对侵犯持本能论观点者以()为主要代表。
第1题:
第2题:
第3题:
正视本能的存在与价值,并不是()
第4题:
侵犯行为理论中本能论的代表人物是()
第5题:
精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能,是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种()。
第6题:
对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有()。
第7题:
魔弹论是错误的,这主要体现在它是一种()。
第8题:
持“语言相关论”观点的代表人物是()。
第9题:
本能主义
侵犯性
生命源泉论
良性侵犯
第10题:
弗洛伊德
罗伦茨
多拉德
伯克威茨
第11题:
社会学习论
本能论
挫折侵犯学说
侵犯论
第12题:
第13题:
第14题:
孩子们有侵犯行为可能是从父母或电视中的暴力片那里观察而学来的,持这种观点的是()
A本能理论
B挫折侵犯理论
C社会学习理论
D生物学理论
第15题:
侵犯行为是习得的,这是()的观点。
第16题:
魔弹论是错误的,这主要表现在它是一种()
第17题:
对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有( )。
第18题:
弗洛伊德认为,人的本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种()
第19题:
教育起源论的代表性观点大致有()。
第20题:
道拉德的本能论
洛伦兹的动机论
班杜拉的社会学习理论
弗洛伊德的本能论
第21题:
教育的生物起源论
教育的劳动起源论
教育的心理起源论
教育的需要起源论
教育的本能起源论
第22题:
弗洛伊德
荣格
劳伦兹
埃里克森
第23题:
本能理论
挫折侵犯理论
社会学习理论
生物学理论