根据阿恩海姆的理论，儿童知觉中占优势的倾向是什么？

题目

根据阿恩海姆的理论，儿童知觉中占优势的倾向是什么？

相似考题

1.什么是感觉和知觉?学前儿童感知觉发展的主要阶段是什么?

2.下列理论是由加德纳提出的()。A、儿童美术的认知理论B、儿童美术的心理分析理论C、儿童美术的知觉理论D、儿童美术的发展阶段论

3.阿恩海姆从他的“()”理论出发,解释儿童画蝌蚪人的理由,认为有其合理之处。A.感觉分化B.视力分化C.听觉分化D.知觉分化

4.阿恩海姆以格式塔心理学的理论为依据,认为感知力是从整体到局部,通过一个知觉分化的过程发展而来的。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    ()以格式塔(Gestalt)心理学的理论为依据,认为感知力是从整体到局部,通过一个知觉分化的过程发展而来的。

    A.里德

    B.阿恩海姆

    C.夫里

    D.阿海恩姆


    参考答案：B

  • 第2题：

    下面表述正确的是（　　）

    A.在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自上而下的加工就占优势
    B.在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息也越多，自上而下的加工就占优势
    C.在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自下而上的加工就占优势
    D.在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息也越多，自下而上的加工就占优势

    答案：A
    解析：
    在人的知觉活动中，非感觉信息越多，他们所需要的感觉信息就越少，因而自上而下的加工占优势；相反，非感觉信息越少，就需要越多的感觉信息，因而自下而上的加工占优势。

  • 第3题：

    感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用是什么？
    （1）感觉和知觉是人生最早出现的认识过程。
    （2）两岁前儿童依靠感觉和知觉认识世界。
    （3）感觉和知觉在3～6岁儿童的心理活动中仍占优势。
    略

  • 第4题：

    阿恩海姆是如何解释儿童画“蝌蚪人”的？
    阿恩海姆从他的“知觉分化”理论出发解释儿童画蝌蚪人的理由：早期儿童由于知觉尚未分化其绘画样式十分简化。随儿童的成长其知觉能力不断分化绘画样式也越趋复杂。在早期阶段儿童用圆表现的不只是人的头部而往往是整个人体。随儿童的成长会根据成人的要求指出人体的一些部位和器官但儿童绘画的样式仍服从于其知觉分化的水平用圆和最简单的图形表现人体的各个部位。
    略

  • 第5题：

    阿恩海姆从他的“（）”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由，认为有其合理之处。根据阿恩海姆的理论，早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画样式十分简化。
    知觉分化
    略

  • 第6题：

    法国启蒙思想家（）在自然教育的基础上，根据自己对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童教育划分为四个阶段。

    • A、夸美纽斯
    • B、赫尔巴特
    • C、阿恩海姆
    • D、卢梭

    正确答案:D

  • 第7题：

    阿恩海姆在文艺心理学上的贡献不仅是提出了知觉概念，而且在研究绘画时还提出了著名的（）


    正确答案:简化原则

  • 第8题：

    根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的开始倾向于主持公正、平等的阶段是（）

    • A、前道德阶段
    • B、他律道德阶段
    • C、合作道德阶段
    • D、公正道德阶段

    正确答案:D

  • 第9题：

    问答题
    根据阿恩海姆的理论，儿童知觉中占优势的倾向是什么？

    正确答案： 儿童知觉中占优势的倾向是简化，即那种把外物形态改造为完全简洁的（或好的）的倾向。儿童画大多是二维的是较规则的圆形和椭圆形，以简洁为准。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    阿恩海姆以（）心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。

    正确答案： 格式塔
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    阿恩海姆1969年出版了（），并认为所谓的视觉知觉就是（）。

    正确答案： 视觉思维,视觉思维
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    什么是感觉和知觉？学前儿童感知觉发展的主要阶段是什么？

    正确答案：
    (1)感觉和知觉
    ①感觉是个体对事物个别属性的直接反映。客观事物直接作用于感觉器官,产生神经冲动,经传入神经传到中枢神经系统引起感觉。
    ②知觉是个体对事物整体属性的直接反映,是个体选择、组织并解释感觉信息的过程。这个过程不仅和某一种感觉相联系,而且往往是多种感觉协调活动的结果。在知觉过程中,人脑将直接作用于感觉器官的刺激化为整体经验,知觉是个体对客观事物和身体状态整体的反映。它在很大程度上依赖于人的主观态度和过去的知识经验。人的态度和需要使知觉具有一定的倾向性,知识经验的积累使知觉更丰富、更精确和更富有理解性。
    (2)学前儿童感知觉发展的主要阶段
    ①原始的感知阶段。儿童最初的感知能力是与生俱来的。新生儿已经有了味觉和嗅觉。这些最初的感觉是生理性活动,同时又是原始的心理活动。在新生儿期和婴儿早期,原始的感知觉不断发展,日益分化,来自不同感觉道的感知觉,开始协调活动。
    ②从知觉的概括向思维的概括过渡阶段。出生后第一年,知觉的恒常性——知觉的概括,在婴儿认识事物的活动中起主要作用。比如婴儿分辨亲人和陌生人,依靠的是对不同人脸的初步的概括性反映,这是知觉水平的概括。1岁以后随着语言的萌芽和发展,婴儿反映客观事物的概括性水平逐渐提高。婴儿对事物的知觉逐渐和具体表象联系起来。由此逐渐开始出现对物体形状、大小、空间和时间关系的复杂知觉。2岁左右,当婴儿的语言和思维真正发生时,对事物认识的概括性水平,逐渐从知觉的概括向思维的概括过渡。
    ③掌握感知标准和观察方法阶段。3岁以后,儿童对物体的感知,渐渐和有关概念联系起来。比如对颜色的知觉,已经不停留在对射入眼帘的光线波长的反映,而把它归入某种颜色的类别,并且能够学会叫出颜色的名称,比如,幼儿会说:“像橘子那样的颜色”,或说出“橙色”。掌握感知标准的活动和思维活动已不可分割。与此同时,幼儿感知活动的目的性也逐渐提高,形成了观察的能力,4~5岁以后,能够逐渐有意识地支配自己的感知活动,掌握了观察方法。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对于一般人来说，他的（ ）。
    (A)左右两半球的功能是对称的
    (B)左半球的功能优于右半球
    (C)左半球空间知觉和形象思维功能占优势，右半球言语占优势
    (D)左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势


    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    下列表述正确的有（　　）

    A.在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自上而下的加工占优势
    B.非感觉信息越少，就需要越多的感觉信息，因而自下而上的加工占优势
    C.在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自下而上的加工占优势
    D.感觉信息越少，就需要越多的感觉信息，因而自上而下的加工占优势

    答案：A,B
    解析：
    本题考查考生对自上而下和自下而上的两种加工过程的理解和掌握。一般来说，在人的知觉活动中，非感觉信息越多，如，对事物的外形、属形、特征等事先有充足的了解，需要的感觉信息就越少。如果我们只感觉到事物的外形的部分特点，就会凭借已有的知识、概念，从而对事物产生知觉，因而自上而下的加工占优势；相反，非感觉信息越少，就需要越多的感觉信息，因而自下而上的加工占优势。

  • 第15题：

    阿恩海姆的研究主要集中在探索美术是如何与（）和视思维联系在一起的。

    A听知觉

    B触知觉

    C视知觉


    C
    略

  • 第16题：

    根据阿恩海姆的理论，儿童知觉中占优势的倾向是什么？
    儿童画并不像一般人认为的那样是依葫芦画瓢的而是对原物作了大幅度改造之后的形象因而看上去极为简约。这种现象不能完全归结为儿童的智力或绘画能力的水平较低而是归之于儿童知觉中占优势的简化倾向即那种把外物形态改造为完美简洁的(好的)图形的倾向。正是在这种倾向的支配下儿童画大都是二维的大都是较规则的圆形和椭圆形这种倾向似乎毫不顾及原形只以简洁为准。
    略

  • 第17题：

    阿恩海姆以（）心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。
    格式塔
    略

  • 第18题：

    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展处于（）阶段。

    • A、感知觉运算阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第19题：

    阿恩海姆1969年出版了（），并认为所谓的视觉知觉就是（）。 


    正确答案:视觉思维；视觉思维

  • 第20题：

    根据下列哪类标准可以把性格划分为外倾向和内倾向（）

    • A、按何种心理机能占优势
    • B、按思想行为的独立性
    • C、按心理活动的某种倾向
    • D、按人的行为模式

    正确答案:C

  • 第21题：

    问答题
    感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用是什么？

    正确答案： （1）感觉和知觉是人生最早出现的认识过程。
    （2）两岁前儿童依靠感觉和知觉认识世界。
    （3）感觉和知觉在3～6岁儿童的心理活动中仍占优势。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    阿恩海姆从他的“（）”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由，认为有其合理之处。根据阿恩海姆的理论，早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画样式十分简化。

    正确答案： 知觉分化
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    阿恩海姆的研究主要集中在探索美术是如何与（）和视思维联系在一起的。
    A

    听知觉

    B

    触知觉

    C

    视知觉


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    阿恩海姆是如何解释儿童画“蝌蚪人”的？

    正确答案： 阿恩海姆从他的“知觉分化”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由，认为有其合理之处。根据他的理论，早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画央视十分简化。随着儿童的成长，其知觉能力不断分化，绘画样式也越趋复杂。在早期，儿童用圆表现的不只是人的头部，而往往是整个人体，在儿童知觉中，人体的各部分尚未分化。随着儿童的成长，儿童所画的圆形的象征意义才越来越狭窄，越来越明确，越来越具特定的还以。3-4岁的幼儿一般都会根据成人的要求指出人体的一些部位和器官，会在别人所画的人物中找出这些部位和器官。儿童会用圆形和最简单的图形表现人的各个部位，类似“蝌蚪”的形状。
    解析： 暂无解析

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