选择目标行为时重点考虑的行为是（）。A、重要，可变的行为B、可变，不重要的行为C、重要，不可变的行为D、不重要，不可变的行为

题目

选择目标行为时重点考虑的行为是（）。

  • A、重要，可变的行为
  • B、可变，不重要的行为
  • C、重要，不可变的行为
  • D、不重要，不可变的行为
相似考题

1.行为问题分析的最终目的是A、确定行为与健康问题相关程度B、确定行为发生频率C、确定优先干预的行为D、确定行为的可变性E、确定行为的重要性

2.行为与环境诊断分析应遵循以下（）等程序。 A.区分引起健康问题的行为与非行为因素 B.区分倾向因素与促成因素 C.区别重要行为与不重要行为 D.区分促成因素与强化因素 E.区别高可变性行为与低可变性行为

3.关于行为诊断，以下表述错误的是A:行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素 B:行为诊断需要区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素 C:行为诊断需要区别重要行为与相对不重要行为 D:行为诊断需要区别高可变性行为与低可变性行为 E:行为诊断需要为确定干预的环境目标奠定基础

4.健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括（ ）A.区分引起健康问题的行为与非行为因素 B.区别重要行为与不重要行为 C.区别社会行为与个人行为 D.区别高可变性行为与低可变性行为 E.分析是否讨好行为

更多“选择目标行为时重点考虑的行为是（）。A、重要，可变的行为B、可变，不重要的行为C、重要，不可变的行为D、不重要，不可变的行为”相关问题

  • 第1题：

    健康教育中行为诊断的任务不包括（ ）。

    A.区别引起疾病的行为与非行为因素
    B.区别引起健康问题的行为与非行为因素
    C.区别重要行为与相对不重要行为
    D.区别高可行性行为与低可行性行为
    E.区别高可变性行为与低可变性行为

    答案：D
    解析：
    行为诊断主要任务包括三个方面：①区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素；②区别重要行为与相对不重要行为；③区别高可变性行为与低可变性行为。

  • 第2题：

    关于行为诊断，以下表述错误的是

    A.行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
    B.行为诊断需要区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素
    C.行为诊断需要区别重要行为与相对不重要行为
    D.行为诊断需要区别高可变性行为与低可变性行为
    E.行为诊断需要为确定干预的环境目标奠定基础

    答案：E
    解析：
    "为确定干预的环境目标奠定基础"属于环境诊断的目的。

  • 第3题：

    根据我国法律的相关规定，下列关于可变更、可撤销的民事行为的说法中，正确的是（ ）。

    A、可变更、可撤销的合同，当事人可以自行撤销
    B、可变更、可撤销的民事行为的撤销，人民法院可以主动干预
    C、可变更、可撤销的民事行为，撤销前的行为并不因为撤销之后而无效
    D、可变更、可撤销的名师行为，致死相对无效，是否有效，取决于当事人的意志

    答案：D
    解析：
    （1）选项A：可变更、可撤销的合同，可由当事人请求人民法院或者仲裁机构予以变更或者撤销。（2）选项B：可变更、可撤销的民事行为的撤销，应由撤销权人以撤销行为为之，人民法院不得主动干预。（3）选项C：可变更、可撤销的民事行为一经撤销，其效力溯及于行为的开始，即自行为开始时无效。

  • 第4题：

    环境诊断的目的为（）

    • A、为确定干预的环境目标奠定基础
    • B、确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
    • C、区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素
    • D、区别重要行为与相对不重要行为
    • E、区别高可变性行为与低可变性行为

    正确答案:A

  • 第5题：

    健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括（）

    • A、区分引起健康问题的行为与非行为因素
    • B、区别重要行为与不重要行为
    • C、区别社会行为与个人行为
    • D、区别高可变性行为与低可变性行为
    • E、分析是否讨好行为

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度，称为（）

    • A、高可变性
    • B、可变性程度
    • C、行为可变性
    • D、相关可变性
    • E、高低可变性

    正确答案:E

  • 第7题：

    单选题
    环境诊断的目的为（）
    A

    为确定干预的环境目标奠定基础

    B

    确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素

    C

    区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素

    D

    区别重要行为与相对不重要行为

    E

    区别高可变性行为与低可变性行为


    正确答案： D
    解析： B为行为诊断的目的；C、D、E为行为诊断的任务。

  • 第8题：

    多选题
    行为诊断分析应遵循的程序有（　　）。
    A

    区分引起健康问题的行为与非行为因素

    B

    区分倾向因素与促成因素

    C

    区别重要行为与不重要行为

    D

    区分促成因素与强化因素

    E

    区别高可变性行为与低可变性行为


    正确答案： D,C
    解析：
    行为与环境诊断是确定影响健康状况的行为与环境因素，以及确定应该优先干预的行为生活方式以及环境因素。ACE三项，行为诊断分析应遵循的程序：①区分引起健康问题的行为与非行为因素：对已知的一个健康问题必须分析其是否因行为因素的影响所致。②区别重要行为与不重要行为有两条原则。a．行为与健康问题密切相关，科学研究证明两者有明确的因果关系；b．经常发生的行为。③区别高可变性行为与低可变性行为：所谓高可变性行为与低可变性行为是指通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度。BD两项，倾向因素、促成因素与强化因素都是教育与组织诊断的内容。

  • 第9题：

    单选题
    李某，男性，30岁，吸烟8年，在8年的吸烟史中，曾经戒烟三次，但都没有成功。该青年的这种吸烟行为属于（）。
    A

    高可变性行为

    B

    经常发生的行为

    C

    低可变性的行为

    D

    相互影响行为

    E

    与传统生活方式不密切的行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列各项中，对可变更、可撤销民事行为的表述，不正确的有（　）
    A

    可变更、可撤销的民事行为当然无效，自行为开始时即不发生法律效力

    B

    可变更、可撤销的民事行为一经撤销，自行为开始时无效

    C

    可变更、可撤销的合同，撤销权的行使有时间限制

    D

    可变更、可撤销民事行为的撤销，人民法院可以主动干预


    正确答案： C,B
    解析： (1)选项A：可变更、可撤销的民事行为在撤销前已经生效;
    (2)选项D://可变更、可撤销民事行为的撤销，应由撤销权人以撤销行为为之，人民法院不主动干预。

  • 第11题：

    环境诊断的目的为

    A.为确定干预的环境目标奠定基础
    B.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
    C.区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素
    D.区别重要行为与相对不重要行为
    E.区别高可变性行为与低可变性行为

    答案：A
    解析：
    B为行为诊断的目的；C，D，E为行为诊断的任务。

  • 第12题：

    通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度，称为

    A.高可变性
    B.可变性程度
    C.行为可变性
    D.相关可变性
    E.高低可变性

    答案：E
    解析：
    高低可变性是指通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度。

  • 第13题：

    选择目标行为时重点考虑的行为是（）。

    A重要，可变的行为

    B可变，不重要的行为

    C重要，不可变的行为

    D不重要，不可变的行为


    A
    略

  • 第14题：

    precede-proceed模式中，行为诊断分析应遵循的程序不包括（）

    • A、区分引起健康问题的行为与非行为因素
    • B、区别高可变性行为和低可变性行为
    • C、明确健康问题的严重性和危害
    • D、区别重要行为和不重要行为

    正确答案:C

  • 第15题：

    李某，男性，30岁，吸烟8年，在8年的吸烟史中，曾经戒烟三次，但都没有成功。该青年的这种吸烟行为属于（）。

    • A、高可变性行为
    • B、经常发生的行为
    • C、低可变性的行为
    • D、相互影响行为
    • E、与传统生活方式不密切的行为

    正确答案:C

  • 第16题：

    单选题
    环境不支持、法规禁止的行为为（　　）。
    A

    中可变

    B

    易可变

    C

    低可变

    D

    不可变

    E

    高可变


    正确答案： B
    解析：
    高可变行为一般具有以下特征：①刚刚形成或正处在发展阶段；②与风俗习惯和文化传统关系不大；③有成功改变的先例和经验；④社会环境不支持。

  • 第17题：

    单选题
    选择目标行为时重点考虑的行为是（）。
    A

    重要，可变的行为

    B

    可变，不重要的行为

    C

    重要，不可变的行为

    D

    不重要，不可变的行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度，称为（）
    A

    高可变性

    B

    可变性程度

    C

    行为可变性

    D

    相关可变性

    E

    高低可变性


    正确答案： C
    解析： 高低可变性是指通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度。

  • 第19题：

    多选题
    健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括（    ）
    A

    区分引起健康问题的行为与非行为因素

    B

    区别重要行为与不重要行为

    C

    区别社会行为与个人行为

    D

    区别高可变性行为与低可变性行为

    E

    分析是否讨好行为


    正确答案： A,B
    解析：

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