督查既是一种手段，也是一种目的。

题目

督查既是一种手段，也是一种目的。

相似考题

1.权力既是一种手段,也是一种目的。()此题为判断题(对，错)。

2.教学中，学生的认识既是目的，也是手段。（ ）

3.教学中学生的认识既是目的，同时也是手段。

4.教学中学生的认识既是目的也是手段。

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  • 第1题：

    公职人员参加培训既是一种权利，也是一种义务。 （ ）


    正确答案：√
    略

  • 第2题：

    直观教学既是手段也是目的。


    答案：
    解析：
    考 点 中学常用的教学方法

    正确答案 这种说法是错误的。直观教学是指根据教学的需要，让学生们感知到学习的对象。直观教学通过提供给学生直接经验或利用学生已有的经验，目的在于克服学生在学习和理解过程中的困难，帮助他们原本生疏难理解的知识。综上所述，直观教学是一种教学手段而不是目的，不能为了直观而直观，一般在学生对教学内容比较生疏时，在理解上遇到困难时才需要教师运用直观教学。
    文字解析 本题考察直观教学的性质。

  • 第3题：

    美育中的形象（）

    • A、仅仅作为一种手段
    • B、仅仅作为一种目的
    • C、既是目的又是手段
    • D、既不是目的也不是手段

    正确答案:C

  • 第4题：

    创新既是一种科学精神，也是一种高尚的（）。


    正确答案:人文修养

  • 第5题：

    学术惩罚既是一种管理手段也是最重目的。错46.理论性科研论文的镇南关点在于实验的设计方案以及对实验结果进行的观察和分析。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    美育中的形象（）

    • A、仅仅作为一种手段，而不是目的
    • B、仅仅作为一种目的，而不是手段
    • C、既是目的，又是手段，更重要的是目的
    • D、既不是目的，也不是手段

    正确答案:C

  • 第7题：

    正确理解新闻自由，它应当（）。

    • A、是目的，不是手段
    • B、是手段，不是目的
    • C、既是目的，也是手段
    • D、既不是目的，也不是手段

    正确答案:C

  • 第8题：

    我们应该把民主看作是（）

    • A、一种目的
    • B、一种手段
    • C、既是目的又是手段

    正确答案:C

  • 第9题：

    教育评价既是目的，也是实现目的的手段。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    单选题
    美育中的形象（）
    A

    仅仅作为一种手段，而不是目的

    B

    仅仅作为一种目的，而不是手段

    C

    既是目的，又是手段，更重要的是目的

    D

    既不是目的，也不是手段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    我们应该把民主看作是（）
    A

    一种目的

    B

    一种手段

    C

    既是目的又是手段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    正确理解新闻自由，它应当（）。
    A

    是目的，不是手段

    B

    是手段，不是目的

    C

    既是目的，也是手段

    D

    既不是目的，也不是手段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。 ( )


    答案：错
    解析：
    直观教学只是一种教学手段，并非教学目的。

  • 第14题：

    诚信既是一种道德品质，也是一种（）。


    正确答案:公共义务

  • 第15题：

    民主不仅仅是一种手段，它同时也是目的。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    民主既是一种国体，也是一种政体。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    绩效报告是一种管理手段，也是供应链管理的最终目的。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    庄子所谓的“道”既是一种境界，也是一种功夫。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    论述信息资源管理既是一种观念，也是一种模式。


    正确答案: IRM与以往的各学派的着眼点不同，它所选择的切入点——“信息资源”具有鲜明的时代特征，它重视信息资源在组织管理决策和竞争战略规划中的作用。在信息资源管理概念提出以后，计算机系统不再被看作信息管理的全部。
    它强调把信息看作组织的资源，把信息系统看作是对这些资源进行管理的工具。信息管理者的工作就是利用这些计算机信息系统管理这些资源。IRM强调以信息为中心来组织各管理要素，这是一种全新的管理思想。IRM主张将信息管理中的技术、人文、经济手段相结合，实现高层次、战略型的管理。所以，IRM既是一种观念，也是一种模式。

  • 第20题：

    管理创新既是一种手段、方式，也是最终目的。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    判断题
    督查既是一种手段，也是一种目的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    管理创新既是一种手段、方式，也是最终目的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    你怎样理解“知识既是目的，也是手段”这句话？

    正确答案： 我认为这句话告诉我们知识本身的两重属性，第一重属性是知识作为目标的属性，知识是我们学习的奋斗目标，可以是有形的书本知识，也可能是无形的道德情操；第二重属性是知识作为工具的属性，已获得的知识可以重新作为我们再学习的工具和手段，同时也可以作为我们增进其他技能的基础理论指导。
    在学习和生活中，我们必须同时做到这两点才能够将理论知识和实践相结合，不断地将知识的目标属性和工具属性相互结合起来。
    解析： 暂无解析

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