更多“测评指标体系的设计程序是什么？”相关问题
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第1题：
测评方案的内容主要涉及()。A:被测评的对象
B:测评方法的选择
C:参照标准设计的确立
D:测评人员的选择
E:素质能力测评的指标体系答案：A,B,C,D,E解析：在企业员工素质测评的实施准备阶段，需收集必要的资料，组织强有力的测评小组，并制定测评方案。其中，测评方案的内容主要涉及被测评对象、素质能力测评的指标体系和参照标准设计的确立、测评人员的选择以及测评方法的选择。 -
第2题：
绩效考评指标体系的设计程序
正确答案: （1）工作分析
（2）理论验证
（3）进行指标调查，确定指标体系
（4）进行必要的修改和调整 -
第3题：
人员测评指标体系的设计应遵循哪些原则？
正确答案: （1）针对性原则
（2）明确性原则
（3）科学性原则
（4）创新原则
（5）精炼性原则 -
第4题：
评价指标体系的设计是什么？
正确答案:1.规模效益指标体系：财政支出占GDP的比重，财政支出贡献率，财政支出公共物品产出率；
2.结构效益指标体系：财政支出占区域财政支出的比重，各类财政支出占财政总支出的比重，各项目支出类别的比重；
3.财政支出项目效益指标体系：支出项目的成本收益率，财政资源使用成功率；
4.公共部门（单位）效益指标体系：履行职能的标准成本率，政策目标完成率。
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第5题：
简述人员素质测评指标体系的设计方法。
正确答案: （1）工作分析法；
（2）素质图示法；
（3）专家调查法；
（4）问卷调查法；
（5）典型人物分析法；
（6）典型资料分析法。 -
第6题：
简述测评指标体系的设计原则与程序。
正确答案:测评指标体系：指一组既相互独立又相互关联并能完整表达测评要求的测评指标。
测评指标设计原则：精简原则、明确性原则、系统性原则、可比性原则、针对性原则、微分化原则、不重复原则、创新原则。
按指标要素的程序设计来划分，测评指标体系设计程序可分为三个步骤：目标总体设计、结构设计、单项指标设计。
按指标要素设计的工作过程来划分，测评指标体系设计程序可分为：职务分析、理论构思、要素调查与评判、预试修订。
职务分析是对各项职务的性质、任务、责任、环境以及工作人员的自身条件进行系统分析’也称为工作分析。
量表预试指测评要素初步设计出来后，必须同测评标准体系和计量体系相匹配’在小范围内试验。 -
第7题：
测评指标体系
正确答案:指一组既相互独立又相互关联并能完整表达测评要求的测评指标。 -
第8题：
问答题简述测评指标体系的设计原则与程序。正确答案： 测评指标体系：指一组既相互独立又相互关联并能完整表达测评要求的测评指标。
测评指标设计原则：精简原则、明确性原则、系统性原则、可比性原则、针对性原则、微分化原则、不重复原则、创新原则。
按指标要素的程序设计来划分，测评指标体系设计程序可分为三个步骤：目标总体设计、结构设计、单项指标设计。
按指标要素设计的工作过程来划分，测评指标体系设计程序可分为：职务分析、理论构思、要素调查与评判、预试修订。
职务分析是对各项职务的性质、任务、责任、环境以及工作人员的自身条件进行系统分析’也称为工作分析。
量表预试指测评要素初步设计出来后，必须同测评标准体系和计量体系相匹配’在小范围内试验。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题测评指标体系的设计原则是什么？正确答案： 精简原则、明确性原则、系统性原则、可比性原则、针对性原则、微分化原则、不重复原则、创新原则。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题在建立客户满意指标体系时，必须遵循的原则有（）A由企业来确定测评指标体系
B测评指标必需能够控制
C测评指标体系要考虑到消费者的特性
D测评指标主要是定性指标
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题测评指标体系的设计程序是什么？正确答案： （1）工作分析，根据测评目的，对被测评对象的工作内容，性质，责任，环境以及完成这些工作所应具备的条件等进行研究和分析，从而了解各类人员所应具备的能力，知识，技能等，初步确定出素质测评指标.
（2）理论验证，依据人员素质测评的基本原理和理论基础，对设计的素质测评指标进行论证使其具有一定的科学依据.
（3）指标调查，依据工作分析所确定的指标，运用测评指标体系的设计方法，进行指标调查，以确定测评指标体系.在进行指标调查时，往往将几种方法结合起来使用，使指标体系更加准确，完善，可靠.
（4）反馈修订，为了使确定好的指标更趋合理，还应对其进行修订.确定哪些测评指标是必要的，哪些测评指标是可以省略和简化的.解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述人员素质测评指标体系的设计方法。正确答案： （1）工作分析法；
（2）素质图示法；
（3）专家调查法；
（4）问卷调查法；
（5）典型人物分析法；
（6）典型资料分析法。解析： 暂无解析 -
第13题：
高速公路收费服务满意度测评指标体系的二级指标是什么？
正确答案: 1、人员服务（业务素质、文明形象、服务态度）。2、服务便利性（快速放行、便民服务）。3、可靠性（标准收费、安全设施）。 -
第14题：
测评指标体系的设计原则是什么？
正确答案:精简原则、明确性原则、系统性原则、可比性原则、针对性原则、微分化原则、不重复原则、创新原则。 -
第15题：
不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是（）。
- A、品德测评各指标必须与德育目标相一致
- B、品德测评各指标相容
- C、品德测评各指标相对独立
- D、品德测评各指标具有不完备性
正确答案:D -
第16题：
构建测评指标体系的六种基本方法是什么？
正确答案:①工作职务分析法
②个案研究法
③问卷调查法
④专家调查法
⑤功能图示法
⑥经验总结法 -
第17题：
构建测评指标体系的六种基本方法的概念是什么？
正确答案:①职务分析法：就是对各类人员所从事的工作内容、性质、责任、环境以及完成这些工作的各类人员所具备的条件进行研究和分析，了解和掌握各类人员的工作特点、工作性质和应该注意的问题，以及各类人员胜任本职工作所应具备的能力、知识、技能等·
②个案研究法：是指对某一个体、群体或某一组织在较长时间里连续进行调查研究’期望从典型个案中推导普遍规律的研究方法。
③问卷调查法：是指运用内容明确、表达正确的问卷量表，让被调查者根据个人的知识与经验，自行选择答案的研究方法。
④专家调查法中的“专家”，一般包括有关领导、理论研究人员，具有丰富的实际测评经验的专业人员等。
专家调查法的主要形式：个别访谈法和头脑风暴法等。
个别访谈法是走访具有一定实际工作经验、业务知识比较丰富、专业理论较强的各类人员和专家，听取他们的工作体会，对各类工作的基本要求和完成这些工作应该具备的素质、能力、绩效等有关问题。
头脑风暴法是根据调查的需要，把数量不等的各类人员集中在一起，这些人员一般是来自各部门的业务领导，具体从事该项工作的工作人员，如组织、认识、劳资、教育等部门的人员以及懂管理、有一定专业、人士心理学方面知识的专业人员。
⑤功能图示法：是将某类人员的功能特征，用图表的形式描绘出来，然后加以分析研究’选取确定测评要素。
分档可分为三档或五档。三档的尺度是：非具备不可的、非常需要的、需要但要求不高的。
五档的尺度是：非具备不可的、非常需要的、需要但要求不高的、需要程度较低，几乎不必具备。
功能图示法的优点：直观性强；比较简单，容易选取要素。
⑥经验总结法：由众多专家通过总结经验，提炼出现规律性的研究方法。
常用的检验总结法有：个人总结法和集体总结法。
个人总结法是请人事专家或组织人事干部回顾自己过去的工作，通过分析最成功或最不成功的人事决策来总结经验，并在此基础上提出人员测评的指标目录。
集体总结法是请若干个人事专家或组织人事干部（6—1O人）集体回顾过去的工作，分析杰出人才和庸碌之辈的差异，列出长期以来传统人士考评的常用指标，并在此基础上整理出实用的测评指标体系。 -
第18题：
简述测评指标体系设计步骤？
正确答案:人员测评指标体系的设计步骤，根据设计的过程或设计的程序有以下两种思路：
1）按指标要素设计的工作过程来划分：
A.职务分析。主要包括人员和事务两个方面的内容，是测评要素、指标设计的起点；
B.理论构思。使素质测评具有严密性、简明性、准确性和原则性；
C.指标调查与评判；
D.预试修订；工作分析是基础环节，理论推演是科学依据，调查分析与评判使指标要素更具合理性与实用性，预试修订是实践检验；
2）按指标要素的程序设计来划分：目标总体设计、结构设计、单项指标设计。 -
第19题：
在建立客户满意指标体系时，必须遵循的原则有（）
- A、由企业来确定测评指标体系
- B、测评指标必需能够控制
- C、测评指标体系要考虑到消费者的特性
- D、测评指标主要是定性指标
正确答案:B,C -
第20题：
问答题构建测评指标体系的六种基本方法是什么？正确答案： ①工作职务分析法
②个案研究法
③问卷调查法
④专家调查法
⑤功能图示法
⑥经验总结法解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题人员测评指标体系的设计应遵循哪些原则？正确答案： （1）针对性原则
（2）明确性原则
（3）科学性原则
（4）创新原则
（5）精炼性原则解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题构建测评指标体系的六种基本方法的概念是什么？正确答案： ①职务分析法：就是对各类人员所从事的工作内容、性质、责任、环境以及完成这些工作的各类人员所具备的条件进行研究和分析，了解和掌握各类人员的工作特点、工作性质和应该注意的问题，以及各类人员胜任本职工作所应具备的能力、知识、技能等·
②个案研究法：是指对某一个体、群体或某一组织在较长时间里连续进行调查研究’期望从典型个案中推导普遍规律的研究方法。
③问卷调查法：是指运用内容明确、表达正确的问卷量表，让被调查者根据个人的知识与经验，自行选择答案的研究方法。
④专家调查法中的“专家”，一般包括有关领导、理论研究人员，具有丰富的实际测评经验的专业人员等。
专家调查法的主要形式：个别访谈法和头脑风暴法等。
个别访谈法是走访具有一定实际工作经验、业务知识比较丰富、专业理论较强的各类人员和专家，听取他们的工作体会，对各类工作的基本要求和完成这些工作应该具备的素质、能力、绩效等有关问题。
头脑风暴法是根据调查的需要，把数量不等的各类人员集中在一起，这些人员一般是来自各部门的业务领导，具体从事该项工作的工作人员，如组织、认识、劳资、教育等部门的人员以及懂管理、有一定专业、人士心理学方面知识的专业人员。
⑤功能图示法：是将某类人员的功能特征，用图表的形式描绘出来，然后加以分析研究’选取确定测评要素。
分档可分为三档或五档。三档的尺度是：非具备不可的、非常需要的、需要但要求不高的。
五档的尺度是：非具备不可的、非常需要的、需要但要求不高的、需要程度较低，几乎不必具备。
功能图示法的优点：直观性强；比较简单，容易选取要素。
⑥经验总结法：由众多专家通过总结经验，提炼出现规律性的研究方法。
常用的检验总结法有：个人总结法和集体总结法。
个人总结法是请人事专家或组织人事干部回顾自己过去的工作，通过分析最成功或最不成功的人事决策来总结经验，并在此基础上提出人员测评的指标目录。
集体总结法是请若干个人事专家或组织人事干部（6—1O人）集体回顾过去的工作，分析杰出人才和庸碌之辈的差异，列出长期以来传统人士考评的常用指标，并在此基础上整理出实用的测评指标体系。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题测评方案的内容主要涉及（ ）。A被测评的对象
B测评方法的选择
C参照标准设计的确立
D测评人员的选择
E素质能力测评的指标体系
正确答案： B,A解析：
在企业员工素质测评的实施准备阶段，需收集必要的资料，组织强有力的测评小组，并制定测评方案。其中，测评方案的内容主要涉及被测评对象、素质能力测评的指标体系和参照标准设计的确立、测评人员的选择以及测评方法的选择。