在特定的语言环境中，使某些词语或句子获得明暗双重意义的修辞方式是（）。A、对照B、双关C、对比D、夸张

题目

在特定的语言环境中，使某些词语或句子获得明暗双重意义的修辞方式是（）。

  • A、对照
  • B、双关
  • C、对比
  • D、夸张
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1.( )指的是词语和句子在特定的交际情境中所获得的临时性意义。A、情景义B、语流义C、模糊义D、表达意义

2.下面的说法正确的是()。A、双关是利用词语的多义性、同音构成的修辞格式B、双天是利用词语的多义性、比喻件构成的修辞格式C、双关是利用词语的比喻性、同音构成的修辞格式D、双关是利用词语的多义性、单义性构成的修辞格式

3.关于词语修辞和语言美,下面的说法正确的是;()。A.词语锤炼的最高境界是恰当自然，各具风格。B.修辞是在更高层次上来提高语言的表达效果的。C.词语美的标准是切合语言环境。D.词语修辞是否具有好的效果，完全凭个人臆想，见仁见智。

4.双关就是利用语音和语义的条件,有意使用某些词语在特定语言环境中构成双重意义。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    ()是指在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义。

    A.双关

    B.岔断

    C.曲解

    D.夸张


    参考答案：A

  • 第2题：

    “你不要一遇到困难就轮胎放炮--泄气了，那还行吗？”中运用的修辞手段是（）

    A.比喻
    B.双关
    C.对比
    D.夸张

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    某电扇的广告语“赶走热辣辣的暑气，享受凉浸浸的滋味”运用的修辞手法是（）。

    A夸张

    B对照

    C比拟

    D双关


    B
    略

  • 第4题：

    （）是比喻的延伸和扩大，它是借助于特定的具体事物，来寄寓某种精神品质或抽象道理的修辞手法。

    A比喻

    B象征

    C双关

    D夸张


    B
    略

  • 第5题：

    故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方式叫（）。

    • A、反语
    • B、连珠
    • C、通感
    • D、双关

    正确答案:A

  • 第6题：

    要求熟悉比喻，夸张，拟人，双关，对偶等修辞手法及其修辞效果的教学阶段是（）。


    正确答案:高级阶段

  • 第7题：

    利用词语或句子的多义性构成的双关叫（）；利用声音相同或相近的条件构成的双关叫（）。


    正确答案:语义双关；谐音双关

  • 第8题：

    单选题
    （）是比喻的延伸和扩大，它是借助于特定的具体事物，来寄寓某种精神品质或抽象道理的修辞手法。
    A

    比喻

    B

    象征

    C

    双关

    D

    夸张


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在特定的语言环境中，使某些词语或句子获得明暗双重意义的修辞方式是（）。
    A

    对照

    B

    双关

    C

    对比

    D

    夸张


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    某电扇的广告语“赶走热辣辣的暑气，享受凉浸浸的滋味”运用的修辞手法是（）。
    A

    夸张

    B

    对照

    C

    比拟

    D

    双关


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “你不要一遇到困难就轮胎放炮——泄气了，那还行吗？”中运用的修辞手段是（）。
    A

    比喻

    B

    双关

    C

    对比

    D

    夸张


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    能使语言表达达到言在此而意在彼的修辞效果的辞格是（）。
    A

    拈连

    B

    双关

    C

    比喻

    D

    夸张


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    双关是指在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的一种修辞手法。利用词的同义，有意使语句具有双重意义叫作意义双关；利用词的同音，有意使语句具有双重意义叫作谐音双关。
    根据上述定义，下列选项中，运用了谐音双关修辞手法的是：

    A.东边日出西边雨，道是无晴却有晴
    B.借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧
    C.可是匪徒们走上这十几里的大山背，他们没想到包马蹄的破麻袋片全被踏烂掉在路上，露出了他们的马脚
    D.她们的死，不过像在无边的人海里添几粒盐，虽然使扯淡的嘴巴们觉得有些味道，但是不久还是淡、淡、淡

    答案：A
    解析：
    根据定义，双关是指语句有双重意义。其中意义双关是利用词的同义，谐音双关是利用词的同音。A项，“晴”和“情”同音，使语句双关，符合定义。B项没有使用双关；C项露出马脚、D项扯淡均使用了意义双关。故本题选A。

  • 第14题：

    在特定的语言环境中，使某些词语或句子获得明暗双重意义的修辞方式是（）。

    A对照

    B双关

    C对比

    D夸张


    B
    略

  • 第15题：

    宪法、党章中不宜运用的修辞格有（）

    A借代

    B夸张

    C反语

    D比拟

    E双关


    A,B,C,D,E
    略

  • 第16题：

    （）是指在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义。

    • A、双关
    • B、岔断
    • C、曲解
    • D、夸张

    正确答案:A

  • 第17题：

    ①这家饭馆的服务太差了，气得我简直不想吃了。 ②他真的太棒了.简直就是一个天使。 句②部分使用的修辞手法是：（）

    • A、夸张和反语
    • B、对比和双关
    • C、比喻和对比
    • D、比喻和夸张

    正确答案:D

  • 第18题：

    “你不要一遇到困难就轮胎放炮——泄气了，那还行吗？”中运用的修辞手段是（）。

    • A、比喻
    • B、双关
    • C、对比
    • D、夸张

    正确答案:A

  • 第19题：

    能使语言表达达到言在此而意在彼的修辞效果的辞格是（）。

    • A、拈连
    • B、双关
    • C、比喻
    • D、夸张

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    ①这家饭馆的服务太差了，气得我简直不想吃了。 ②他真的太棒了.简直就是一个天使。 句②部分使用的修辞手法是：（）
    A

    夸张和反语

    B

    对比和双关

    C

    比喻和对比

    D

    比喻和夸张


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列修辞格在公文中基本不用的有（）。
    A

    夸张

    B

    双关

    C

    反语

    D

    对比


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列修辞手法，在公文中基本不出现的是（）。
    A

    夸张

    B

    双关

    C

    反语

    D

    对比


    正确答案： D,B
    解析： 公文写作注重规范实用，一般情况下应选用那些适合公文内容表达和有助实际效果的修辞语言，同时要反复推敲，掌握好分寸，用得轻重得当、恰如其分。有些容易发生歧义和曲解的辞格辞趣，例如反语、夸张、双关、婉曲、衬托、顶真、拈连、仿词等，公文则一般不采用或极少采用。故此题选择ABC。

  • 第23题：

    单选题
    （）是指在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义。
    A

    双关

    B

    岔断

    C

    曲解

    D

    夸张


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方式叫（）。
    A

    反语

    B

    连珠

    C

    通感

    D

    双关


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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