人们比较容易注意观察能满足需要的那些事物,而对那些与满足需要无关的事物,视而不见,听而不闻,这种保护自己的一种思想方法倾向是()。A、知觉防御B、晕轮效应C、首因效应D、定型效应

题目

人们比较容易注意观察能满足需要的那些事物,而对那些与满足需要无关的事物,视而不见,听而不闻,这种保护自己的一种思想方法倾向是()。

  • A、知觉防御
  • B、晕轮效应
  • C、首因效应
  • D、定型效应

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  • 第1题:

    根据期望理论,领导者在实施激励时,应处理好以下关系()

    A、努力与绩效的关系

    B、绩效与奖酬的关系

    C、奖酬与满足需要的关系

    D、努力与满足需要的关系

    E、权责利的关系


    参考答案:ABC

  • 第2题:

    应用观察法必须遵循的基本原则有那些?应用观察法搜集市场资料时需要特别注意那些问题?


    参考答案:应用观察法,必须遵循以下几条基本原则: (1)客观性原则。坚持观察的客观性是观察法首要的和最起码的要求。在观察中观察者必须坚持客观的态度对市场现象进行观察,切不可按观察者的主观倾向或好恶,歪曲事实或编造情况。否则,不但失去了实地观察的意义,还会造成调查资料的虚假性并造成不良后果。 (2)全面性原则。观察者要从不同层次、不同角度对现象进行全面观察,才能认识市场现象的全貌,防止出现对市场片面或错误的认识。 深入持久原则。由于市场调查的目的是认识市场现象的本质及其发展规律,所以深入持久性原则是必不可少的,市场现象的本质和规律性必须在深入持久的观察中才能被发现。 应用观察法搜集市场资料时,不但必须按市场调查一般程序,事先设计好观察方案,选择好观察者并对其进行必要培训,而且要特别注意做好下面一些重要工作: (1)选择观察对象。观察法不论与典型调查、抽样调查、还是重点调查方式想配合,都会面临如何选择观察对象的问题。观察法在选择观察对象时,一方面要考虑与之配合的调查方式的要求,另一方面还必须考虑观察法本身的特点,选择那些符合调查目的,便于观察的单位作为观察对象。选择观察对象特别要注意所处环境对市场现象的影响,分析现象之间的相互联系,从而选择出适当的观察对象。 (2)确定观察的时间、地点。观察法必须在市场现象发生的当时当地对其进行观察,这就决定了确定观察的时间、地点在观察法的应用中特别重要,它关系到所制定的观察项目是否被观察到。确定最佳的观察时间、地点,其目的是为了真实、准确、具体、及时地对市场现象进行观察,搜集有关资料。 (3)正确灵活地安排观察顺序。对市场现象地观察顺序一般有三种安排方法。第一种是主次顺序观察法。第二种是方位顺序观察法。第三种是分解综合顺序观察法。在实际观察中,可根据市场现象的特点,灵活安排观察的顺序。 (4)尽可能减少观察活动对被观察者的干扰。对于被观察者的有意和无意的做出的干扰应尽量减少,避免和减少对观察对象的影响。 (5)做好观察记录。观察法在观察者对市场现象进行观察的同时或之后,必须做好观察记录,即把所观察到的市场现象表现,在一定的物质载体上表现出来。

  • 第3题:

    激励机制的核心为A.严格监督B.明确动机C.满足需要D.及时反馈SXB

    激励机制的核心为

    A.严格监督

    B.明确动机

    C.满足需要

    D.及时反馈

    E.观察效果


    正确答案:C
    满足需要,这是激励机制的核心。满足人的需要,实际上就是将个人目标和组织目标统一在一起。

  • 第4题:

    当人们决定以交换方式来满足需要或欲望时,就存在市场营销了。()


    正确答案:正确

  • 第5题:

    下哪项管理方法将注意力集中在需要注意的领域而对那些与预期一致的领域给予较少的关注?()

    • A、目标管理
    • B、责任会计
    • C、基准
    • D、例外管理

    正确答案:D

  • 第6题:

    注意的分散与注意的转移是不同的概念,()是被动的,是由那些无关刺激的干扰而引起的。


    正确答案:注意的分散

  • 第7题:

    满足需要程度


    正确答案: 指个人、社会团体与社会实现其生存和发展的条件所达到的水平或状态。

  • 第8题:

    虽然需要具有源动力的作用,但是,()是引发行为的更为直接的原因和现实动力,它体现着客观事物对行为的激励作用,并把行为引向能满足需要的具体对象。


    正确答案:动机

  • 第9题:

    判断题
    确定观察内容的过程本质是确定把幼儿游戏过程中的那些事物列入观察范围的过程。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    进行方案比较时应注意方案的可比性条件,方案的可比性条件有满足需要的可比性和满足深度的可比性。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    语义扬升手段是指主持人把那些在人们心目中地位较低或者一般的事物用那些具有()的词语来代替,从而产生委婉。

    正确答案: 积极含义
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下哪项管理方法将注意力集中在需要注意的领域而对那些与预期一致的领域给予较少的关注?()
    A

    目标管理

    B

    责任会计

    C

    基准

    D

    例外管理


    正确答案: B
    解析: 答案D正确,控制应该能够发现例外,对计划执行的例外的重视允许管理者将他们宝贵的时间投入到重要的事情中去。因此,例外原则包括对于管理者必须将努力集中于对计划偏离的重要事件的理解。在目标管理下管理者同下属一起制定下属的目标和在接下来的期间内实现目标的计划。责任会计根据责任中心分配收入成本和资本投入。基准是建立在组织作用模型最好的实践基础上的方法。

  • 第13题:

    比较观察是对于同一环境(或条件)下的不同事物所进行的对照观察。其优越点表现为()。

    A、容易发现差异和特征

    B、能详细地观察一样事物

    C、很好的观察事物的动态

    D、直接获得整体的印象


    参考答案:A

  • 第14题:

    知觉防御,是指人们保护自己的一种思想方法倾向。这种倾向使人比较容易注意观察能满足需要的那些事物,而对那些与满足需要无关的事物,视而不见,听而不闻。 根据上述定义,下列不属于知觉防御的是( )。

    A.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

    B.两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书

    C.可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》

    D.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花


    正确答案:A

  • 第15题:

    激励机制的核心为

    A:严格监督
    B:明确动机
    C:满足需要
    D:及时反馈
    E:观察效果

    答案:C
    解析:
    满足需要,这是激励机制的核心。满足人的需要,实际上就是将个人目标和组织目标统一在一起。

  • 第16题:

    满足需要:好巧,我这里有药,正好可以治这个病(满足需要)


    正确答案:错误

  • 第17题:

    当人们决定通过()来满足需要和欲望时,才出现了市场营销。

    • A、乞讨
    • B、掠夺
    • C、交换
    • D、生产

    正确答案:C

  • 第18题:

    以下关于学前儿童观察力的说法,正确的是()

    • A、小班儿童,开始能按成人要求进行观察
    • B、学前儿童不仅注意事物轮廓,而且注意事物各部分间的关系
    • C、学前儿童观察的时间比较短,很容易转移注意的对象
    • D、学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系

    正确答案:C

  • 第19题:

    确定观察内容的过程本质是确定把幼儿游戏过程中的那些事物列入观察范围的过程。()


    正确答案:正确

  • 第20题:

    下列关于效用取决的因素,说法正确的是()。

    • A、由商品的社会属性所决定
    • B、由商品的自然属性所决定
    • C、具有满足人们某种需要的能力
    • D、人们在消费某种商品时对满足需要程度的客观感受
    • E、人们在消费某种商品时对满足需要程度的主观感受

    正确答案:B,C,E

  • 第21题:

    单选题
    人们比较容易注意观察能满足需要的那些事物,而对那些与满足需要无关的事物,视而不见,听而不闻,这种保护自己的一种思想方法倾向是()。
    A

    知觉防御

    B

    晕轮效应

    C

    首因效应

    D

    定型效应


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    注意的分散与注意的转移是不同的概念,____是被动的,是由那些无关刺激的干扰而引起的。

    正确答案: 注意的分散
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    以下关于学前儿童观察力的说法,正确的是()
    A

    小班儿童,开始能按成人要求进行观察

    B

    学前儿童不仅注意事物轮廓,而且注意事物各部分间的关系

    C

    学前儿童观察的时间比较短,很容易转移注意的对象

    D

    学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系


    正确答案: D
    解析: 暂无解析