学术界称的“可怕的两岁儿童”表现出儿童自我表现的（）的需要。A、自然环境控制B、社会环境控制C、自我意识D、自我表现

题目

学术界称的“可怕的两岁儿童”表现出儿童自我表现的（）的需要。

  • A、自然环境控制
  • B、社会环境控制
  • C、自我意识
  • D、自我表现
相似考题

1.尊重和满足儿童的基本需要包括()。A.尊重与满足儿童的生理需要B.尊重与满足儿童的情感需要C.尊重与满足儿童的交往需要D.尊重儿童的人格，满足儿童自尊自信的需要

2.两岁时儿童脑中已占成人脑重的().A25%B50%C60%D75%

3.小学儿童自我概念的发展主要表现在()A.儿童自我概念停留不发展B.儿童自我概念的发展表现出由模糊简单到复杂的特点C.儿童具体领域的自我概念表现出性别差异D.儿童自我概念的发展由“理想化”趋向“现实化”

4.两岁的儿童已能发出舌尖音。()

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    有关儿童同情心的发展,以下表述不正确的是:()

    A.18个月及更大的儿童在目击他人痛苦时，约1/3的儿童会表现出同情心

    B.12-18个月之间，儿童开始逐渐对别人的痛苦表现出关注

    C.18-24个月的儿童已经能表现出与父母类似的同情行为

    D.3-6岁儿童同情的对象仅局限于父母、教师及同伴


    答案：C

    解析：因为从儿童发展心理学角度看，同情心的发育包括对他人的情感反应和认知反应。前者一般在儿童6岁之前发育成熟，后者影响着较大儿童理解他人观点和情感的深浅程度。在人的心理发展中，同情现象出现得比较早，并随着年龄的发展呈现出不同的阶段特征。

    1-2岁（13-24月）间，儿童逐渐产生了真正的同情心，他们有了初步的自我意识，能把自己从周围的世界中区分出来，他们开始学习理解他人的情感，体会他人所处的情境，并尝试着用自己的方法去安慰他人，但由于认知能力有限，不知该如何表达自己，因而易导致同情心混乱。


  • 第2题：

    桑代克认为两岁儿童看到一块糖时说“糖”这个字，表明两岁儿童形成的联结是（）

    • A、动物式的刺激——反应直接联结
    • B、抽象的联结
    • C、观念的联结
    • D、选择性联结

    正确答案:C

  • 第3题：

    1943年，里德发表了《通过艺术的教育》，他认为教育的过程应该为儿童提供自我表现机会。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    儿童在成长过程中，需要学习各种知识、技能；需要通过游戏掌握各种社会角色、学会与人相处；需要掌握道德规范，也需要获得身体和心理上良好的发展，这表现出儿童有（）的需要。

    • A、社会化
    • B、学习
    • C、娱乐和休闲
    • D、生存

    正确答案:A

  • 第5题：

    感觉运动游戏一般处于从儿童出生到两岁阶段。（）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    游戏中儿童可以自由变换动作、姿势，可以多次重复感兴趣的动作而不受限制，可以使中枢神经系统的机能状态调到最佳水平，说明游戏可以满足儿童（）

    • A、生理发展的需要
    • B、认知发展的需要
    • C、社会性发展的需要
    • D、自我表现、自我肯定的需要

    正确答案:A

  • 第7题：

    当儿童被置身于陌生的环境时，表现出极大的恐惧，这是（）的表现。

    • A、安全的需要
    • B、归属和爱的需要
    • C、自我实现的需要
    • D、成长的需要

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    有的儿童在七、八个月就能说出清晰的词，而有的儿童要到两岁或超过两岁才能说出一些简单的字词，这表明个体发展具有（）
    A

    规律性

    B

    个别差异

    C

    阶段性

    D

    社会性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    一岁到两岁半左右时儿童语言发展的（）阶段

    正确答案： 言语发展期
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要（）。
    A

    游戏满足儿童生理发展的需要

    B

    游戏可以满足儿童认知发展的需要

    C

    游戏可以满足儿童社会性发展的需要

    D

    游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    立位测量身高法用于（）
    A

    两岁以内儿童

    B

    三岁以内儿童

    C

    能站立儿童

    D

    三岁以后儿童

    E

    两岁以后儿童


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    儿童在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，建立起对自己的信心，获得成功的喜悦，这种现象表明游戏可以满足儿童（）
    A

    认知发展的需要

    B

    社会性发展的需要

    C

    生理发展的需要

    D

    自我表现、自我肯定的需要


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    所谓“第一反抗期”，是指（ ）左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。
    A.半岁 B.—岁
    C.两岁 D.三岁


    答案：D
    解析：
    本题是对基础知识的考查。三岁左右的儿童在其身心发展的过程中会出现“第一反抗期”。

  • 第14题：

    一岁到两岁半左右时儿童语言发展的（）阶段


    正确答案:言语发展期

  • 第15题：

    立位测量身高法用于（）

    • A、两岁以内儿童
    • B、三岁以内儿童
    • C、能站立儿童
    • D、三岁以后儿童
    • E、两岁以后儿童

    正确答案:D

  • 第16题：

    高估儿童的科学学习潜能比低估更可怕。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    儿童在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，建立起对自己的信心，获得成功的喜悦，这种现象表明游戏可以满足儿童（）

    • A、认知发展的需要
    • B、社会性发展的需要
    • C、生理发展的需要
    • D、自我表现、自我肯定的需要

    正确答案:D

  • 第18题：

    游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要。（）

    • A、游戏满足儿童生理发展的需要
    • B、游戏可以满足儿童认知发展的需要
    • C、游戏可以满足儿童社会性发展的需要
    • D、游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要

    正确答案:C,D

  • 第19题：

    单选题
    桑代克认为两岁儿童看到一块糖时说“糖”这个字，表明两岁儿童形成的联结是（）
    A

    动物式的刺激——反应直接联结

    B

    抽象的联结

    C

    观念的联结

    D

    选择性联结


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    游戏中儿童可以自由变换动作、姿势，可以多次重复感兴趣的动作而不受限制，可以使中枢神经系统的机能状态调到最佳水平，说明游戏可以满足儿童（）
    A

    生理发展的需要

    B

    认知发展的需要

    C

    社会性发展的需要

    D

    自我表现、自我肯定的需要


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    所谓“第一反抗期”，是指(    )左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。
    A

    半岁

    B

    一岁

    C

    两岁

    D

    三岁


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    判断题
    高估儿童的科学学习潜能比低估更可怕。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学术界称的“可怕的两岁儿童”表现出儿童自我表现的（）的需要。
    A

    自然环境控制

    B

    社会环境控制

    C

    自我意识

    D

    自我表现


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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