自我表露程度和心理健康水平之间的关系是（）A、低的自我表露具有高的心理健康水平B、中等的自我表露具有高的心理健康水平C、高的自我表露具有搞的心理健康水平D、两者没有关系

题目

自我表露程度和心理健康水平之间的关系是（）

  • A、低的自我表露具有高的心理健康水平
  • B、中等的自我表露具有高的心理健康水平
  • C、高的自我表露具有搞的心理健康水平
  • D、两者没有关系
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1.表露性质分积极表露与消极表露,表露性质及其过程一般应是:积极中性消极,属于自我表露的( )。A.真实原则B.程度原则C.对等原则D.性质原则

2.自我表露的原则有: ______ 、 ______ 、 ______ 。

3.下列说法中正确的是（ ）。A．智力水平高，心理健康水平也高。B．智力水平高，心理健康水平则低。C．智力水平与心理健康的高低有显著相关。D．智力水平与心理健康的高低并无显著相关。

4.自我表露程度和心理健康水平之间的关系是()A、低的自我表露具有高的心理健康水平B、中等的自我表露具有高的心理健康水平C、高的自我表露具有搞的心理健康水平D、两者没有关系

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    自我表露的性质原则指表露性质分积极表露与消极表露。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案正确

  • 第2题：

    自我表露


    答案：
    解析：
    自我表露又称自我展露，是指个体把有关自己个人的信息告诉他人，与他人共享自己内心的感受与信息。适当的自我表露可以增加他人对你的喜欢，自我表露也必须注意分寸，过分的表露会让人不舒服。

  • 第3题：

    在一般心理健康教育活动中，并不强调学生作充分的自我表露。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    心理健康水平高的班主任，学生的心理健康水平也高。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    自我表露、自我表白是管理情绪的很有效的方法。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    在一般心理健康教育活动中，并不强调学生作充分的自我表露。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    罗杰斯认为现实自我与理想自我之间（）

    • A、越不一致心理健康水平就越高
    • B、越一致心理健康水平就越高
    • C、一致与心理健康水平无关
    • D、一致与心理健康水平的关系不确定

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    罗杰斯认为现实自我与理想自我之间（）
    A

    越不一致心理健康水平就越高

    B

    越一致心理健康水平就越高

    C

    一致与心理健康水平无关

    D

    一致与心理健康水平的关系不确定


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下列关于自我表露的叙述正确的有（　　）。
    A

    对于陌生的人，自我表露的深度和广度都极为有限

    B

    对于熟悉的人，自我表露的深度和广度都会增加

    C

    我们可以要求关系亲密的对方完全敞开心扉

    D

    自我表露的深度是人们同别人的关系深度的重要标志


    正确答案： A,B
    解析： 根据社会渗透理论的思想，人们对陌生人与对熟人和亲密朋友，在自我表露的广度和深度上是明显不同的。对于陌生的人，自我表露的深度和广度都极为有限，沟通的内容通常只限于非亲密性的话题。对于熟悉的人，自我表露的深度和广度会增加，但对于有亲密性的话题涉及的范围很小。社会渗透理论思想也表达了一个重要概念，即无论对什么人，也无论关系多么亲密，人们在心理上都会有不愿意暴露的领域。因此，不能因为关系亲密或者是情侣、夫妻、亲子关系而要求对方完全敞开心扉，更不能任意侵犯对方所不愿暴露的领域。

  • 第10题：

    单选题
    关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）。
    A

    智力水平高，心理健康水平也高。

    B

    智力水平高．心理健康水平则低。

    C

    智力水平与心理健康的高低有显著相关。

    D

    智力水平与心理健康的高低并无显著相关。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    自我开放又称（）。
    A

    自我剖析

    B

    自我暴露

    C

    自我表露

    D

    自我批判


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对心理健康评价时，不合理的判断是（）。
    A

    注意力集中者，心理健康水平低

    B

    心理健康水平与智力水平是两个不相关的概念

    C

    易受暗示者，心理健康水平低

    D

    能动地适应环境者，心理健康水平高


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列说法中正确的是

    A 智力水平高，心理健康水平也高

    B 智力水平高，心理越健康水平则低

    C 智力水平与心理健康水平呈现显著相关

    D 智力水平和心理健康水平没有必然的联系


    参考答案：D

  • 第14题：

    自我开放又称（ ）。
    (A)自我剖析 （B)自我暴露
    (C)自我表露 （D)自我批判


    答案：B,C
    解析：

  • 第15题：

    有关自我表露表述有误的是（）。

    • A、自我表露是随着团体情境的发展自然产生的
    • B、成员在自我表露时，工作者应给予积极的回应，并鼓励其他成员给予回馈
    • C、自我表露是隐私的表露，需要“将自己的灵魂完全地裸露”
    • D、成员自我表露后又感觉不舒服的，工作者要介入，并尽量协助他消除这种感受

    正确答案:C

  • 第16题：

    智力水平高心理健康水平也高。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）。

    • A、智力水平高，心理健康水平也高。
    • B、智力水平高．心理健康水平则低。
    • C、智力水平与心理健康的高低有显著相关。
    • D、智力水平与心理健康的高低并无显著相关。

    正确答案:D

  • 第18题：

    过多和过少的自我表露都是不恰当的，自我表露遵循对等原则。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    对心理健康评价时，不合理的判断是（）。

    • A、注意力集中者，心理健康水平低
    • B、心理健康水平与智力水平是两个不相关的概念
    • C、易受暗示者，心理健康水平低
    • D、能动地适应环境者，心理健康水平高

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    有关自我表露表述有误的是（）。
    A

    自我表露是随着团体情境的发展自然产生的

    B

    成员在自我表露时，工作者应给予积极的回应，并鼓励其他成员给予回馈

    C

    自我表露是隐私的表露，需要“将自己的灵魂完全地裸露”

    D

    成员自我表露后又感觉不舒服的，工作者要介入，并尽量协助他消除这种感受


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    心理健康水平高的班主任，学生的心理健康水平也高。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    自我表露程度和心理健康水平之间的关系是（）
    A

    低的自我表露具有高的心理健康水平

    B

    中等的自我表露具有高的心理健康水平

    C

    高的自我表露具有搞的心理健康水平

    D

    两者没有关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    过多和过少的自我表露都是不恰当的，自我表露遵循对等原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    在一般心理健康教育活动中，并不强调学生作充分的自我表露。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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