幼儿在参加感兴趣的活动时,若表现出不良行为,教师可及时停止其活动,等表现良好时再让他继续参加,这是学前儿童行为矫正()法的具体运用。
第1题:
第2题:
教师在组织幼儿活动时,可以让幼儿边听讲边操作,这样活动效果较好。
第3题:
()是教师按计划安排专门时间组织全体幼儿参加的活动。
第4题:
婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的,保育员要注意观察婴幼儿的活动,(),及时为孩子增减衣服。
第5题:
只要是幼儿感兴趣的活动,教师都可以带幼儿开展。
第6题:
参观完天文馆后,幼儿对火箭感兴趣,教师组织幼儿制作火箭,出发点是:()
第7题:
评价幼儿园活动内容时,对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是()。
第8题:
幼儿在户外活动中扭伤,出现充血、肿胀和疼痛,教师应对幼儿采取对措施是()。
第9题:
走、跑、跳、投等基本动作的训练
在游戏和体育活动中训练幼儿的基本动作
用幼儿感兴趣、喜欢的活动来培养幼儿锻炼身体的兴趣和健康的生活态度、习惯
用幼儿感兴趣、喜欢的活动来训练幼儿的基本动作
第10题:
进修培训学习的机会
取消其教师资格
行政处分或解聘
行政警告或解聘
第11题:
根据孩子的要求
根据教师的要求
根据活动的要求
了解每个孩子的实际活动量
第12题:
停止活动,冷敷扭伤处
停止活动,热敷扭伤处
按摩扭伤处,继续活动
清洁扭伤处,继续活动
第13题:
幼儿在参加感兴趣的活动时,若表现出不良行为,教师可及时停止其活动,等表现良好时再让他继续参加,这是学前儿童行为矫正()法的具体运用。
A区别强化
B消退
C隔离
D不兼容行为强化
第14题:
在谈话活动中,教师要做示范,给幼儿一些提示,及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。
第15题:
同一教学内容,在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教 学方法以适应其发展需求。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是()。
第16题:
在协助教教师组织婴幼儿室外教育活动,保育员要及时()教师的意图,能()教师的教育要求。
第17题:
教师如何激发幼儿参加体育活动的兴趣,养成锻炼的习惯?
第18题:
对幼儿进行健康教育和体育活动时应注重()。
第19题:
当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是()。
第20题:
对
错
第21题:
区别强化
消退
隔离
不兼容行为强化
第22题:
进修培训学习的机会
取消其教师资格的处理
行政处分或解聘
行政警告或解聘
第23题:
刺激物的特殊物理特性引起幼儿的无意注意
幼儿感兴趣的事物,引起幼儿的无意注意
在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意
利用活动引起幼儿的有意注意
第24题:
正确,是维护活动秩序需要
不正确,教师应平等对待幼儿
正确,教师有权自主管理班级
不正确,应征得其他教师同意