华生对儿童心理发展和教育提供了哪些有益的原则？

题目

华生对儿童心理发展和教育提供了哪些有益的原则？

相似考题

1.儿童心理发展年龄特征具有______和______，______是根源于本质未变的制约因素，制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变化，构成儿童心理发展年龄特征的______。

2.__________为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。

3._______明确规定了幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施_______、________、_______、________全面发展的教育,促进身心________发展。同时为________参加________、________提供便利条件。

4.环境为学前儿童心理发展提供了最初的前提。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    儿童心理发展年龄特征具有__________和__________，__________是根源于本质未变的制约因素，制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变儋，构成儿童心理发展年龄特征的__________。


    正确答案：
    稳定性　可变性　稳定性　可变性

  • 第2题：

    （）关于儿童心理发展的阶段性、顺序性和差异性，为幼儿教学心理研究提供了重要的理论基础，为有效的教学设计提供了理论依据和支持

    A普通心理学

    B发展心理学

    C教育心理学

    D教学心理学


    B
    发展心理学关于儿童心理发展的阶段性、顺序性和差异性，为幼儿教学心理研究提供了重要的理论基础，为有效的教学设计提供了理论依据和支持

  • 第3题：

    遗传只提供儿童心理发展的可能性，而环境和教育则规定儿童心理发展的现实性。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    （　）的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提。

    • A、遗传素质
    • B、生理成熟
    • C、环境
    • D、教育

    正确答案:B

  • 第5题：

    在影响儿童心理发展的主客观因素中，（）是影响儿童心理发展的自然条件。

    • A、遗传和生理成熟
    • B、环境
    • C、教育
    • D、环境和教育

    正确答案:A

  • 第6题：

    环境和教育对儿童心理发展的作用有哪些？


    正确答案:（1）社会环境可以是遗传所提供的心理发展可能性变为现实；
    （2）环境影响遗传素质的变化和生理成熟的过程；
    （3）社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平和方向的最重要的客观因素。

  • 第7题：

    教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。

    • A、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
    • B、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
    • C、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
    • D、教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

    正确答案:D

  • 第8题：

    判断题
    遗传只提供儿童心理发展的可能性，而环境和教育则规定儿童心理发展的现实性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    (2015陕西西安)()说过“一两遗传胜过一吨教育”，他否认后天学习和教育在儿童心理发展中的作用。
    A

    华生

    B

    伍德沃兹

    C

    格塞尔

    D

    霍尔


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    问答题
    环境和教育对儿童心理发展的作用有哪些？

    正确答案： （1）社会环境可以是遗传所提供的心理发展可能性变为现实；
    （2）环境影响遗传素质的变化和生理成熟的过程；
    （3）社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平和方向的最重要的客观因素。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用，认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。下列属于环境决定论者的是（）
    A

    弗洛伊德

    B

    皮亚杰

    C

    华生

    D

    霍尔


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（　　）。
    A.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
    B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
    C.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
    D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展


    答案：C
    解析：
    教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。

  • 第14题：

    教育促进儿童心理发展的中间环节是儿童对教育内容的领会和掌握。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    建构主义理论为生物教育的改革提供了哪些有益的启示？


    正确答案: （1）着重培养学生的科学态度和素养；
    （2）重视科学技能的培养；
    （3）教材的编写不应是知识的堆积；
    （4）把生物学教师的素养提到应有的高度；
    （5）生物学教育改革要以提高人类生活品质为最高目标。

  • 第16题：

    有人曾经把黑猩猩与幼儿放在一起抚养训练，但应为黑猩猩不具备人类的遗传素质，最终不可能与人类的后代一样形成人的心理，这说明（）。

    • A、遗传素质是儿童心理发展的自然前提
    • B、生理成熟为儿童心理发展提供了物质前提
    • C、环境因素是学前儿童心理发展成为现实
    • D、教育对儿童心理发展的主动调控作用

    正确答案:A

  • 第17题：

    环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用，认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。下列属于环境决定论者的是（）

    • A、弗洛伊德
    • B、皮亚杰
    • C、华生
    • D、霍尔

    正确答案:C

  • 第18题：

    皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    判断题
    教育促进儿童心理发展的中间环节是儿童对教育内容的领会和掌握。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    儿童心理发展年龄特征具有____和____，____是根源于本质未变的制约因素，制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变化构成儿童心理发展年龄特征的____。

    正确答案： 稳定性,可变性,稳定性,可变性
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    建构主义理论为生物教育的改革提供了哪些有益的启示？

    正确答案： （1）着重培养学生的科学态度和素养；
    （2）重视科学技能的培养；
    （3）教材的编写不应是知识的堆积；
    （4）把生物学教师的素养提到应有的高度；
    （5）生物学教育改革要以提高人类生活品质为最高目标。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在影响儿童心理发展的主客观因素中，（）是影响儿童心理发展的自然条件。
    A

    遗传和生理成熟

    B

    环境

    C

    教育

    D

    环境和教育


    正确答案： C
    解析： 影响儿童心理发展的因素主要是生物性因素和社会性因素，即与生俱来的天赋和后天环境的影响，先天、后天的因素相互作用，塑造出一个人的心理品质和性格特征。生物性因素包括：遗传因素、胎儿发育、幼年环境、早期教育。
    其中，脑的成熟是儿童心理发展最直接的自然物质基础，遗传也是提供人类物质发展的最基础的自然物质前提，故此题答案选A。

  • 第23题：

    问答题
    华生对儿童心理发展和教育提供了哪些有益的原则？

    正确答案： 1）教育和训练的目标和标准是随着社会文化的变化而变化的，教育不应该实行统一的标准和计划，要因地制宜。    
    2）反对体罚儿童。 
    3）从小培养儿童良好的习惯。    
    4）重视家庭护理，身心教育。
    解析： 暂无解析

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