简述在教学过程中，教师用于特殊儿童教学的策略。
题目
简述在教学过程中，教师用于特殊儿童教学的策略。
相似考题
更多“简述在教学过程中，教师用于特殊儿童教学的策略。”相关问题
-
第1题：
在教学策略里，情境教学是一种__________A.以教师为主的教学策略
B.以教材为主的教学策略
C.个别化教学
D.以学生为主的教学策略答案：D解析： -
第2题：
为什么呢（ ）A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位
B.教师在教学过程中起主导作用
C.学生在教学过程中处于主体地位
D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系
E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动答案：B,C,D,E解析： -
第3题：
在教师主导作用与学生主体作用相结合的原则中，（）是非原则性的。
- A、在教学过程中，教和学是辩证统一的
- B、在教和学这对矛盾中，教师是矛盾的主要方面
- C、在教和学这对矛盾中，学员是矛盾的主要方面
- D、学生是教学的对象，是学习的主体
正确答案:C -
第4题：
教师必须在了解多重障碍儿童现有水平和能力的基础上才知道儿童需要学什么，这意味着在教学前必须精确地（）。
正确答案:评估儿童的现有水平 -
第5题：
在教学策略里，情景教学是一种（）
- A、以教师为主的教学策略
- B、以教材为主的教学策略
- C、个别化教学
- D、以学生为主的教学策略
正确答案:D -
第6题：
观察法教学是指在教学过程中，幼儿教师向儿童出示事先准备好的事物来让幼儿观察，模仿学习。
正确答案:错误 -
第7题：
教师如何在教学中训练学生的学习策略？
正确答案:（1）注重对元认知监控和调节的训练；
（2）有效运用教学反馈；
（3）提供足够的教学时间 -
第8题：
突出学生主体的含义是（）。
- A、在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩
- B、在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为
- C、在教学中，教师应与学生产生互动
- D、在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务
正确答案:B -
第9题：
问答题简述在教学过程中，教师用于特殊儿童教学的策略。正确答案： 1、分化目标。
2、多层次教学。
3、创设生活情境。
4、导入游戏。
明确的教学原则和教学策略是教学活动成功的前提，但是教师在教学过程中人格魅力确实教学活动的至关重要的因素。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述在教学过程中教师应如何有效地促进迁移。正确答案：
(1)精选教材。要使学生在有限的时间内掌握大量有用的经验,教学内容就必须精选。应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容,而每一门学科中基本的知识、技能和行为规范具有广泛的适应性,其迁移价值较大。
(2)合理编排教学内容。精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能。从迁移的角度看,合理编排的标准就是使教材达到缩构化、一体化、网络化。这既有助于了解原有学习中存在的断裂带及断裂点,也有助于预测以后学习的发展带、发展点,为迁移的产生提供直接的支撑。
(3)合理安排教学程序。教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。无论是从宏观的、整体的教学规划,还是从微观的每一节课的教学活动,都应体现迁移规律。
(4)教授学习策略,提高迁移意识性。仅仅交给学生组织良好的信息是不够的,还必须让学生了解在什么条件下如何迁移所学内容。因此,掌握必要的学习策略以及元认知策略是达到这一目标的有效手段。研究证明,学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性,同时它们又能够提高学习者的迁移意识。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题教师如何在教学中训练学生的学习策略？正确答案： （1）注重对元认知监控和调节的训练；
（2）有效运用教学反馈；
（3）提供足够的教学时间解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题教师在教学过程中应该如何使用学习策略？正确答案：
教师充分掌握和正确使用学习策略有利于调动学生的学习兴趣和提高学生的学习能力,从而产生理想的教学效果。教师在采用学习策略时应该做到以下几个方面:
(1)注重元认知监控和调节训练
在加强学习策略教学的同时注重元认知监控和调节的教学是提高学习策略教学的有效技术。元认知监控策略的有效教学可采取以下技术:
①出声思考。出声思考指当教师处在思考解决问题计划和解决问题方案时,通过语言将自己的思考过程大声地讲出来,展示给学生,以便学生能够模仿教师所展示出来的思维过程。
②写学习日志。写日志的目的在于反思自己的学习和思维过程,促使学生学会学习,将学生的注意力从学校结构转移到自己的认知过程等。
③计划和自我调节。教学过程要增加学生对做学习计划和自我调节学习过程的责任感,使其成为一位积极有效的自我定向的学习者。
④报告思维过程。让学生报告思维过程,发展他们的策略意识,有助于学习迁移的发生。
⑤自我评价。学生对自己的学习过程或质量进行检查和评价,可以提高元认知能力。学生的自我评价可以通过自我报告和回答一系列关注思维过程的问题列表逐步形成,直至养成自我评价习惯。
(2)有效运用教学反馈
学习策略的反馈研究表明,如果降低训练的速度,增加反馈,使学生知道策略的不足之处,评价训练的有效性,理解学习策略的效应,或者体会到学习策略的确改善了学习,学生就更有能把学习策略运用到更为现实的学习情境中去。
(3)提供足够的教学时间
学习的调节与控制是否自动化,学习方法的使用是否熟练,是学习策略持续使用和迁移的条件之一。提供给学生足够的策略训练的时间,使之达到自动化的程度非常有必要。解析： 暂无解析 -
第13题：
（ ）是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。A.教学模式
B.教学策略
C.教学手段
D.教学方法答案：D解析：教学方法，是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。故正确答案为D项。 -
第14题：
从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？
特殊表现：
（1）表象符号的形成。
（2）感觉的强调和夸张。
（3）主观印象的表现。
教育注意点：
（1）不要让幼儿临摹大量现成的图形模式。
（2）理解幼儿绘画中的夸张和主观，不以“像不像”为评价标准。
略 -
第15题：
在特殊儿童教育中至关重要的因素是（）。
- A、明确的教学原则
- B、教学策略
- C、教师人格魅力
正确答案:C -
第16题：
简述在教学中教师要依次完成的九大教学事项。
正确答案: 1、引起学生注意。
2、提示教学目标。
3、唤起先前经验。
4、呈现教学内容。
5、提供学习指导。
6、展现学习行为。
7、适时给予反馈。
8、评定学习结果。
9、加强记忆与学习迁移。 -
第17题：
简述教师在教学中的主导作用。
正确答案: 教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。教师的教还影响着学生学习方式以及学生学习主动积极性的发挥，影响着学生的个性以及人生观、世界观的形成。 -
第18题：
在教学策略里，情境教学是一种（）
- A、以教师为主的教学策略
- B、以教材为主的教学策略
- C、个别化教学
- D、以学生为主的教学策略
正确答案:D -
第19题：
在教学过程中，教师主动地和单个学生发生目光接触，这是运用课堂观察的（）策略。
- A、注视
- B、环视
- C、扫视
- D、巡视
正确答案:A -
第20题：
简述在教学过程中保持学生有意注意的策略。
正确答案:（1）明确活动的目的、任务。
（2）激发间接兴趣。
（3）组织有关活动。
（4）用意志力排除各种干扰。 -
第21题：
单选题在特殊儿童教育中至关重要的因素是（）。A明确的教学原则
B教学策略
C教师人格魅力
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题突出学生主体的含义是（）。A在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩
B在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为
C在教学中，教师应与学生产生互动
D在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述在教学过程中保持学生有意注意的策略。正确答案：解析：