试述21世纪管理学的发展趋势。
题目
试述21世纪管理学的发展趋势。
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第1题：
在你看来，教育管理学的未来发展趋势表现在哪些方面？
正确答案: （1）国际研究与本土研究并重；
（2）理论研究与应用研究结合；
（3）信息革命将对教育管理学研究产生重大影响；
（4）学科的分化趋势。 -
第2题：
试述当代教育管理学的发展趋势。
正确答案: 随着学科发展的日益加快，教育管理学在现代科学的影响下，也出现了前所未有的发展，并呈现除了较为明显的发展趋势，包括以下几个方面：
（1）教育管理研究理论基础的发展趋势
当代教育管理学理论研究受到行政学和管理学两种理论的共同影响。在管理学方
面，当代教育管理学不仅受到以泰勒为代表的古典管理理论的影响，还受到人际关系理论、行为科学理论以及当代许多新的管理理论，诸如社会系统理论、决策理论等理论的影响，使当代教育管理研究呈现出以多元理论为基础的趋势。
（2）教育管理研究内容的发展趋势
当代教育管理学注重对教育管理的全方位多元化的研究：
1.注重教育管理学的历史研究，从对教育管理学的历史回顾中分析其方法论的异同。
2.注重教育管理学的理论研究，有学者从哲学的角度探讨了教育管理哲学的问题。
3.注重研究教育研究与教育决策的关系，探讨教育研究与教育决策的互动模式。
4.注重研究教育政策、探讨教育政策的价值观，对发达国家之间教育政策进行比较。
5..注重学校效能的研究，与此有关的是研究了校本管理和校长研究，探讨学校效能的标准、因素、模型，校本管理与外控管理的区别，校长的领导行为等。
6.注重研究后现代主义、建构主义、女性主义对教育管理的影响。
（3）教育管理研究思潮、教育管理研究方法及手段的发展趋势
①从思潮看，当代教育管理研究由于开始注重运用泰勒的科学管理理论，体现出一种理性主义或科学主义思潮，后由于人际关系理论及行为科学理论的出现，教育管理研究中注重运用这些理论，注重人的问题的研
②从研究手段看，由于近现代科学技术的发展，教育管理研究手段越来越先进，信息通讯技术使得教育管理研究的空间和实践发生了很大变化，研究人员可在有限的时间和空间里做出高效率高水平的研究工作。（信息化手段运用到教育管理中，教师排课，计算机管理）
（4）教育管理研究理论层次的发展趋势
①从横向来说，教育管理的理论将由只注重规范理论向注重科学理论（陈述理论）
和价值理论发展。
②从纵向来说，教育管理理论将由只注重现象学的层次，向注重元学及方法学的层次发展。
总之，随着教育管理研究的深入，教育管理理论的层次将会同时在现象学、元学及方法学三个层次上扩大和加深，形成一个相对独立的具有一定理论色彩的全新的教育管理学的学科体系。 -
第3题：
试述管理学的方法有哪些？
正确答案: ①调整研究法
②比较研究法
③历史研究法
④案例研究法
⑤系统研究法 -
第4题：
行政管理学的发展趋势。
正确答案:研究领域不断拓宽和加深；
更注重联系实际；
重点有所转移；各学派加强交流并趋于统一。 -
第5题：
问答题试述当代教育管理学的发展趋势。正确答案： 随着学科发展的日益加快，教育管理学在现代科学的影响下，也出现了前所未有的发展，并呈现除了较为明显的发展趋势，包括以下几个方面：
（1）教育管理研究理论基础的发展趋势
当代教育管理学理论研究受到行政学和管理学两种理论的共同影响。在管理学方
面，当代教育管理学不仅受到以泰勒为代表的古典管理理论的影响，还受到人际关系理论、行为科学理论以及当代许多新的管理理论，诸如社会系统理论、决策理论等理论的影响，使当代教育管理研究呈现出以多元理论为基础的趋势。
（2）教育管理研究内容的发展趋势
当代教育管理学注重对教育管理的全方位多元化的研究：
1.注重教育管理学的历史研究，从对教育管理学的历史回顾中分析其方法论的异同。
2.注重教育管理学的理论研究，有学者从哲学的角度探讨了教育管理哲学的问题。
3.注重研究教育研究与教育决策的关系，探讨教育研究与教育决策的互动模式。
4.注重研究教育政策、探讨教育政策的价值观，对发达国家之间教育政策进行比较。
5..注重学校效能的研究，与此有关的是研究了校本管理和校长研究，探讨学校效能的标准、因素、模型，校本管理与外控管理的区别，校长的领导行为等。
6.注重研究后现代主义、建构主义、女性主义对教育管理的影响。
（3）教育管理研究思潮、教育管理研究方法及手段的发展趋势
①从思潮看，当代教育管理研究由于开始注重运用泰勒的科学管理理论，体现出一种理性主义或科学主义思潮，后由于人际关系理论及行为科学理论的出现，教育管理研究中注重运用这些理论，注重人的问题的研
②从研究手段看，由于近现代科学技术的发展，教育管理研究手段越来越先进，信息通讯技术使得教育管理研究的空间和实践发生了很大变化，研究人员可在有限的时间和空间里做出高效率高水平的研究工作。（信息化手段运用到教育管理中，教师排课，计算机管理）
（4）教育管理研究理论层次的发展趋势
①从横向来说，教育管理的理论将由只注重规范理论向注重科学理论（陈述理论）
和价值理论发展。
②从纵向来说，教育管理理论将由只注重现象学的层次，向注重元学及方法学的层次发展。
总之，随着教育管理研究的深入，教育管理理论的层次将会同时在现象学、元学及方法学三个层次上扩大和加深，形成一个相对独立的具有一定理论色彩的全新的教育管理学的学科体系。解析： 暂无解析 -
第6题：
试述系统和要素的教育管理学意义。
正确答案: 系统、要素以及系统的特点为教育管理学的研究提供了新的视角、新的观念和新的思路。总的来说，是使教育管理观从实物中心论转向系统中心论。教育管理中管理者不再将管理的着眼点只是放在具体的教育管理工作上（管教学、管教材、管设备、管教师、管学生、管财物管后勤等），而是将教育，学校教育看作为一个系统，从整体、相关、系统目标和动态的角度去分析，以确定自己的管理理念、管理措施。
（1）在教育管理中树立目标行为的观念
从系统观点出发，教育管理活动则是一个系统活动、系统行为。系统行为的首要特性就是整体性、目的性。因此教育管理活动的着眼点应当是教育管理系统的整体目标。教育管理活动的整体目标是由教育管理活动的基本矛盾决定的。而教育管理活动的基本矛盾是有限的教育资源与提高教育管理效益、提高教育质量之间的矛盾。教育管理就是要充分利用有限的人力、物力、财力、时间、空间、信息等教育管理资源，通过合理协调和配置，更多、更快、更好地培养合格人才，出教育成果。抓往了系统的的整体目标，就是抓往了管理活动的行为指向。抓往教育管理的基本矛盾，并去解决矛盾的过程，是一个主体能动的行为过程，它不同于传统管理观念中按上级教育行政部门的指示照章办事，完成上级交给的任务的机械性程序活动。
（2）在教育管理活动中树立要素、系统的观念
系统是由要素构成的，而各要素又自成系统。用系统与要素的辩证统一观对教育管理活动进行分析，使管理者能清楚、细致、全面地分析教育管理活动，以确定相应的教育管理措施。如从教育类型上分析，幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育、职业技术教育、成人教育、特殊教育，构成了教育类型系统，不同类型的教育子系统其个自的特点不同，管理的措施亦不同；不同类型教育目标不同，其教育管理的目标也不同，由此而形成了教育管理目标系统。目标不同，其教育管理活动的特点和措施也就不同。我们还可以分析教育管理的资源系统、职能系统、教育管理的组织系统、人员系统、课程系统、设备系统、教学系统、后勤系统。分析各子系统的要素、目标及其特点，分析各子系统的管理措施。
（3）在教育管理中树立相关、动态的观点
可以使管理者致力于研究教育管理系统中各要素之间，系统与环境之间的动态相关性，而不是孤立地、静止地看问题。应当看到社会的发展、环境的变化，必然会影响教育系统总体功能和内部结构的变化，教育管理系统内部的某一要素的变化，也将会引起要素间关系的变化，引起其它要素的变化。目标的调整，会引起政策的调整；政策的调整，又必然会引起人员行为的调整，引起相应的教育管理行为的变化。
（4）在教育管理系统中树立层次管理的观念
教育管理的主体模式是行政管理，从系统观点出发，可以帮助管理者从层次管理的角度，对宏观教育行政和微观学校管理的职、责、权进行要素分解，清楚而明确地建立起职、责、权的分配系统，使管理者各司其职，使管理活动配合协调、运转顺畅、指挥有效。 -
第7题：
试述21世纪管理学的发展趋势。
正确答案:1）影响未来管理学的因素：生产力和科学技术的快速发展，社会经济的巨大推动；与管理学科相近的其他学科的发展；伴随经济全球化过程的展开而发生的各国管理思想和管理理论以及管理实践之间的融合；
2）管理学发展的趋势：管理学在科学体系中的地位将进一步提高；将进一步突出以人为本的特色；将更多地与经济学，心理学，数学紧密结合；与实践的结合更加紧密；新的管理学分支的发展将更加迅速。 -
第8题：
试述市政管理学的研究意义。
正确答案:在我国，市政管理学属于新兴的应用学科和交叉学科，有关知识体系有待进一步丰富和完善。学习和研究市政管理学，探索市政管理的基本规律，对于加快我国城市化发展速度，促进市政管理的科学化、治化和高效化，以及培训大批市政管理人才等，都具有重要的理论和实践意义。具体地说：第一，学习和研究市政管理学对于指导市政管理实践具有重要意义；第二，学习和研究市政管理学对于推进城市化进程具有重要意义；第第三，学习和研究市政管理学有助于培养和造就大批市政管理人才；第四，学习和研究市政管理学对于加快学科发展具有重要意义。 -
第9题：
试述ADSLDSLAM的发展趋势。
正确答案: ADSLDSLAM经历了：第一代纯ATM结构，只能使用ATM网络作为其接入与核心网络；第二代ATM内核IP上行，是一种过渡性产品，其ATM与IP的转换集中在上行IP接口板，由其统一处理。它既没有继承ATM丰富的QoS特性，也没有学习到IP丰富的业务特性。第三代IP内核IP上行，从开始设计就采用了纯IP内核，不仅学习了ATM丰富的QoS特性，而且继承了IP丰富的业务特性。 -
第10题：
问答题试述21世纪管理学的发展趋势。正确答案： 1）影响未来管理学的因素：生产力和科学技术的快速发展，社会经济的巨大推动；与管理学科相近的其他学科的发展；伴随经济全球化过程的展开而发生的各国管理思想和管理理论以及管理实践之间的融合；
2）管理学发展的趋势：管理学在科学体系中的地位将进一步提高；将进一步突出以人为本的特色；将更多地与经济学，心理学，数学紧密结合；与实践的结合更加紧密；新的管理学分支的发展将更加迅速。解析： 暂无解析