,D

  • 第14题：

    以下哪项不属于社交心理障碍的客观因素？（）

    • A、家庭影响
    • B、教育方式影响
    • C、社会认知影响
    • D、环境影响

    正确答案:C

  • 第15题：

    影响无意注意的主、客观因素有哪些？


    正确答案:影响无意注意的客观原因有：
    ①刺激物的新异性，新颖、奇怪、陌生的对象易引起不随意注意。
    ②刺激物的强度，绝对强度和相对强度较强时都易影响不随意注意，在阈限范围内，刺激物越强（如强声、强光等）越易引起无意注意。
    ③刺激物的对比关系（对象与背景差异）明显易引起不随意注意。
    ④刺激物的活动性或变化性，如活动的直观教具、活动的广告等易引起人们的不随意注意。
    除上述客观原因外，还有主观原因；
    ①凡适合人的需要的刺激，如小孩子上街碰到好吃、好玩的东西易引起不随意注意；
    ②凡引起人直接兴趣（即直接有趣的活动与对象）的刺激，易被人注意；
    ③心境愉快、身体健康，人就乐于注意外界事物；过分忧愁和焦虑则会降低好奇心；
    ④特有的知识经验（即和自己有关联的刺激）等都有助于不随意注意。

  • 第16题：

    会影响沟通效果的因素哪些是不对的（）

    • A、语言习惯
    • B、面部表情
    • C、语音语调
    • D、环境色彩

    正确答案:D

  • 第17题：

    影响谈判效果的客观因素主要是（）

    • A、物质准备
    • B、谈判经验
    • C、议程安排
    • D、时间和地点

    正确答案:D

  • 第18题：

    以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。

    • A、教师指导
    • B、学习材料特性
    • C、媒体
    • D、认知结构

    正确答案:D

  • 第19题：

    以下属于影响迁移的客观因素的是（　）

    • A、教师指导
    • B、学习材料特性
    • C、媒体来源
    • D、认知结构

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    影响无意注意的客观因素有哪些？


    正确答案:首先说明影响无意注意的含义，然后分析影响无意注意的客观因素。无意注意又叫不随意注意，是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。
    引起无意注意的客观因素重要是指刺激物的特点：刺激物的强度、刺激物的对比关系、刺激物的活动和变化、刺激物的新异性等。

  • 第21题：

    影响内部沟通效果的因素可以归结为（）两种。

    • A、主观因素
    • B、客观因素
    • C、纵向沟通因素
    • D、横向沟通因素

    正确答案:A,B

  • 第22题：

    不定项题
    以下属于影响迁移的客观因素的是（）。
    A

    教师指导

    B

    学习材料特性

    C

    媒体

    D

    认知结构

    E

    智力


    正确答案： C
    解析： 客观因素1.学习材料的特性包括学习知识、技能之间有无共同的要素或成分，学习材料或新知识的组织结构和逻辑层次以及知识的实用价值等。那些包含了正确的原理、原则，具有良好的组织结构的知识以及能引导学生概括总结的学习材料有利于学习者在学习新知识或解决新问题时的积极迁移。 2．教师的指导教师有意识的指导有利于积极迁移的发生。教师在教学时有意地引导学生发现不同知识之间的共同点，启发学生去概括总结，指导学生监控自己的学习或教会学生如何学习，都会对学生的学习和迁移产生良好的影响。 3．学习情境的相似性简单他说，学习的情境如学习时的场所、环境的布置、教学或测验的人员等越相似，学生就越能利用有关的线索，提高学习或问题解决中迁移的出现。 4．迁移的媒体有时，两个学习情境并不能直接发生联系或产生迁移，需要借助一定的媒体才能使两种学习间产生迁移。此时，能否选择能引起正迁移的媒体会对迁移的发生和性质产生影响。 DE属于个人因素。

  • 第23题：

    问答题
    影响常减压装置能耗有哪些客观因素？

    正确答案： 影响常减压装置能耗因素主要有一下几个方面：
    （1）原油性质对能耗的影响
    轻质原油汽化率高，工艺总用能多，轻质原油的产品大部分在常压塔蒸出，常压部分的工艺总用能多，但减压部分的加热用能减少，对“湿式”减压塔来说塔底汽提蒸汽用量降低。
    （2）产品方案对能耗的影响
    装置的能耗随产品方案不同而变化，分离精度越高，耗能越高。
    （3）装置处理量（负荷率）对能耗的影响
    一般来说，低负荷运转会使装置的能耗上升，这主要有以下几种原因：
    ①换热器在降低流速后结垢速率增加。
    ②分馏塔盘在较低的气速下易漏液，从而降低塔板效率。
    ③当处理量下降时，没有降低加热炉供风量，造成过剩空气量上升。
    ④电动泵的效率离开最佳点，造成效率下降。
    ⑤散热损失并不因处理量减少而减小。
    ⑥加热炉降低热负荷时，冷空气漏入量并不因此而降低，致使效率下降。
    ⑦分馏塔的中段回流量未加调整，不必要地提高了分馏精度，造成能量浪费。
    ⑧抽空器并不因处理量降低而少用蒸汽。
    ⑨燃烧器的雾化蒸汽并不因此而降低。
    （4）装置规模对能耗的影响
    规模小的装置加工能耗较高，因此规模小的装置，其“固定能耗”占得比例比大装置大，这是小型炼油厂在技术经济上的致命弱点。
    （5）气候条件（或地区差异）对能耗的影响，冬季（或北方）比夏季（或南方）散热损失大，但冷却水能耗及空冷器电耗较小，而为防冻防凝所需的伴热蒸汽和采暖蒸汽则纯属因季节（或地区）变化增加的能耗项。总的来说，冬季（或北方）的能耗比夏季（或南方）稍高一些。
    （6）运转周期中的不同时期的能耗
    一般来说，常减压装置的能耗在运转末期要比运转初期高，这是因为一些传热设备如加热炉和换热器积灰、积垢，传热效率降低造成的。
    解析： 暂无解析

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