简述语言接触的发生。
题目
简述语言接触的发生。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:民族间的贸易往来，文化交流.战争冲突.移民杂居等各种活动都会使不同的民族和社会发生接触，这种接触又必然会引起语言的接触.语言接触的。主要表现形式有：语言万分的借用和吸收，双语现象，语言转用.语言混合
更多“简述语言接触的发生。”相关问题
-
第1题：
简述起重机在运行过程中，经常发生接触器释放的原因。
正确答案: （1）大车过电流继电器整定值调得偏小，大车工作时过电流继电器经常动作所致；
（2）大车滑触线安装不良、尘垢太多或有锈皮绝缘处，导致起重机电流引入器的集电托经常脱开供电滑线所致；
（3）起重机轨道安装不良，轨道接缝间隙过大，起重机运行时产生振动，使集电托瞬间脱开天车滑线所致；
（4）舱口或司机门关闭不牢，起重机运行时产生振动而使这些门开关常闭触头有瞬间脱开者所致；
（5）各机构及总过电流继电器的常闭触头有因振动而瞬间跳开者所致；
（6）主接触器自锁触头KM1和KM2接触不牢，有时因振动而瞬间脱开。 -
第2题：
举例说明强势语言在语言接触中对弱势语言的影响（从语言借用的角度思考）。
正确答案: 在语言借用中，强势语言、强势方言在语言接触中具有较强的影响力。一般来说，强势语言是输出者，弱势语言是借入者。
强势语言、强势方言指在经济、文化或人口等方面占有优势地位的语言和方言。
语言借用有时是通过第三方为媒介的。如达斡尔语早期受到的汉语的影响是通过满语传入的；汉语普通话的一些借词是通过汉语方言粤语传入的：如巴士、的士等；日语中的佛教词语一般是从中国传入的。 -
第3题：
简述语言接触大致的四种结果。
正确答案: 一是语言的同化；
二是语言的借用，以词汇的输入和输出为主；
三是语言的融合，即产生洋泾浜语和混合语；
四是双语或双言现象的产生。从宏观方面考察，两种不同语言的交融，有可能产生第三种新的语言。 -
第4题：
汉语和侗台语之间是（）的结果。
- A、语言变异
- B、语言接触
- C、语言分化
- D、语言融合
正确答案:B -
第5题：
语言的接触
正确答案:指说不同语言的人在口头上或书面上经常交往所引起的语言上的相互影响 -
第6题：
什么叫语言接触？语言接触对语言变异的影响主要表现在哪两个大的方面？两个大的方面又包括哪些内容？
正确答案: 语言接触（languagecontact）指不同民族、不同社群之间由于社会生活中的相互接触而引起的语言接触关系。语言接触的结果是必然引起语言之间的相互影响，导致语言结构或功能的变化。
语言接触对语言变异的影响主要表现在语言结构的变异和语言使用的变异两个方面。前者主要表现为语言借用、语言混合、语言融合、语言联盟等，后者主要表现为双语现象和语码转换。 -
第7题：
简述CT机的接触性故障的发生原因。
正确答案:接触性故障发生的原因有机房环境、易损件老化、接插件松动和不正确的插拔线路板。 -
第8题：
问答题举例说明强势语言在语言接触中对弱势语言的影响。正确答案： 在语言借用中，强势语言、强势方言在语言接触中具有较强的影响力。一般来说，强势语言是输出者，弱势语言是借入者。
强势语言、强势方言指在经济、文化或人口等方面占有优势地位的语言和方言。
语言借用有时是通过第三方为媒介的。如达斡尔语早期受到的汉语的影响是通过满语传入的；汉语普通话的一些借词是通过汉语方言粤语传入的：如巴士、的士等；日语中的佛教词语一般是从中国传入的。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题什么叫语言接触？语言接触对语言变异的影响主要表现在哪两个大的方面？两个大的方面又包括哪些内容？正确答案： 语言接触（languagecontact）指不同民族、不同社群之间由于社会生活中的相互接触而引起的语言接触关系。语言接触的结果是必然引起语言之间的相互影响，导致语言结构或功能的变化。
语言接触对语言变异的影响主要表现在语言结构的变异和语言使用的变异两个方面。前者主要表现为语言借用、语言混合、语言融合、语言联盟等，后者主要表现为双语现象和语码转换。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述语言接触的发生。正确答案： 民族间的贸易往来，文化交流.战争冲突.移民杂居等各种活动都会使不同的民族和社会发生接触，这种接触又必然会引起语言的接触.语言接触的。主要表现形式有：语言万分的借用和吸收，双语现象，语言转用.语言混合解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述语言接触大致的四种结果。正确答案： 一是语言的同化；
二是语言的借用，以词汇的输入和输出为主；
三是语言的融合，即产生洋泾浜语和混合语；
四是双语或双言现象的产生。从宏观方面考察，两种不同语言的交融，有可能产生第三种新的语言。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题社会间的接触必然引起语言接触，语言接触的结果有（）。A双语现象
B亲属语言
C语言转用
D语言混合
E词语借用
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第13题：
简述关于语言和思维同时发生的观点。
正确答案:语言和思维是同时产生的，思维在语言的基础上才能进行，所以如果一定要分出先后的话，那么甚至应该先有语言然后才能有思维，主要代表人物是古希腊哲学家亚里士多德和德国语言学家洪堡特. -
第14题：
举例说明强势语言在语言接触中对弱势语言的影响。
正确答案: 在语言借用中，强势语言、强势方言在语言接触中具有较强的影响力。一般来说，强势语言是输出者，弱势语言是借入者。
强势语言、强势方言指在经济、文化或人口等方面占有优势地位的语言和方言。
语言借用有时是通过第三方为媒介的。如达斡尔语早期受到的汉语的影响是通过满语传入的；汉语普通话的一些借词是通过汉语方言粤语传入的：如巴士、的士等；日语中的佛教词语一般是从中国传入的。 -
第15题：
谈谈语言接触与语言分化的差异与联系。
正确答案:差异：
二者成因不同。语言接触是不同社会的接触造成的。语言分化则是同一社会的分化造成的。
二者过程相反。接触的过程是增加接触语言之间的相似性，分化则是造成语言之间的差异性。
二者的类型不同。语言接触有五种主要类型有：不成系统的词汇借用；语言（区域）联盟与系统感染；语言替换与底层残留；通用书面语、民族/国家共同语进入方言或民族语的层次；洋泾浜和混合语。语言分化主要有三种情况：社会方言；地域方言；亲属语言。
联系：
语言接触与语言分化都是语言的演变，人的因素和社会因素是语言演变的基本动力，语言内部的各种因素的相互关系也影响语言的演变。社会的接触或分化造成语言的接触或分化。 -
第16题：
语言发生接触的前提条件是（）。
正确答案:社会接触 -
第17题：
促使语言发生变化的原因有（）。
- A、社会的接触
- B、社会的进步
- C、语言内部要素的相互影响
- D、社会的统一
- E、社会的分化
正确答案:A,B,C,D,E -
第18题：
社会间的接触必然引起语言接触，语言接触的结果有（）。
- A、双语现象
- B、亲属语言
- C、语言转用
- D、语言混合
- E、词语借用
正确答案:A,C,D,E -
第19题：
语言接触
正确答案:语言接触是指不同的民族之间相互交往，使不同的语言相互影响。 -
第20题：
填空题语言发生接触的前提条件是（）。正确答案： 社会接触解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述关于语言和思维同时发生的观点。正确答案： 语言和思维是同时产生的，思维在语言的基础上才能进行，所以如果一定要分出先后的话，那么甚至应该先有语言然后才能有思维，主要代表人物是古希腊哲学家亚里士多德和德国语言学家洪堡特.解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述关于思维先于语言发生的观点。正确答案： 先于语言，虽然语言出现后成了思维的主要工具，但语言出现前人类已经有了思维，甚至直到语言出现后也存在着不需要语言参与的思维活动.代表人物是英国哲学家洛克和美国科学家爱因斯坦.解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题促使语言发生变化的原因有（）。A社会的接触
B社会的进步
C语言内部要素的相互影响
D社会的统一
E社会的分化
正确答案： D,A解析： 暂无解析