参考答案和解析
正确答案:（1）、做正确的工作（设定标准作业）；
（2）、要求部下贯彻正确的工作要求（使其遵守标准作业）；
（3）、研究更好的工作方法（改善标准作业）；
（4）、发现异常即时予以处理（异常处理）；
（5）、创造良好的生产环境（维持管理）。
（2）、要求部下贯彻正确的工作要求（使其遵守标准作业）；
（3）、研究更好的工作方法（改善标准作业）；
（4）、发现异常即时予以处理（异常处理）；
（5）、创造良好的生产环境（维持管理）。
更多“督导者角色定位的五项内容是什么？”相关问题
-
第1题：
支持性督导的工作内容不包括（）
- A、协助被督导者适应和处理服务工作中产生的挫折、焦虑等情绪
- B、给予被督导者关怀和支持
- C、教导被督导者专业的服务知识
- D、促进被督导者对专业的认同
正确答案:C -
第2题：
教育督导人员的角色定位不包括下列哪些内容（）。
- A、政府工作人员
- B、教师
- C、专业性教育行政人员
- D、教育管理人员
正确答案:B -
第3题：
督导者对新进人员进行安置和引导，属于（）的内容。
- A、行政性督导
- B、管理性督导
- C、教育性督导
- D、支持性督导
正确答案:A -
第4题：
和平共处五项原则的内容是什么？
正确答案:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 -
第5题：
督导者训导原则是什么？
正确答案:督导者一定牢记：只动口不动手，督导者动手即错误全在督导者身上。 -
第6题：
督导者指导的目的是什么？
正确答案: （1）、指导是部下培育重要的途径之一，是督导者和员工建立伙伴关系的有效途径。
（2）、通过工作指导，为公司形成稳固的“技能集团”。 -
第7题：
督导者训导的四要素是什么？
正确答案:（1）、表情严肃------创造严肃的气氛；
（2）、立场坚定------站在公司的立场；
（3）、就事论事------不涉及人格问题；
（4）、决不骂娘------坚决不能说脏话。 -
第8题：
单选题教育督导人员的角色定位不包括下列哪些内容（）。A政府工作人员
B教师
C专业性教育行政人员
D教育管理人员
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题督导者训导原则是什么？正确答案： 督导者一定牢记：只动口不动手，督导者动手即错误全在督导者身上。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题教育督导调查主要内容是什么？正确答案： 被督导单位内部的情况调查和被督导单位外部的调查。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题督导者角色定位的一个核心是什么？正确答案： 按照交货期限，交出质量好的商品，以更低成本安全生产。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题督导者对新进人员进行安置和引导，属于（）的内容。A行政性督导
B管理性督导
C教育性督导
D支持性督导
正确答案： C解析： 督导者要对新进人员进行安置和引导，让他们了解自己在机构中的位置，清楚掌握组织的行政环节和政策、制度等相关资讯，帮助他们在机构的人群网络中找到自己的突出位置，通过督导的行政联结，新进人员可以完全被整合进机构中。这些都属于行政性督导的内容。 -
第13题：
为了保证督导能够有效顺利地进行，BCBA必须要（）
- A、对受督导者进行技能评估
- B、和其他BCBA观看受督导者的实操表现，讨论如何开展高效督导
- C、了解下有多少受督导者通过了BACB的考试
- D、做到公平，为学员提供相同内容的督导
正确答案:A -
第14题：
教育督导调查主要内容是什么？
正确答案:被督导单位内部的情况调查和被督导单位外部的调查。 -
第15题：
盾构测量的五项内容是什么？
正确答案: （1）建立控制网。
（2）竖井联系测量。
（3）建立地下水平控制网和高程控制网：控制测量；盾构机的掘进测量。
（4）施工检查控制测量。
（5）其他设备的放样。 -
第16题：
学习型组织的五项修炼的内容是什么？你认为五项修炼之间有什么关系？
正确答案: 圣吉提出任何一个组织要成为学习型组织，都必须进行以下五项修炼。
第一项是自我超越
自我超越是学习型组织的精神基础。这项修炼是学习不断理清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实。这项修炼对于组织中整体价值观的形成，对于组织成员对组织目标的认同，对于提高组织的学习能力都具有重要作用。
第二项是改善心智模式
心智模式是根深蒂固于人们心中，影响人们如何了解世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或者是图像、印象等。心智模式决定了人们对世界的看法。
第三项是建立共同愿景
共同愿景就是要回答我们想要创造什么的问题。建立共同愿景包含四项要素：愿景——我们想要的未来图像；价值观——我们如何到达我们的目的地；目的和使命——组织存在的理由；目标——我们期待在短期内达到的里程碑。
第四项是团队学习
在现代组织中，不仅每个成员需要学习，而且整个组织也需要共同的学习。学习型组织的根本手段就在于学习，而团队学习是其最基本的形式。学习型组织的修炼必须通过团队学习的形式，才能加以组织起来并具体实施。
团队学习的组织形式是深度汇谈。深度汇谈是一个团体的所有成员，摊开心中的假设，而进入真正一起思考的能力。
第五项是系统思考
系统思考是五项修炼的核心。圣吉认为，系统思考就是思考及形容、了解行为系统之间相互关系的方式。
系统思考应遵循以下原则：第一要防止分割思考，注意整体思考的原则；第二要防止静止思考，注意动态思考的原则；第三要防止表面思考，注意本质思考的原则。
关系：在五项修炼中第五项修炼即系统思考是核心，改善心智模式和团队学习是基础；自我超越和建立共同愿景这两项修炼形成向上的张力。 -
第17题：
督导者指导的三个阶段是什么？
正确答案: （1）、作业说明阶段；
（2）、示范，让他做做看阶段；
（3）、指导后观察阶。 -
第18题：
督导者角色定位的三个任务是什么？
正确答案:（1）、生产目标的达成；
（2）、工作标准化及提高工作效率；
（3）、部下培育。 -
第19题：
问答题督导者角色定位的五项内容是什么？正确答案： （1）、做正确的工作（设定标准作业）；
（2）、要求部下贯彻正确的工作要求（使其遵守标准作业）；
（3）、研究更好的工作方法（改善标准作业）；
（4）、发现异常即时予以处理（异常处理）；
（5）、创造良好的生产环境（维持管理）。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题支持性督导的工作内容不包括（）A协助被督导者适应和处理服务工作中产生的挫折、焦虑等情绪
B给予被督导者关怀和支持
C教导被督导者专业的服务知识
D促进被督导者对专业的认同
正确答案： A解析： 支持性督导的工作内容主要有四个方面：（1）协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等多种情绪，帮助被督导者增强自我功能。（2）给予关怀和支持，让被督导者在工作中有安全感，并愿意尝试新工作。（3）协助被督导者发现工作成效，并能自我欣赏。激发被督导者的工作情绪和士气，并对机构逐渐产生认同感和归属感。（4）给予被督导者从事专业的满足感和价值感，促进其对专业的认同，进而愿意持续投身社会服务工作。C选项属于教育性督导的内容。【命题点拨】本题考查的是支持性督导的工作内容，理解掌握支持性督导在这四个方面的工作内容。 -
第21题：
问答题督导者的指导原则是什么？正确答案： 坚持动口又动手的原则，即：说给他听，做给他看。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题学习型组织的五项修炼的内容是什么？你认为五项修炼之间有什么关系？正确答案： 圣吉提出任何一个组织要成为学习型组织，都必须进行以下五项修炼。
第一项是自我超越
自我超越是学习型组织的精神基础。这项修炼是学习不断理清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实。这项修炼对于组织中整体价值观的形成，对于组织成员对组织目标的认同，对于提高组织的学习能力都具有重要作用。
第二项是改善心智模式
心智模式是根深蒂固于人们心中，影响人们如何了解世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或者是图像、印象等。心智模式决定了人们对世界的看法。
第三项是建立共同愿景
共同愿景就是要回答我们想要创造什么的问题。建立共同愿景包含四项要素：愿景——我们想要的未来图像；价值观——我们如何到达我们的目的地；目的和使命——组织存在的理由；目标——我们期待在短期内达到的里程碑。
第四项是团队学习
在现代组织中，不仅每个成员需要学习，而且整个组织也需要共同的学习。学习型组织的根本手段就在于学习，而团队学习是其最基本的形式。学习型组织的修炼必须通过团队学习的形式，才能加以组织起来并具体实施。
团队学习的组织形式是深度汇谈。深度汇谈是一个团体的所有成员，摊开心中的假设，而进入真正一起思考的能力。
第五项是系统思考
系统思考是五项修炼的核心。圣吉认为，系统思考就是思考及形容、了解行为系统之间相互关系的方式。
系统思考应遵循以下原则：第一要防止分割思考，注意整体思考的原则；第二要防止静止思考，注意动态思考的原则；第三要防止表面思考，注意本质思考的原则。
关系：在五项修炼中第五项修炼即系统思考是核心，改善心智模式和团队学习是基础；自我超越和建立共同愿景这两项修炼形成向上的张力。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题医院护理管理的五项基本内容是什么?正确答案：解析：